讓提問(wèn)成為課堂的亮點(diǎn)-小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)低效現(xiàn)象透析及有效策略研究

讓提問(wèn)成為課堂的亮點(diǎn)-小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)低效現(xiàn)象透析及有效策略研究

課堂提問(wèn)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,巧妙的提問(wèn),能活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展.但在實(shí)際的教學(xué)中的提問(wèn)存在種種低效現(xiàn)象.文中筆者主要通過(guò)從優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì)、優(yōu)化提問(wèn)策略個(gè)方面闡述了如何提高課堂提問(wèn)效率.

作 者： 尤林俏   作者單位： 蒼南縣龍港利民小學(xué)  刊 名： 中國(guó)科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 課堂提問(wèn)   設(shè)計(jì)   策略  

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