怎樣學(xué)好被動語態(tài)

怎樣學(xué)好被動語態(tài)

被動語態(tài)(passive voice)是初中英語學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)之一，是同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的語法項(xiàng)目。那么，怎樣才能學(xué)好被動語態(tài)呢？

一、打破思維定勢，樹立“被動”意識

從初一到初三我們一直在學(xué)習(xí)主動語態(tài)，逐漸形成了用主動語態(tài)處理語言的思維習(xí)慣，用被動語態(tài)思維的意識卻相對薄弱。而英語中的動詞有兩種語態(tài)，所以，同學(xué)們首先要樹立兩種語態(tài)，兩者兼顧、全面思考問題的意識。

二、抓住重點(diǎn)，各個突破

1.牢固掌握被動語態(tài)結(jié)構(gòu)形式，即be+及物動詞的過去分詞。這是樹立被動語態(tài)意念的關(guān)鍵，也是學(xué)好被動語態(tài)的主線和重點(diǎn)。

2.靈活運(yùn)用助動詞be的不同形式。即在各種時態(tài)中及各種句型中的變化，如一般現(xiàn)在時態(tài)中be有is, am, are三種形式。一般過去時態(tài)中be有was, were兩種形式。這兩種時態(tài)的一般疑問句，否定句及特殊疑問句都是通過be來體現(xiàn)的，而帶有情態(tài)動詞的被動語態(tài)則是通過情態(tài)動詞來體現(xiàn)的。這些變化形式同學(xué)們不妨在草稿紙上多練習(xí)幾遍，就象我們在記數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)公式一樣，久而久之也就記住了。

3.記牢過去分詞，尤其是不規(guī)則動詞的過去分詞。把不規(guī)則動詞的過去分詞分門別類，使其趨于系統(tǒng)、條理化。例如：根據(jù)不規(guī)則動詞的原形、過去式、過去分詞的規(guī)律，把它們分為AAA型，如hurt, hurt, hurt; ABB型，如hear, heard, heard; ABC型，如forget, forgot, forgotten等。另外，我們還可以邊學(xué)邊記，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時鞏固。

三、循環(huán)往復(fù)，舉一反三

1.加強(qiáng)“橫向”練習(xí)。即主動句變被動句，被動句變主動句。如果是一個主動句，看它能否變成被動句；若是被動句，怎樣變成主動句。通過反復(fù)的練習(xí)，加強(qiáng)對被動語態(tài)的理解。

2.重視“縱向”練習(xí)。也就是對一個被動句進(jìn)行不同時態(tài)的變化。如：Trees are cut down.在一般過去時態(tài)下變成Trees were cut down.帶有情態(tài)動詞的變化為Trees can't be cut down.等，從而達(dá)到熟練運(yùn)用被動語態(tài)的目的。

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