點燃學生創(chuàng)新思維的火花-一堂將來時練習課(案例)

點燃學生創(chuàng)新思維的火花-一堂將來時練習課(案例)

根據(jù)新課程標準,英語基礎(chǔ)教育階段的任務是:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神.新的課程標準孕育了新的教材,新教材之"新"不僅體現(xiàn)在它的內(nèi)容上,更體現(xiàn)在它的功能上.新教材不是讓學生在頭腦中復制教科書所呈現(xiàn)的一切,而是憑借它激活學生的思維.在英語教學中如何有效地激活學生的創(chuàng)新思維呢?

作 者： 胡卉   作者單位： 重慶四十二中,重慶,400013  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(32)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

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