論資源可持續(xù)利用的宏觀教育策略

論資源可持續(xù)利用的宏觀教育策略

資源的可持續(xù)利用是可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的主體內(nèi)容,是可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),而資源的稀缺性要求人類在利用資源的過程中必須持以科學(xué)行為.因而資源可持續(xù)利用是學(xué)�；�礎(chǔ)教育的重要任務(wù)和內(nèi)容.文章通過宏觀角度對我國學(xué)校地理教育中有關(guān)方面的現(xiàn)狀分析,認(rèn)為其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)在教育層面上存在著要求較淺薄、重點(diǎn)有偏差、方法重新形式等問題,并提出相應(yīng)的樹立資源可持續(xù)利用教育新觀念、充實(shí)資源可持續(xù)利用教育新內(nèi)容、引進(jìn)資源可持續(xù)利用教育新方法等幾方面改進(jìn)策略.

作 者： 黃文彬   作者單位： 泉州師范學(xué)院,高等技術(shù)學(xué)院,福建,泉州,362311  刊 名： 繼續(xù)教育研究  PKU 英文刊名： CONTINUE EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2004 ""(6)  分類號：   關(guān)鍵詞： 資源   可持續(xù)利用   教育現(xiàn)狀   改進(jìn)策略  

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