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論新課改下農(nóng)村中學(xué)體育課高效化的幾個做法論文
摘 要：目前，對發(fā)展農(nóng)村中學(xué)體育工作必須作全面的分析，因為學(xué)校體育的目標(biāo)與管理是一個復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，隨著高校招生機(jī)制的改革，農(nóng)村中學(xué)對學(xué)生的體育成績也日見重視。但是，農(nóng)村初中的自然條件，及一些不合邏輯的設(shè)施，給學(xué)生的健康發(fā)展造成了不良影響。通過幾年的體育教學(xué)，現(xiàn)就存在的問題進(jìn)行分析，實現(xiàn)中學(xué)體育高效化。
關(guān)鍵詞：初中體育 高效化 方法 農(nóng)村
一、農(nóng)村中學(xué)體育的現(xiàn)況
學(xué)校體育作為全面發(fā)展教育的一個重要環(huán)節(jié)，在理論與實踐上越來越受到人們的關(guān)注和重視。但是，由于傳統(tǒng)的和主觀的原因，人們對這個問題的認(rèn)識程度深淺不一，對學(xué)校體育的本質(zhì)觀、目的觀、價值觀和質(zhì)量觀的認(rèn)識，有一些處于忽略的地位，目前仍然處在較低水平的社會意識層次上。到1990年后，農(nóng)村初中的一些領(lǐng)導(dǎo)也開始對體育有所重視，但畢竟是改革開放的一些新產(chǎn)物，有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不足，所以在抓升學(xué)率的大前提下，實施了一些不應(yīng)該實施的措施，甚至，導(dǎo)致了學(xué)生身體健康的副反應(yīng)。
二、構(gòu)建高效體育課的對策
1、加強(qiáng)對體育價值的輿論宣傳，通過各種新聞媒介大張旗鼓地宣傳，提高全社會公民的體育意識。
要使每個公民真正了解體育工作的重要意義，通過體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念，從而為社會培養(yǎng)合格人才。
2、“必修”、“選修”、“活動”三課統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展。
體育作為必修課，有著自己獨特的學(xué)科特性。它著力于普及體育知識，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力和習(xí)慣。課外活動是體育教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高健康水平。而選修課是在必修課和活動課的基礎(chǔ)上提高健康學(xué)生的運動技術(shù)水平，培養(yǎng)體育后備人才。因此，三課的協(xié)調(diào)發(fā)展應(yīng)把握下面幾點：
（1）在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生不同的身體機(jī)能提出不同要求。要堅持以優(yōu)等生帶動后進(jìn)生促中間的教學(xué)原則，使全體學(xué)生在心理上較易接受老師的指導(dǎo)，以行動上向優(yōu)等生看齊，從而得以順利完成“課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)內(nèi)容。
�。�2）把體育教學(xué)內(nèi)容溶入“選修提高”之中，在“選修提高”中要進(jìn)一步把握內(nèi)容作為基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)上加以強(qiáng)化和細(xì)化，突出專項特色。
（3）教師應(yīng)博采眾長，刻苦鉆研，領(lǐng)會教材，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，將各種科學(xué)教法放在課堂教學(xué)中去實踐、提煉，在教學(xué)實踐中“提高”，又以“提高”促成教學(xué)的良性循環(huán)。體育教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件，干什么事都提條件，是不受領(lǐng)導(dǎo)歡迎的。作為一名體育老師，不僅要有過硬的本領(lǐng)，還要有很高的熱情，農(nóng)村中學(xué)就是不能與城市相比，特別是一些落后的農(nóng)村初中，沒器材，我們想辦法，要充分發(fā)揮自己的能動性，變不利為有利條件。農(nóng)村初中生雖然知識面窄，但是能吃苦，不怕臟累，這對鍛煉身體是得天獨厚的基礎(chǔ)條件。常言說：“冬練三九，夏練三伏�！弊鳛橐幻w育教師，更應(yīng)該嚴(yán)格遵守古訓(xùn)，為發(fā)展學(xué)生體質(zhì)要像蠟燭一樣燃燒自己。 3、新課標(biāo)要求我們不斷用現(xiàn)代教育理論豐富自己、武裝自己，不斷從現(xiàn)代教學(xué)理論中吸取精華，為我所用，繼承發(fā)展，樹立新觀念，掌握新理論，建立新模式，為現(xiàn)代化學(xué)校體育注入活力。
�。�1）教學(xué)目標(biāo)的全面性。教學(xué)目標(biāo)的全面性與當(dāng)今社會科技發(fā)展和人才需求是緊密聯(lián)系在一起的，要以教為主導(dǎo)，以學(xué)為進(jìn)取，重視多種素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)知、情、意、行的有機(jī)統(tǒng)一，注意學(xué)生的體育、技術(shù)、技能、身體素質(zhì)、體育能力、心理素質(zhì)和體育意識的協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持結(jié)果與過程并重、接受與發(fā)展并舉，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)目標(biāo)多元化的發(fā)展趨勢。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容的時代性。教學(xué)內(nèi)容必須具有先進(jìn)性和時代性，要不斷更新教材內(nèi)容，注意吸取社會最需要、最受歡迎、最有價值的體育鍛煉手段進(jìn)入課堂，注重教材內(nèi)容的銜接，各階段教材的選擇具有明顯的年齡、心理特征，要有遞進(jìn)和層次特點，教材內(nèi)容要有彈性和可變性，要體現(xiàn)區(qū)域文化特點，使學(xué)校體育具有時代性。
�。�3）組織教學(xué)形式的多樣性。隨著學(xué)生的知識、能力、興趣、特長和個性品質(zhì)方面差異的增長，同時也隨著社會對人才需求的多樣化，以及現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段不斷進(jìn)入課堂，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已不能與此相適應(yīng)，隨著體育教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展，教學(xué)手段不斷豐富。
（4）教學(xué)方法的科學(xué)性。要獲得最佳的教學(xué)效果，應(yīng)在啟發(fā)教學(xué)思想的指導(dǎo)下運用多種教學(xué)方法，使各種方法相互配合，發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能，優(yōu)化教學(xué)過程。現(xiàn)已進(jìn)入計算機(jī)輔助教學(xué)時代，電腦教學(xué)軟件的開發(fā)是現(xiàn)代學(xué)校體育研究的重要課題，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，接受現(xiàn)代教學(xué)思想，學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開創(chuàng)現(xiàn)代學(xué)校體育的新思路。
總之，體育教師要把每個學(xué)生作為有生命的個體，遵循他們的個性發(fā)展和心理需求，在教學(xué)中注意關(guān)注學(xué)生在不同階段和不同訓(xùn)練時期的內(nèi)在因素，從發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，對學(xué)生進(jìn)行基本知識、基本技能和基本技術(shù)教育，同時培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力和良好的心理素質(zhì)著手，加強(qiáng)各方面的橫向聯(lián)系，利用新的教育理念來武裝頭腦，用前衛(wèi)的教育策略來教育學(xué)生。希望能讓農(nóng)村初中體育教學(xué)真正實現(xiàn)高效化。
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