從小區(qū)域著手,突破區(qū)域地理復(fù)習(xí)瓶頸

從小區(qū)域著手,突破區(qū)域地理復(fù)習(xí)瓶頸

一、從小區(qū)域著手,采用簡(jiǎn)圖法,化整為零并綜合分析 小區(qū)域可以小到一個(gè)盆地、一座山脈、一條河流,甚至是一個(gè)小區(qū)域中的點(diǎn).如果放在一個(gè)大的區(qū)域中,學(xué)生可能覺得沒什么難度,所以有關(guān)小區(qū)域這部分內(nèi)容,筆者引導(dǎo)學(xué)生采用畫簡(jiǎn)圖一區(qū)域定位-結(jié)合自然地理綜合分析.下而以天山地區(qū)為例.

作 者： 王宏   作者單位： 浙江省杭州市蕭山中學(xué),311200  刊 名： 地理教育  英文刊名： EDUCATION OF GEOGRAPHY  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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