提高數學教學質量有效途徑初探

提高數學教學質量有效途徑初探

數學是基礎科學的基礎,向來為諸多領域所倚重,教學教育對學生抽象思維能力、邏輯推理能力的培養(yǎng)是其它學科教育無法比擬的.從培養(yǎng)學生數學能力的提高效率角度來看,提高學生的數學思維能力有利于提高數學教學質量,也有利于數學知識的傳授.

作 者： 張理娜   作者單位： 商丘市第二高級中學,河南,商丘,476000  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G633.6  關鍵詞： 教學質量   數學   能力  

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