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“初中作文三級臺階訓(xùn)練”初探
[作者] 重慶／王世群
[內(nèi)容]
“初中作文三級臺階訓(xùn)練”包含三個大階，九個小階：
第一大階，即在初一年級進行“寫得出”訓(xùn)練， 包括三個小階：1.有內(nèi)容可寫；2.寫出基本框架；3.有明確主題。
第二大階，即在初二年級進行“寫得快”訓(xùn)練，包括三個小階：1.快速審題；2.快速構(gòu)思；3.快速行文。
第三大階，即在初三年級進行“寫得好”訓(xùn)練，包括三個小階：1.有新的立意；2.有新的構(gòu)思；3.有新的材料。
“寫得出”訓(xùn)練
九年義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）語文教材有一個最大的特點，就是根據(jù)“語文與生活的關(guān)系”，按照“生活內(nèi)容”編選文章，組成單元。這就為我們進行作文“寫得出”訓(xùn)練提供了方便。
我們知道，文章是現(xiàn)實生活的反映。只是文體不同，反映的方式有別：記敘性文章，是現(xiàn)實生活的形象反映，是通過記人、敘事、寫景、狀物和抒情來形象地反映現(xiàn)實生活；議論性文章，是現(xiàn)實生活的理性反映，是通過擺事實講道理來理性地反映現(xiàn)實生活；說明性文章，是現(xiàn)實生活的邏輯反映，是通過有條理地解說事物事理來邏輯地反映現(xiàn)實生活。不論什么文體、什么方式，都是現(xiàn)實生活的反映，即使寫的是神仙鬼怪，也是現(xiàn)實生活的曲折反映。因此，要讓學(xué)生作文“寫得出”，必須讓學(xué)生揣摩作文與生活的關(guān)系，積累生活素材。為此，我們對學(xué)生一開始進行的訓(xùn)練，是“有內(nèi)容可寫”訓(xùn)練，即第一小階訓(xùn)練。
第一小階訓(xùn)練，又分為三步實施：第一步，結(jié)合課文教學(xué)讓學(xué)生明白作文與生活的關(guān)系。初中語文第一冊八個單元，無不與生活密切相關(guān)：1.家庭生活；2.學(xué)校生活；3.社會生活；4.革命生活；5.自然生活；6.經(jīng)濟文化生活；7.科學(xué)生活；8.想像生活。通過各個單元的教學(xué)，讓“文章是現(xiàn)實生活的反映”這一意識在學(xué)生的頭腦中深深扎根，消除學(xué)生怕寫作文的心理障礙，杜絕作文胡編亂造的思想念頭。第二步，在學(xué)生認(rèn)識到“文章是現(xiàn)實生活的反映”的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)學(xué)生寫“觀察日記”和“生活筆記”，把日常生活中的所見所聞所感所想和在報刊上、電視廣播里看到聽到的生動材料寫下來，積累生活素材，以備寫作之需。第三步，在作文出題時充分考慮學(xué)生的實際，絕不出大而高、遠而泛的作文題，使學(xué)生無法捉摸、無法寫出，而是
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