未來教師怎么當

未來教師怎么當

　　教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的任何改革都必須依靠人來進行，其中最重要的是對教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的過去、現(xiàn)在和未來有著充分認識的教師。在傳統(tǒng)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的現(xiàn)代化進程中教師也在走向現(xiàn)代化，包括教師在整個教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）過程中的角色轉(zhuǎn)換、教師教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想的轉(zhuǎn)變和本身素質(zhì)的提高。

　　教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）過程不再是以某種標準或某種需要選擇學習者的過程——直到現(xiàn)在為止的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）基本如此，我們不準確地稱它為應試教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），它不僅培養(yǎng)了大量的人才，也造成了大量的失敗者——而是使每個學習者為了更好地發(fā)展而選擇適合的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的過程。

　　教師在教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）過程中的角色必然發(fā)生變化。教師將不再僅僅是知識的傳遞者而是整個學習過程的組織者和促進者�，F(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術的發(fā)展，使學習者的個體的主動的學習成為可能。教師的任務則是開發(fā)和利用人以及人以外的一切學習資源，對教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）過程進行設計，組織實施和進行評價，以提高教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的有效性，使教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的效果最優(yōu)化。教師在教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）過程中這種地位和作用的變化必然對教師提出新的要求。

　　現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要求教師除了精通某一學科的專門知識和具有較為廣博的知識面以外，還要求教師懂得教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理論，掌握教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）方法，有較好的語言表達能力和文字表達能力，具有較好的溝通人際關系的能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。這些都是我們要很好地繼承和發(fā)揚的。

　　李嵐清同志說：“一位優(yōu)秀的教師，就是一位開發(fā)人力資源的科學家、專門家�！边@給我們教師的素質(zhì)提出了一個新的視角。它要求

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