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臨床前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗課程的建設(shè)與思考
傳統(tǒng)的以學(xué)科為中心的教學(xué)模式存在課程間橫向聯(lián)系松散,基礎(chǔ)知識體系缺乏相互融合,不利于醫(yī)學(xué)生臨床疾病診治技能的學(xué)習(xí).建設(shè)一門適應(yīng)五年制高等醫(yī)學(xué)教育對實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗課程是本研究目的.文章對五年制高等醫(yī)學(xué)院校建設(shè)臨床前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗課程的必要性和實(shí)施效果進(jìn)行了分析和總結(jié).
作 者： 王燕蓉 張建中 朱建華 霍正浩 曹軍 周婭 秦毅 李燕 李桂忠 余建強(qiáng) 白潔 景麗 作者單位： 寧夏醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗教學(xué)中心,寧夏,銀川,750004 刊 名： 中國高等醫(yī)學(xué)教育 英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION 年，卷(期)： 2009 ""(3) 分類號： G423.04 關(guān)鍵詞： 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 臨床前實(shí)驗教學(xué) 改革【臨床前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗課程的建設(shè)與思考】相關(guān)文章：
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