人工智能導(dǎo)論課程的教學(xué)與實踐改革探索

人工智能導(dǎo)論課程的教學(xué)與實踐改革探索

為了提高"人工智能導(dǎo)論"課程的教學(xué)質(zhì)量,協(xié)調(diào)好教與學(xué)的雙邊關(guān)系,結(jié)合教學(xué)實踐,從教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法、考核方式等方面進行了探討和總結(jié).

作 者： 徐新黎 王萬良 楊旭華 XU Xin-li WANG Wan-liang YANG Xu-hua   作者單位： 浙江工業(yè)大學(xué),信息工程學(xué)院,浙江,杭州,310014  刊 名： 計算機教育  英文刊名： COMPUTER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 人工智能   教學(xué)內(nèi)容   教學(xué)方法  

【人工智能導(dǎo)論課程的教學(xué)與實踐改革探索】相關(guān)文章：

《管制規(guī)則與程序》課程雙語教學(xué)的實踐與探索04-27

《飛機制造工藝》課程教學(xué)實踐與探索04-27

《大學(xué)物理》實驗教學(xué)改革的探索與實踐04-26

地質(zhì)與測量專業(yè)教學(xué)改革探索04-27

英語新課程改革教學(xué)反思04-20

大學(xué)英語精讀課教學(xué)模式改革與探索04-26

英美文學(xué)導(dǎo)論課程輔導(dǎo)04-28

實踐與探索01-17

高職院校計算機教學(xué)改革的探索04-26

課程改革與幼兒科學(xué)教育實踐研究04-27