淺談教師角色定位與職業(yè)修養(yǎng)

淺談教師角色定位與職業(yè)修養(yǎng)

教師的角色是多重的:教學的組織者,學習的輔導者,科研的指導者,實踐能力的培養(yǎng)者,民主教育的服務者.身兼這多重的角色,教師必須具有豐富的修養(yǎng).

作 者： 徐志強   作者單位： 四川省古藺縣觀文中學,四川,古藺,646500  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關(guān)鍵詞： 教師   角色   修養(yǎng)  

【淺談教師角色定位與職業(yè)修養(yǎng)】相關(guān)文章：

淺談教師的情緒修養(yǎng)04-27

教師職業(yè)修養(yǎng)心得03-12

淺談如何提升作文的自我修養(yǎng)04-25

教師職業(yè)修養(yǎng)心得模板09-21

淺談儒家傳統(tǒng)道德修養(yǎng)04-26

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義10-20

淺談學生個人品德修養(yǎng)的結(jié)構(gòu)03-03

范例教學模式與教師角色定位思考04-27

淺談師愛-《教師職業(yè)道德》心得04-26

如何提升自身職業(yè)道德修養(yǎng)11-23