進(jìn)行科學(xué)培訓(xùn) 尋求最佳效果

時(shí)間:2023-04-30 21:01:32 教育論文 我要投稿
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進(jìn)行科學(xué)培訓(xùn) 尋求最佳效果

  

進(jìn)行科學(xué)培訓(xùn) 尋求最佳效果

 

    青島市做為首批國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū),從2001年9月開始啟動(dòng)基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))課程改革實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)時(shí),青島實(shí)驗(yàn)區(qū)課改領(lǐng)導(dǎo)小組就充分認(rèn)識(shí)到,能否通過扎實(shí)有效的培訓(xùn)建立一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍,是課程改革成功與否的關(guān)鍵。而要抓好培訓(xùn)工作,就必須建立科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制,確定恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)內(nèi)容,選擇有效的培訓(xùn)方式,尋求最佳的培訓(xùn)效果。

    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制

    我市教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))局首先成立了由分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng),師范處處長(zhǎng)、教研室主任為副組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,有關(guān)處室分工協(xié)作,確保管理者、培訓(xùn)者、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)有序進(jìn)行。教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))局首先從培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果評(píng)估等幾個(gè)方面提出了明確要求,各實(shí)驗(yàn)學(xué)科成立了學(xué)科培訓(xùn)小組、中心集備小組,具體負(fù)責(zé)各學(xué)科新課程的培訓(xùn)和實(shí)施,各區(qū)市也成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),形成了各部門共同參與、上下貫通、分工協(xié)作的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),使培訓(xùn)工作有了組織保障。

    同時(shí),我們還提出了“一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)結(jié)合、三個(gè)確保、四個(gè)到位”的工作思路。即堅(jiān)持“先培訓(xùn),后上崗,不培訓(xùn),不上崗”的原則,讓所有參加實(shí)驗(yàn)的人員做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,培訓(xùn)與科研、教研相結(jié)合,確保培訓(xùn)的全員性和連續(xù)性,確保培訓(xùn)的時(shí)間要求,確保培訓(xùn)的實(shí)效性,保證培訓(xùn)活動(dòng)不搞形式,不走過場(chǎng),切實(shí)起到培訓(xùn)應(yīng)有的作用,使所有參與人員思想認(rèn)識(shí)到位、組織管理到位、跟蹤指導(dǎo)到位、檢查評(píng)估到位。

    二、立足實(shí)際,確定恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)內(nèi)容

    在實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)階段,我們確定培訓(xùn)的對(duì)象包括:培訓(xùn)者——主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教研員、部分特級(jí)教師;管理者——教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))行政和業(yè)務(wù)部門的干部、中小學(xué)校長(zhǎng)、中層干部;實(shí)施者——各科實(shí)驗(yàn)教師;參與支持者的培訓(xùn)——學(xué)生家長(zhǎng)。他們對(duì)實(shí)施四級(jí)培訓(xùn),即由國(guó)家教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部專家組成員對(duì)培訓(xùn)者實(shí)施的一級(jí)培訓(xùn);市教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))局組織的對(duì)所有校長(zhǎng)、教研員實(shí)施的二級(jí)培訓(xùn);教研員為主組織的對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師實(shí)施的三級(jí)培訓(xùn);由學(xué)校負(fù)責(zé)組織的對(duì)本校教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)施的四級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)具體內(nèi)容有新課程改革的指導(dǎo)思想、教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))理念、改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、新教材分析、信息技術(shù)等。管理

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