大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感因素的介入

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感因素的介入

我國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)存在較為嚴(yán)重的知情分離現(xiàn)象,片面強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的認(rèn)知因素,而忽視情感因素對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的作用.文章揭示了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題,分析了情感因素在語(yǔ)言教學(xué)中的重要性,并提出了增進(jìn)師生情感、提高教學(xué)質(zhì)量的一些建議.

作 者： 王慶華   作者單位： 中國(guó)海洋大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,山東,青島,266071  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(45)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)   情感因素  

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