認(rèn)知語言學(xué)視角下的隱喻與大學(xué)英語教學(xué)

認(rèn)知語言學(xué)視角下的隱喻與大學(xué)英語教學(xué)

隱喻不僅是一種語言現(xiàn)象,其本質(zhì)更是一種認(rèn)知現(xiàn)象,對隱喻認(rèn)知的不足阻礙了外語教學(xué)的順利開展.文章從隱喻的認(rèn)知機(jī)制、分類及其本質(zhì)入手,探討隱喻在外語教學(xué)中的作用,并提出基于隱喻的教學(xué)建議.

作 者： 王梅   作者單位： 華北電力大學(xué)外國語學(xué)院,河北,保定,071003  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 隱喻理論   認(rèn)知   功能   英語教學(xué)  

【認(rèn)知語言學(xué)視角下的隱喻與大學(xué)英語教學(xué)】相關(guān)文章：

從認(rèn)知語言學(xué)視角看英漢隱喻的異同04-26

文化視角下的英漢隱喻比較04-27

認(rèn)知視域下的隱喻張力04-26

后結(jié)構(gòu)主義視角下的隱喻04-27

隱喻的認(rèn)知及翻譯04-27

從社會(huì)語言學(xué)視角看英語教學(xué)04-27

日語隱喻的認(rèn)知分析04-28

語法隱喻的認(rèn)知效果04-27

從認(rèn)知語言學(xué)角度看閱讀過程中的隱喻思維04-27

圖形-背景理論視角下的英語結(jié)構(gòu)歧義認(rèn)知04-28