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淺談詞語(yǔ)的比較教學(xué)

時(shí)間:2021-10-02 12:31:10 語(yǔ)文論文 我要投稿

淺談詞語(yǔ)的比較教學(xué)

[作者]  徐秀君

淺談詞語(yǔ)的比較教學(xué)

[內(nèi)容]

 

    (浙江省象山縣第二中學(xué)  徐秀君)

    現(xiàn)代文閱讀教學(xué)要重視詞語(yǔ)教學(xué),詞語(yǔ)教學(xué)不能僅僅停留在把詞典上的釋義直接告訴學(xué)生,重要的是要講清詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的特定含義,讓學(xué)生真正體味到文章作者的用詞之精妙。“詞不離句”,“義隨境遷”是詞語(yǔ)教學(xué)的兩條基本原則,比較辨析則是詞語(yǔ)教學(xué)的最佳方法。有比較才有鑒別。只有通過(guò)比較才能領(lǐng)悟到作者為什么用此詞而不用彼詞的奧妙。因此,詞語(yǔ)教學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生從比較中理解,從比較中鑒賞,從比較中學(xué)到他人的用詞之藝術(shù)技巧。就筆者的粗淺體會(huì),可以運(yùn)用以下五種比較方法。

            一、初稿用詞與修改稿用詞比較。

    所謂初稿用詞與修改稿用詞比較,就要將文章初稿(或初版)用詞與修改加工后的課文用詞進(jìn)行比較。通過(guò)先后的兩稿或數(shù)稿的比較分析,才能具體而真切地了解到作者為什么用此詞而不用彼詞的道理。正如魯迅先生所說(shuō)的:“應(yīng)該怎么寫,必須從大作家們完成了的作品去領(lǐng)會(huì)。那么,不應(yīng)該那么寫的這一面,恐怕最好是從那同一作品的未定稿去學(xué)習(xí)了!崩邕@樣一個(gè)語(yǔ)段:“不是年青的為年老的寫記念,而在這三十年中,卻使我目睹許多青年的血;層層淤積起來(lái),將我埋得不能呼吸,我只能用這樣的筆墨,寫幾句文章,算是從泥土中挖一個(gè)小孔,自己延口殘喘,這是怎樣的世界呢?”其中的“埋”是常見(jiàn)詞,卻用得十分精當(dāng),如果就詞論詞,學(xué)生很難體會(huì)到它的精當(dāng)之處。其實(shí),在魯迅先生的手稿中,最先用“悶”,繼而改為“淹”,最后才改定“埋”。在教學(xué)中,我們提供了這一材料,引起了學(xué)生的興趣,經(jīng)過(guò)一番比較辯析,他們發(fā)現(xiàn):“悶”雖然表達(dá)作者煩悶、憤懣的感情,但與“血”配合不妥帖;“淹”,雖與液體的“血”能夠配合得上,但這里的“血”已經(jīng)是層層淤積起來(lái)了,故又配合不攏;而“埋”就很貼切,使敘事簡(jiǎn)勁、深刻,有力地表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的強(qiáng)烈憎恨,抒發(fā)了對(duì)革命者深沉的懷念,表示了革命一定成功的堅(jiān)定信心。又如“忍”和“叢”,在魯迅先生的初稿中分別為“眼”和“邊”,作者為什么要這樣修改呢?因?yàn)椤把劭础笔且话愕目,不帶感情色彩,“忍看”是豈忍看,不忍看,帶有強(qiáng)烈的感情色彩,所以“忍”就更能表達(dá)作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的憤慨之情和對(duì)慘遭殺害的革命烈士的悲痛之情!皡病笔嵌,“刀叢”比“刀邊”更形象,更能顯現(xiàn)刀槍林立的白色恐怖之險(xiǎn)惡,更能揭示反動(dòng)派血腥鎮(zhèn)壓的兇殘,也更能表現(xiàn)作者無(wú)所畏懼的精神。我們認(rèn)為,引導(dǎo)學(xué)生從初稿和修改稿的比較中探求詞語(yǔ)改用的真諦,關(guān)鍵在于教者在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要多多收集積累這方面的實(shí)例,這樣,才能在教學(xué)中運(yùn)用自如,左右逢源。

            二、調(diào)換詞語(yǔ)比較。

    因?yàn)楸容^的詞語(yǔ)都要從原稿和修改稿中去找,既不可能,也不必要。有些精妙的用詞,是作家以其嫻熟的功力一揮而就的,并不是多次修改而成的。因此,運(yùn)用同義詞調(diào)換課文中的用詞,兩相比較,以顯示課文用詞之妙,不失為一種簡(jiǎn)便易行的比較法。

    在教學(xué)中,可運(yùn)用選擇式比較,如《人民的勤務(wù)員》中這樣一句:“尋找一切機(jī)會(huì)為人民服務(wù)。”“尋找”是一個(gè)尋常詞語(yǔ),而用得卻極其精當(dāng),為了讓學(xué)生體會(huì)其妙處,我們故意在黑板上寫成這樣:(尋找、利用、抓。┮磺袡C(jī)會(huì)為人民服務(wù)。然后要學(xué)生選擇出精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),并說(shuō)明理由。因?yàn)椤袄?/p>

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