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基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)
德國(guó)職業(yè)教育被稱為其經(jīng)濟(jì)騰飛的"秘密武器",如何借鑒其成功的職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)體系結(jié)合中國(guó)國(guó)情設(shè)計(jì)我們自己的課程對(duì)職業(yè)教育來(lái)講至關(guān)重要.從工作任務(wù)分析入手,獲取職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域,在轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境,這就是德國(guó)職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的思路.
作 者： 畢然 張賀隆 作者單位： 長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)學(xué)院,吉林長(zhǎng)春,130033 刊 名： 科技資訊 英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： 2009 ""(35) 分類號(hào)： G642.0 關(guān)鍵詞： 德國(guó)職業(yè)教育 行動(dòng)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情境【基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)】相關(guān)文章：
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