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《層序地層學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)模式的發(fā)展歷程-以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)為例
<層序地層學(xué)>課程是具有很強(qiáng)實(shí)踐性、應(yīng)用性的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程.基于國(guó)內(nèi)外很多地質(zhì)院校開(kāi)設(shè)<層序地層學(xué)>課程和地震解釋工作站軟硬件的普及等現(xiàn)狀,結(jié)合中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的<層序地層學(xué)>課程實(shí)踐教學(xué)特色,將其實(shí)踐教學(xué)模式的發(fā)展歷程分為3個(gè)階段,分別介紹不同階段的授課內(nèi)容、特點(diǎn),并指出理論實(shí)踐一體化的人機(jī)聯(lián)作實(shí)踐教學(xué)是今后的發(fā)展趨勢(shì).
作 者: 朱紅濤 朱曉燕 作者單位: 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)資源學(xué)院,湖北,武漢,430074 刊 名: 長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)理工卷 英文刊名: JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE EDITION) 年,卷(期): 2010 7(1) 分類(lèi)號(hào): N4 關(guān)鍵詞: 《層序地層學(xué)》 實(shí)踐教學(xué) 發(fā)展歷程【《層序地層學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)模式的發(fā)展歷程-以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)為例】相關(guān)文章:
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