新課程背景下對(duì)初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的思考

新課程背景下對(duì)初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的思考

新課程的理念中,初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)遵照計(jì)劃性、目標(biāo)性、系統(tǒng)性、層次性、參與性的基本原則下還應(yīng)該聯(lián)系數(shù)學(xué)課程的自身標(biāo)準(zhǔn),從本體出發(fā)來(lái)提升教師的數(shù)學(xué)思維方式涵養(yǎng);參考數(shù)學(xué)知識(shí),把數(shù)學(xué)中的思想方法有機(jī)地融入日常教案和教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容中去;聯(lián)系數(shù)學(xué)問(wèn)題,把握該問(wèn)題的解決、探析的過(guò)程來(lái)觸發(fā)數(shù)學(xué)思想方法的使用;利用"過(guò)程教學(xué)"這個(gè)有機(jī)模式,將創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的思雛方法疏導(dǎo)給學(xué)生.

作 者： 胡昶   作者單位： 浙江省永嘉縣甌北鎮(zhèn)中學(xué),浙江,溫州,325000  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 新課程   數(shù)學(xué)思想   方法   原則  

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