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黃鳴:什么樣的人最易成才
黃鳴:什么樣的人最易成才
那天回到家里晚十點(diǎn)鐘左右,看到一期以杰克·韋爾奇為主嘉賓的《對話》節(jié)目,我看到時(shí)已是節(jié)目的后半部分了,卻感受到了非常大的沖擊,那個沖擊點(diǎn)是學(xué)習(xí)的心。
杰克(Jack Welch)被譽(yù)為“全球第一CEO”,“當(dāng)代最成功最偉大的企業(yè)家”.從他入主通用電氣起,短短20年內(nèi)將一個彌漫著官僚主義氣息的公司,打造成一個充滿朝氣、富有生機(jī)的企業(yè)巨頭,市值由他上任時(shí)的130億美元上升到了4800億美元。這樣一位傳奇人物,究竟是誰培養(yǎng)了他,是誰造就了他?這個疑問無論是主持人也罷,在場的對話嘉賓也罷,都是非常關(guān)心的問題。而且《對話》主持人陳偉鴻在問的時(shí)候形成了“連問”——是誰發(fā)現(xiàn)了你?是怎么發(fā)現(xiàn)的你?是誰培養(yǎng)了你?是哪位老師?
杰克·韋爾奇的回答令人意外:人一生當(dāng)中不能只有一個老師,是有許許多多老師,這是第一句話;第二句話是:你們6位嘉賓中誰最好誰最優(yōu)秀?一定是把另五位嘉賓的優(yōu)點(diǎn)吸收到自己身上的那個人,能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn),吸取他人優(yōu)點(diǎn),把他人優(yōu)點(diǎn)變成自己優(yōu)點(diǎn)的人一定是最優(yōu)秀的。接下來他就解釋自己有一群老師,只要有優(yōu)點(diǎn)的就是他的老師,只要有用的好東西,真理的東西就馬上親近它,親近真理,像餓虎撲食、久旱逢甘霖一樣的去吸取。這是一種對真理的感情和態(tài)度,跟智商無關(guān),甚至和學(xué)習(xí)能力無關(guān),是跟自己強(qiáng)烈的渴望有關(guān),渴望豐富自己,渴望完善自己。
平常我回到家看電視是一種放松的休息,一般比較懶散,但一到能有利于學(xué)習(xí)的節(jié)目時(shí),我必是全神貫注,調(diào)動任何一根敏感的神經(jīng)去專注,怕太太打擾我還把門關(guān)起來,這種如饑似渴聚焦式的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了習(xí)慣。我曾經(jīng)寫過周其仁“大家風(fēng)范”的博客文章,我曾親眼見過他是如何成為“大家”的。(勵志文章 m.clearvueentertainment.com)在西安一次“未來之星”的論壇上,我在演講的時(shí)候看到有位嘉賓在下面非常專注身體往前傾地聽我演講,抽神仔細(xì)一看,原來是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)大家周其仁,當(dāng)時(shí)我心里那個虛榮心喲,高興得不得了。結(jié)果我下去后看其他嘉賓演講,無論是空洞套話的還是水平高的,周其仁老師都是那樣子聽課,我瞬間受到了打擊,絕對是瞬間的打擊,一是覺得自己太自作多情;二是記住“大家”就是這樣成為“大家”的;叵胛易约簠⒓踊顒赢(dāng)嘉賓,哪有周老師的專注?哪有周老師的學(xué)習(xí)力?要么自己演講完走開,要么跟周圍的嘉賓分心講話,這樣一是對演講者不尊敬,最重要的是自己沒學(xué)到什么。
從那以后我老實(shí)多了,我們可以差,可以不足,但是一定要有強(qiáng)烈的觸動反應(yīng)和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,尤其是對那些自己不足別人特強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。搶別人財(cái)物寶玉難,搶別人思想學(xué)別人品質(zhì)易,并且完全可以瞬間移栽到自己身上。這些關(guān)鍵在于自己對真理、對珍貴品質(zhì)的情感、愿望和識別能力,在于是不是愿意改善自己?而且這種愿望真是跟目的無關(guān),跟功利無關(guān)。不停地去吸取他人的營養(yǎng),至于將來怎么樣,我們要有一個堅(jiān)信,一定對我是有好處的。至于什么好處有用沒用都不想,因?yàn)槟鞘请s念,一個人進(jìn)步越快,補(bǔ)短的本領(lǐng)越強(qiáng)。
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