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《中學(xué)生心理健康診斷測(cè)驗(yàn)》結(jié)構(gòu)的探索
根據(jù)浙江省的行政區(qū)域劃分,在5個(gè)城市的9所高中3所初中,采取分層整群抽樣方法選取初一到高三的35個(gè)班級(jí)1 806名學(xué)生,對(duì)<心理健康診斷測(cè)驗(yàn)>(MHT)在修改的基礎(chǔ)上進(jìn)行了測(cè)查,著重檢驗(yàn)了該測(cè)驗(yàn)的結(jié)構(gòu).結(jié)果發(fā)現(xiàn),因素分析所獲取的因素與該測(cè)驗(yàn)相一致,修改后的問(wèn)卷具有較高的信度,符合心理測(cè)量的要求.最后還對(duì)高中與初中在各分量表上的區(qū)別作了分析.
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