讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

<數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)>提出:數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),特別要允分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的活動(dòng)中去.

作 者： 黎建平   作者單位： 四川省武勝縣沿口鎮(zhèn)小學(xué)校  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號(hào)： G62  關(guān)鍵詞：  

【讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)】相關(guān)文章：

走進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)反思04-16

現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文11-12

走進(jìn)數(shù)學(xué)的作文07-12

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得：信息技術(shù)為數(shù)學(xué)課堂注入新血液06-05

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)04-06

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)反思02-21

寫事作文走進(jìn)數(shù)學(xué)08-06

小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃02-07

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文06-05

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃08-25