新大綱頒布以來小學(xué)語文教改動態(tài)
第一部分 有關(guān)對新大綱的探索與實踐 一、小學(xué)語文教學(xué)的新思想、新視野 (一) 教學(xué)思想的研究 1．陶忠華《對小學(xué)語文教學(xué)觀的幾點思考》 2.于永正的教改探索《重感悟、重積累、重情趣、重遷移、重習(xí)慣》 3.吳忠豪的教改思路《以培養(yǎng)運用能力為重點，改革小學(xué)語文教學(xué)》 4.翟京華的教學(xué)經(jīng)驗《我對小學(xué)語文教學(xué)的探索》 (二) 培養(yǎng)創(chuàng)造力的研究 1.理論探討 姜偉《談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》 吳清華《語文創(chuàng)造力構(gòu)成的心理因素及其培養(yǎng)》 2.策略、方法 (1) 方利民《小學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力要實行六開放》 (2) 熊建峰《小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的策略》 (3) 周衛(wèi)國《發(fā)現(xiàn)教法與創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）》 (4) 袁炳飛《語文學(xué)習(xí)中的思維慣常定勢及弱化的訓(xùn)練》 (5) 林祖望《加強語言實踐 培養(yǎng)創(chuàng)新意識》* 3.想象力的培養(yǎng) (1) 余娟《小學(xué)語文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)》 (2) 李克山《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的嘗試》 (三) 培養(yǎng)搜集信息和處理信息的能力 1.李鴻謨《落實新大綱精神，培養(yǎng)收集和處理信息的能力》 2.李冰霖《信息素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）--小語教學(xué)的新使命》 (四) 情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)） 杜曉妮《淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）》 (五) 現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術(shù)的運用 1、高鳳弟《淺談現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術(shù)的運用及其育人功能》 2、運用電教媒體發(fā)展小學(xué)生思維能力實驗研究報告 在語文教學(xué)思想、新視野的成果的報導(dǎo)中，未見思想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）、美育和語文實踐活動等的報導(dǎo)。 二、有關(guān)識字教學(xué) 施茂枝《也談識字[1] [2] [3]
