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教育實(shí)習(xí)周記
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的教育實(shí)習(xí)周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
終于盼到大四的教育實(shí)習(xí)了其實(shí)早在五月份的時(shí)候我們參加過(guò)教育見(jiàn)習(xí)，當(dāng)時(shí)我被分到南山試驗(yàn)中小學(xué)，簡(jiǎn)單觀摩了學(xué)校的運(yùn)作，也聽(tīng)了幾節(jié)語(yǔ)文課，還陪著小朋友們玩了幾場(chǎng)躲避球短短的一周，就在我意猶未盡的時(shí)候結(jié)束了
迎著秋日的陽(yáng)光我們開(kāi)始進(jìn)行為期六周的正式實(shí)習(xí)10月18號(hào)下午，我和小組成員一起來(lái)到深大附中參加實(shí)習(xí)會(huì)議懷著激動(dòng)地心情來(lái)到六樓會(huì)議室，學(xué)校給我們每人備了一瓶水，到了下午4點(diǎn)就有教師陸續(xù)走進(jìn)來(lái)實(shí)習(xí)小組的成員大都互相認(rèn)識(shí)，大家互相交流著彼此的心情，但很快地隨著“實(shí)習(xí)要求”下發(fā)后，大家便莊重起來(lái)學(xué)校教育處和學(xué)生處的王主任和趙主任分別對(duì)我們這群實(shí)習(xí)教師進(jìn)行嚴(yán)格的要求，他們說(shuō)會(huì)拿正規(guī)教師的那套手冊(cè)來(lái)要求我們，這讓本次的實(shí)習(xí)任務(wù)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)、正式了隨后，學(xué)校將我們劃分成幾個(gè)小組，我被分到初一四班，由王教師和林教師帶隊(duì)幾位教師分別站起來(lái)與大家打了下照面，看到我的指導(dǎo)教師，我不禁想起當(dāng)年教我的語(yǔ)文教師，如今我也即將踏上教育之路，感覺(jué)有點(diǎn)難以想象
初來(lái)乍到
第二天，我們?cè)谒陌喟嘀魅瓮踅處煹穆暑I(lǐng)下來(lái)到四班門(mén)口，我看到教室里的學(xué)生已經(jīng)炸開(kāi)一團(tuán)，有的低聲密語(yǔ)，有的一個(gè)勁地左顧右盼這次實(shí)習(xí)跟見(jiàn)習(xí)可不同，怎么說(shuō)我?guī)У囊彩浅跻坏暮⒆�，同中小學(xué)生不大一樣，重點(diǎn)初中的孩子思想更加復(fù)雜也更成熟，總之就是一群鬼靈精走進(jìn)教室，王教師分別介紹了下我們兩個(gè)，我點(diǎn)頭淺笑，底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們看，感覺(jué)被人一直打量著作為一名初來(lái)乍到的實(shí)習(xí)教師，怎么快速了解學(xué) 1 / 5
生情況成為首要解決的問(wèn)習(xí)題回到辦公室，我和小組成員開(kāi)艷決定向王教師尋求幫助教師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學(xué)生的照片，并且對(duì)照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性實(shí)習(xí)階段的前半段就像在見(jiàn)習(xí)，最重要的是先聽(tīng)教師講課，我聽(tīng)的第一堂是林教師的精選作文課這一次林教師給大家布置了一個(gè)小精選作文---實(shí)習(xí)教師來(lái)了，要求同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從“看、聽(tīng)、感、想、做”五個(gè)方面來(lái)寫(xiě)當(dāng)然緊接著的第四天就是馬不停蹄地改精選作文其實(shí)改精選作文存在很大的主觀因素，每個(gè)人有不同的想法，而且想的側(cè)重點(diǎn)也不同最后我和開(kāi)艷商量此次精選作文不打分?jǐn)?shù)，只打等級(jí)，這樣能縮小二者的評(píng)分規(guī)范差距看學(xué)生的精選作文是件很有意思的事情，自己在學(xué)生眼里有著怎樣的第一印象呢?有的人說(shuō)我看起來(lái)酷酷的，也有人說(shuō)我看起來(lái)很文靜，假如溫柔的話就好好聽(tīng)我的話，假如很兇的話就打算跟我對(duì)抗到底多心愛(ài)的小朋友呀，講話大膽直白，初來(lái)乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。
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