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小學(xué)語文五年級(jí)第二學(xué)期期末模擬試卷
宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2008-2009學(xué)年度五年級(jí)第二學(xué)期語文期末模擬試卷七
年級(jí)： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)：
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一、看拼音寫詞語。（5分）
jí chí xiū sè zhēng níng xiāo yān bīn bīn yǒu lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面的一段話。（４分）
王老師工作勤勤墾墾，任勞任怨，生活上艱苦樸素，他對(duì)同學(xué)們和藹可親，從不發(fā)火，既然有的同學(xué)做錯(cuò)了事，她就能耐心地教育。有一次，我頻繁看見她疼得滿頭大汗，可她仍然堅(jiān)持給我們上課。同學(xué)們都非常孝敬她。
三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（3分）
完壁歸趙（ ） 情不自盡（ ） 穿流不息（ ）
堅(jiān)苦卓決（ ） 手急眼快（ ） 斂聲秉氣（ ）
四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“——”。（3分）
丞相(chén chéng) 膽怯(què qiè) 逞兇（chéng chěng）
尷尬(gǎ gà) 水泵(bàng bèng) 按摩(mó mō)
五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）
雖然…但是… 假如…就… 如果…就… 只有…才…
1、( )這里的景色看的太久了,( )感覺不到它的美了。
2、( )是我三年前的發(fā)現(xiàn),( )我不敢說出,怕大家笑話。
3、我們( )現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來( )不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
4、一萬四千多種的非洲蝴蝶,( )在非洲( )能大飽眼福。
六、判斷下列句子說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣�！笔潜扔骶洹＃� ）
2、《清平樂。村居》的作者是宋朝的詞人辛棄疾。 （ ）
3、《冬陽。童年。駱駝隊(duì)》以朝鮮人民對(duì)即將離別的志愿軍談話的口氣寫的，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民“不是親人勝似親人”的感情。 （ ）
4、《橋》一文運(yùn)用了很多簡(jiǎn)短的句、段，這樣是為了渲染緊張的氣氛。 （ ）
六、填空。（9分）
1、《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》是小說__________的序言。這是一部_________小說，小說作者_(dá)_______，小名________。
2、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典______小說《__________》中的一個(gè)人物。
3、《金錢的魔力》選自___國(guó)著名作家__________的寫的短篇小說____________。本冊(cè)課文中《 》也是他寫的。
4、關(guān)公赴會(huì)——
5、《將相和》的“將”是指 ，“相”是指 ，“和”的意思是 。課文是根據(jù) 的《史記》中的《 》改寫的。《史記》被魯迅稱為“ ”。
八、 查字典，填空。（3分）
“噩”字，用部首查字法應(yīng)查（ ）部；用數(shù)筆畫查字法查（ ）畫�！芭R”字用音序查字法應(yīng)查字母（ ），“臨”在字典中的解釋：①靠近，對(duì)著；②來到，到達(dá)；③將要，快要；④照著字畫摹仿�！熬痈吲R下”的“臨”應(yīng)取第（ ）種解釋。“身臨其境”的“臨”應(yīng)該取第（ ）種解釋�！芭R走”的“臨”應(yīng)取第（ ）種解釋。
第二部分 閱讀與運(yùn)用（30分）
閱讀《詠雪》，回答問題。（15分）
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而①雪驟②，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬③�！毙峙唬骸拔慈袅跻颌茱L(fēng)起�！惫笮�。
1．解釋字詞（6分）
聚 俄而 欣然
驟 擬 未若
2．從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同?（2分）
3．謝太傅“大笑”的原因是什么？（3分）
4．用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?你還能說出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎?（4分）
第三部分 習(xí)作（35分）
小練筆。（5分）
根據(jù)王老師的來信，寫一封回信的信封。
五⑴班的同學(xué)們：
你們好！
我因外出學(xué)習(xí)離開你們已經(jīng)兩個(gè)月了。這次學(xué)習(xí)，我學(xué)了教育、教學(xué)理論，收獲不小，大約還要一個(gè)月的時(shí)間。我的學(xué)習(xí)很緊張，可晚上安靜空下來，就特別想念你們。班里同學(xué)們好嗎？哪些同學(xué)進(jìn)步快？“六一”節(jié)學(xué)校搞了什么活動(dòng)，你們過得愉快嗎？暑假有什么打算？計(jì)劃學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)？請(qǐng)來信告訴我好嗎？愿與老師說說心里話嗎？來信請(qǐng)寄江蘇昆山朝陽新村72號(hào)，郵編215300。
祝你們
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你們的大朋友 王莉
6月18日
四、作文。（30分）
請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。
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