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假 日 綠 色 小 衛(wèi) 士-政治試題
假 日 綠 色 小 衛(wèi) 士
活動目的：教育學生充分利用節(jié)假日時間，積極參加到環(huán)境保護的活動中去，激發(fā)隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的思想感情，全面提高學生的環(huán)保意識。
活動準備：布置會場；準備錄音、放像、投影等電教設(shè)施；準備好小動物的頭飾及反映水污染狀況的照片等。
活動程序：
一、 集隊，出旗，唱隊歌，宣布活動開始。
二、贊美環(huán)境。
1、舞蹈《娃哈哈》完畢后，主持人上場
（串聯(lián)詞）主持人甲：輕快的舞蹈，喚起我們對美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。
主持人甲：我們愛祖國，愛祖國的山山水水；
主持人乙：我們愛祖國，愛祖國的一草一木。
主持人合：祖國秀美的山河，永遠是我們成長的依托。
２、小動物們喊著跑上來：主持人姐姐，主持人哥哥，還有我們呢？
主持人乙：你們這是 ——
一只小動物說：我們是想說祖國壯麗的山河，不僅是小朋友們成長的搖藍，（齊）也是我們生活的樂園。（開始播放南北湖風光的錄像作背景）
小白鵝：祖國有清清的小河。
小山羊：祖國有青青的草坡。
小燕子：祖國有溫暖的泥窩。
小蜜蜂：祖國有甜甜的花朵。
動物合：我們都生活在浙江海鹽。
小白鵝 ：這里有碧波蕩漾的南北湖，
小山羊：這里有松濤翻滾的仙霞嶺，
小燕子：黃雀、白鷺是我最親密的伙伴，
小蜜蜂：蜂蜜、皇漿是我送給大家的禮物。
動物合：親愛的朋友們，浙江海鹽歡迎您！
３、主持人甲：節(jié)假日，我們愉快——我們有青山綠水相伴，
主持人乙：節(jié)假日，我們舒暢——我們有鳥語花香相隨，
瞧，小伙伴們多快樂呀，蕩起雙槳去郊游。
（播放《讓我們蕩起雙槳》的VCD，學生齊唱）
（串聯(lián)詞）主持人甲：在節(jié)假日的社會實踐中，美麗的自然風光令我們振奮。
主持人乙：在節(jié)假日的自然考察中，人類的污染又讓我們擔憂。
三、憂慮環(huán)境�！ �
1、（一生拿著照片上臺）：我叫××× ，我的業(yè)余愛好是攝影。上星期 ，當我拿著相機，想拍水鄉(xiāng)風情的時候，我愕然了。同學們請看：
出示照片1：這是鳳凰村6組一戶農(nóng)家的豬舍。主人為了貪圖方便，每天把清掃出來的豬糞直接排入河流，嚴重污染了水源。
出示照片2：倒是讓水中的浮萍吃足了營養(yǎng)，水葫蘆迅速生長，鋪天蓋地，
阻塞了河流，嚴重影響船只的航行。
出示照片3：這是我鄉(xiāng)電鍍廠的排污口。黃褐色的工業(yè)廢水，源源不斷地瀉入流河。
出示照片4：由于廢水毒性大，致使附近水域的水質(zhì)受到嚴重污染，水產(chǎn)品大量死亡。水波蕩漾，死魚起伏，江南山青水秀，魚肥稻香的怡人佳景呀，你去了哪里？
２、（一生拿著錄像帶上臺）：×××同學的攝影作品振撼著我們的心靈。我記得在常識課中我們學過空氣是無色無味，看不見摸不著的氣體。然而，在這一卷錄像帶里，我們的空氣竟然是色、香、味俱全的。這是為什么呢？請看（播放空氣污染的錄像）
３：主持人乙：同學們，此時此刻，你們的心里是怎樣想的呢？
（同學討論后發(fā)言）
隊員A：此刻，我的心情非常沉重。這都是發(fā)生在我們周圍實實在在的事例。我國的環(huán)境污染已經(jīng)十分嚴重，治理迫不可待。
隊員B：剛才錄像、照片中的事例不是個別現(xiàn)象。我們仔細觀察，生活中這樣的事例隨處可見。我認為必須提高全體公民的環(huán)保意識，才能從根本上解決問題。
隊員C：我們每天喝下去的竟然就是別人排放出來的？這句話說得一點兒也沒錯。我真不理解，人們?yōu)槭裁催@樣不珍惜自己的生命呢？
隊員D：我們?nèi)绻俨蛔⒁獗Ｗo水資源，地球上剩下的最后一滴水，那將是我們的眼淚。
（串聯(lián)詞）主持人甲：此時，一樣的擔憂扣打著我們的心扉。
主持人乙：此刻，一樣的責任催促著我們?nèi)バ袆印?/p>
主持人合：同學們，面對環(huán)境污染，我們未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。
全班合：對，讓我們做環(huán)境的主人。
四、保護環(huán)境。
1、 三句半導入
甲：節(jié)假日里好天氣，
乙：雛鷹小隊聚一起，
丙：商量什么大事情？
�。合缺Ｃ堋�
甲：雛鷹小隊開完會，
乙：三三兩兩走出去，
丙：他們跑到哪里去？
�。耗銊e急。
（串聯(lián)詞）主持人甲：鮮紅的隊旗飄起來，
主持人乙：嘹亮的隊歌唱起來。
主持人合：節(jié)假日，我們雄壯的隊伍排列起來。
全體合：“假日綠色小衛(wèi)士”行動起來了！
2、第１小隊的隊員上臺：我們是宣傳小分隊的隊員，我們的職責是搞好
宣傳。下面請聽《紅領(lǐng)巾廣播》。（配樂、伴舞）
A：地球是我們的母親，地球是我們共同的家。 地球是我們唯一可以生存的星球。
B：我們生長在地球上，生長在這茫茫宇宙間，唯一的星球花園，我們更應(yīng)該去了解她的過去，關(guān)注她的現(xiàn)在，展望她的未來。
C：地球是世間萬物生命的搖籃。50億年來，地球日復一日，年復一年，滄海桑田地變化著。
D：大約200萬年前，當人類在地球上誕生時，這顆行星就為人類提供了充足的生存條件——陸地，海洋，森林和空氣。
E：當時，地球被一層薄薄的淡藍色的大氣包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。F：然而，自從這個星球印下人類的足跡以來，人類就不停地向這個星球 挑戰(zhàn)，使地球的容貌由美變丑了。
G：更甚的是，本世紀以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。
齊：于是，自然災(zāi)害不斷襲來，氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成災(zāi)、水源污染、酸雨肆虐、臭氧破壞……
下面請聽一組當今世界環(huán)境狀況的報道。
（1）由于近二十年來，航空、航天事業(yè)的迅速發(fā)展，核彈爆炸排放的廢氣直接影響地球臭氧層的動態(tài)平衡。臭氧層正在變薄，已在南極出現(xiàn)窟窿，40年后，50%的臭氧層將遭到破壞，全球?qū)?00萬人患皮膚癌。
（2）由于大氣受到污染，加拿大有些地區(qū)正常常下酸雨。有4000多個湖泊成為死湖，幾乎所有的生物都死了，造成經(jīng)濟損失達50億美元，10年后將達到150億美元。
�。�3）空氣中二氧化碳不斷增加，致使地球溫度不斷上升。假如全球溫度升高4 攝氏度，南北極的冰山融化，海面會升高5米。那時，世界沿海的許多著名城市，如美國的紐約、中國的上海、英國的倫敦、法國的巴黎等都將被海水吞沒。
（4）由于森林減少，全世界平均每年土壤流失達 300多億噸。
（5）我國內(nèi)蒙古烏海市已在沙海包圍中，隨時有被埋沒的危險。
（6）我國近年來有2億多耕地被風沙吞為不毛之地。
齊：種種嚴峻的事實迫使人類提出“只有一個地球，一齊關(guān)心，共同分享”。朋友們，讓我們共同保護我們的家園。
3、第２小隊的隊員上臺：我們是植樹小分隊的隊員，我們知道樹木能凈化空氣，減弱風力，阻擋灰塵，減少噪音。
請聽詩朗誦：《春天里，我們?nèi)ブ矘洹罚ㄅ錁�、伴舞�?/p>
春天里，我們栽下一片片梧桐，
讓它們每一片綠葉綻開春的笑靨；
春天里，我們栽下一行行垂柳，
讓它們每一根枝條彈奏春的歡樂；
春天里，我們栽下一坡坡洋槐，
讓它們潔白的花朵增添春的圣潔；
春天里，我們栽下一洼洼松樹，
讓它們針狀的葉子編織春的蓬勃。
春天里，我們栽下一片片林海把荒山綠化，
春天里，我們栽下一條條林帶把風沙阻遏；
春天里，我們栽下一行行綠蔭把城市裝扮，
春天里，我們栽下一叢叢果林讓生活歡悅。
我們栽下春光、栽下鳥語、栽下美好，
我們栽下幸福、栽下歡樂、栽下明天……
我們植樹，把樹苗植進荒山禿嶺；
我們植樹，把春天植進瀚海大漠；
我們植樹，把綠蔭植于是百姓心頭；
我們植樹，把富裕植于是家家院落。
再不許——
扣扳機的指頭驚散春天的鳥語；
再不許——
拿鋸斧的大手伸向蕩漾的綠波；
再不許——
滾滾的風沙奪走我們美好的家園。
我們植樹，把青春植進樹的年輪；
我們植樹，把生命植進樹的綠葉；
我們植樹，把理想植進樹的脈搏；
我們植樹，把追求植進樹的枝柯。
我們要對自己說——
快點兒變成綠葉，變成花朵，
快點兒變成叢林，變成槳果，獻給我們美麗的祖國……
4、第３小隊的隊員上臺：我們是護綠小分隊的隊員，每一顆小樹，大樹都是我們的好朋友，愛護他們就像愛護自己的眼睛一樣。大風來了，我們急忙為他們送去拐杖；冰雪來了，我們送來稻草，讓它們進入夢想；嘴巴渴了，我們趕快送去飲料，盼望著小綠樹呀長得更好更壯。（表演）
5、第４小隊的隊員：我們是學校綠化隊隊員，創(chuàng)建美麗的、舒適的校園環(huán)境是我們的目標。請聽快板《校園變成大花園》
（1）學校綠化要搞好。
你來看，
紅的花，綠的草，
花兒嬌艷多美麗，
草兒絨絨似綠毯。
（2）校長教導忙業(yè)務(wù)，
老師們個個勤教學。
學校綠化誰來干？
請放心，
有我們綠化小分隊。
（3） 春天里，栽下樹，種下苗；
到夏天，體育課上有大傘；
秋天里，桂花飄香滿校園；
冬日下，雪松依然散春意。
（4）綠化隊，護小花，
經(jīng)常澆水又培土，
愛小樹，施肥料，
除蟲拔草樣樣干，
幼苗長成了大青松。
（5）小朋友，愛花美，
伸手欲把紅花摘。
愛護花草和樹木，
宣傳標語閃金光.
小朋友，忙住手，
積極報名要入隊。
（6） 小朋友，歡迎你，
學校綠化靠大家，
靠大家！
我出一份力,他盡一份心，
校園變成大花園，
大花園，大花園。
５、三句半補充
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