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做教學的“有心”人
------教研活動講座 （2001年6月8日）基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的具體目標： 改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。? 改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。 改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。? 改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。? 改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。? 改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。 一、以一種平靜的心情對待教學改革 課程改革已由過去滿懷希望的翹首企盼，到現(xiàn)在身臨其境的感受體驗。 從燥動走向冷靜、從模糊走向清晰、從膚淺走向深刻 平靜不是麻木，不是沒有激情，是理性，理智的突現(xiàn)。 “真正的革命是觀念的革命，真正的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是自我的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）�！� 基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革是課程改革的核心，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的核心環(huán)節(jié)是教學改革，教學改革的核心是課堂教學。（思路要清） 涉及：課程觀、教學觀、質(zhì)量觀、教師觀、學生觀、教學過程、教學策略、教學評價（思路要清） 要清醒，摒棄麻痹心理。別以為只是換了一套教材，這一場改革改變的不僅僅是傳統(tǒng)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）觀念，同時要改變的是我們每天都在進行著的習以為常的教學行為。這種改變是痛苦的。 要自信[1] [2]
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