元認知理論與學生自主學習能力培養(yǎng)
基于元認知理論的本質(zhì)和大學公共英語教學的特點,對學生進行元認知的培養(yǎng),有助于提高學生管理和支配自己學習的能力.在大學生自主學習中應加強對元認知的培養(yǎng)和訓練.
作 者：
盧麗萍 LU Li-ping
作者單位：
湖南科技學院大學英語教學部,湖南,永州,425006
刊 名：
安徽工業(yè)大學學報（社會科學版）
英文刊名：
JOURNAL OF ANHUI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
年，卷(期)：
2008 25(3)
分類號：
H319
關鍵詞：
元認知 自主學習 意識 策略
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