提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有效性論文
一、讓小學(xué)生打好音樂(lè)基礎(chǔ)
在學(xué)習(xí)音樂(lè)這一學(xué)科時(shí)，小學(xué)階段是積累知識(shí)與培養(yǎng)素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。教師一定要有針對(duì)性地引導(dǎo)小學(xué)生。首先，要把教材上的理論知識(shí)都弄明白，學(xué)透徹。上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，跟上教師的節(jié)奏，教師布置的任務(wù)，一定要認(rèn)真完成，不能有一絲的將就和馬虎。其次，要多加練習(xí)。要想學(xué)好小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科，一定要多練習(xí)，把教師傳授的知識(shí)方法和技能掌握到熟練程度，這樣才能運(yùn)用自如，信手拈來(lái)。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，找到自己喜歡的音樂(lè)類型，形成自己的風(fēng)格。教師也要監(jiān)督每一位小學(xué)生，確保每一位小學(xué)生都能跟上自己的進(jìn)度，不掉隊(duì)。
二、教師一定要不斷提高自己
小學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)雖然都是基礎(chǔ)的、簡(jiǎn)單的，但這并不代表音樂(lè)教師就可以停止學(xué)習(xí)了。小學(xué)生要想學(xué)好小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科，音樂(lè)教師是非常重要的。教師要在課前準(zhǔn)備充足，要明確目標(biāo)、注重過(guò)程，不能只從教材或者參考書(shū)上照搬照抄，一定要有自己的創(chuàng)新，屬于自己的方法。只有教師把知識(shí)理解透徹，才能更好地把握教材，真正的運(yùn)用好教材。教師除了要不斷豐富自己的知識(shí)，還要掌握好課堂的`節(jié)奏。學(xué)生接觸音樂(lè)知識(shí)的時(shí)間是不同的，所以對(duì)于音樂(lè)知識(shí)的理解也是不同的。教師要盡可能地照顧到每一位學(xué)生，控制好自己的課堂節(jié)奏，不能太快，也不能太慢。音樂(lè)課堂也要合理安排，要有靜有動(dòng)。不能只講理論知識(shí)，也要安排一些課堂活動(dòng)讓小學(xué)生轉(zhuǎn)換一下?tīng)顟B(tài)。這樣，課堂就不會(huì)太沉悶，也不至于活躍得處于失控狀態(tài)。所以，音樂(lè)教師除了要有一定的音樂(lè)知識(shí)外，還要不斷地去研究和挖掘一些教學(xué)方法和技能，使音樂(lè)課堂豐富有效。
三、培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力
要想小學(xué)生學(xué)好音樂(lè)這一學(xué)科，最重要的是要及時(shí)讓小學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。所謂自主學(xué)習(xí)，就是小學(xué)生在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，要有選擇地、自覺(jué)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而發(fā)揮小學(xué)生的主體性，更好地開(kāi)發(fā)智慧的潛能，促進(jìn)小學(xué)生的自我發(fā)展。在音樂(lè)的教學(xué)中，教師可以根據(jù)教材和小學(xué)生的年齡段以及小學(xué)生的實(shí)際水平，來(lái)制定一些有趣味性的課堂游戲，讓小學(xué)生的注意力集中在課堂上，讓小學(xué)生在精神放松愉悅的良好狀態(tài)下，投入到學(xué)習(xí)中去。在學(xué)習(xí)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的過(guò)程中，教師還可以通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)小學(xué)生展開(kāi)豐富的想象力，使小學(xué)生的思維活躍起來(lái)，從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)。要想學(xué)好小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科，還要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力。要想讓小學(xué)生創(chuàng)新，教師先要摒棄舊的觀念和舊的教學(xué)方法。小學(xué)生都喜歡表演，教師可以在小學(xué)生表演時(shí)，要求小學(xué)生根據(jù)自己要表演的節(jié)目，準(zhǔn)備一些小的道具，要讓小學(xué)生開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，自己設(shè)計(jì)造型，例如，創(chuàng)造豐富的人物，豐富的動(dòng)物形象等等。還要多鼓勵(lì)小學(xué)生去參加一些活動(dòng)，然后讓小學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，比如，讓小學(xué)生自己給歌曲編排舞蹈，舞蹈是一種很常見(jiàn)的活動(dòng)，但又是千變?nèi)f化的，讓小學(xué)生自己編排設(shè)計(jì)舞蹈，這不但能很好地鍛煉小學(xué)生的創(chuàng)造力，而且增強(qiáng)了小學(xué)生集體的凝聚力。
四、總結(jié)
綜上所述，在整個(gè)小學(xué)教育中，音樂(lè)的教育是必不可少的，小學(xué)音樂(lè)作為一門(mén)綜合學(xué)科，在小學(xué)的教育中起著不可替代的作用。音樂(lè)的教育，使小學(xué)生不管是身體還是心理都得到了更好的發(fā)展。在音樂(lè)的學(xué)習(xí)中，既要讓小學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又要讓小學(xué)生在音樂(lè)中得以放松，緩解壓力，并樂(lè)在其中。
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