曾被舍棄的微光作文
我的高二是在陽光普照的夏季逐漸結束的。
沿海的夏天總是來得很突然，往往在一夜之間就讓很多事物發(fā)生了變化。天上是厚厚的云，遮住了碧空，也蓋住了繁星。太陽和月亮只能從云隙間快快地窺視一眼大地，像父母看著棉被里熟睡了的嬰孩。已經(jīng)見不到那層薄薄的霧了，只有清晨那抹初陽輕輕攏下天際起伏的小山，也隱隱地抹過近處的屋舍和樹木。像是一個隱秘的世界，在靜靜地迎接夏的到來。
起床時的日光一天比一天亮，大咧咧地透過窗簾，然后闖進房間。媽媽拉開窗簾，一瞬間的強烈光線讓人猝不及防。穿衣，洗漱，做著一天開始的準備。窗外偶爾會有早起的鳥兒，在低低地鳴叫，像是沒睡醒的人發(fā)出的夢囈。走出家門，迎面吹來新一天清爽的風，空氣微熱。馬路上有人在慢跑，有清潔工在掃著垃圾。我穿過尚顯空曠的馬路去學校，順便計劃著新的一天。
高三了。上課時做著長長的筆記，偶爾也發(fā)呆，然后繼續(xù)跟上老師的思路。開始了一輪的復習，以前的知識點逐漸串連成面，讓我知道自己的漏洞有多大，然后為之前的懶惰付出代價。高三實在是一個讓人緊張甚至顫栗的東西。身邊同學的生活似乎也在一夜之間變了，盡管依舊喧鬧，可大多數(shù)人的心里已有了個倒計時鐘，計算著流失的點點滴滴。我的倒計時鐘算著很多東西，包括下一次月考、期末考、模擬考甚至是高考，以及其他。
我的生活似乎變化不大，依舊是上課、考試、閱讀，然后放松自己�？墒牵瑥土曇稽c點侵吞了閱讀的時間，書桌里的三毛和泰戈爾也換成了厚厚的復習資料。而真正拿起筆寫東西的時間被壓縮至晚間，已經(jīng)寫了很厚的一沓信件也沒有時間寄出去。原來對我而言不太擔心的考試，也漸漸地擴張著地盤，摧城掠地。這么說的話，我的生活其實已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。
待在教室的時間越來越多，有厚厚的試卷和資料埋伏在目所能及的地方。距教室?guī)撞街b就是天臺，可以看到整個操場的風景。不知愁的青草爬滿了草地，跑道上同學的發(fā)絲被風揚起�？晌椰F(xiàn)在沒時間去關注他們，只是偶爾累時會貪婪地看上兩眼，然后告訴自己：該學習了。
雖然說是步入高三了，但我對許多事還是很茫然，明明知道自己的方向，卻偏偏向著另一條路前進。我討厭政治乏味的論述題，但會為了高分而去反復背著書上所說的。我也恨考場作文的虛偽和幼稚，可還是會為分數(shù)穩(wěn)一些而寫小學生都會但閱卷老師喜歡的作文。還有今后與我生活基本無關的數(shù)學，它們張牙舞爪，再一次耗去了我極其有限的時間。我感覺自己是個反復負債的人，卻又無力還清。
我會在做題的`間隙扭頭看看黑板上不知何時時針又轉了半圈的掛鐘，想想自己都做了些什么。明明忙得焦頭爛額，心里卻空虛無比。付出的努力似乎換不回哪怕一丁點的欣慰。
吃飯的時候會自覺地加快速度，起床的時候也希望用最快的時間來使自己清醒。但真正坐在教室里了，面對大堆的習題還是會覺得不知所措。老師說：“我們不采取題海戰(zhàn)術，我們采用的是題江戰(zhàn)術。”這話聽了讓人相當無語，都想從窗戶跳下去。
學習逐漸增加的壓力叫作現(xiàn)實，讓我們對它極其痛恨卻不得不屈服。幸好我的生活里還有那不曾熄滅的微光，叫作夢想。它讓我在這樣的環(huán)境里感到一絲的欣慰與快樂。
我依舊會為看到一篇精彩至極的文章而叫好，并告訴自己有一天我也會寫出這樣的文字。我喜歡較多的作者，有名家，也有和我一樣的名不見經(jīng)傳的寫作者。我喜歡這些或犀利或偏激或單純的文字，它們是一群訴說思想的精靈，承載著寫作者的心靈，也感動著閱讀者的心靈。
認真地將自己的所思所感寫下來，虔誠得如同去西藏朝拜的僧侶。我喜歡多種文體，散文可以寫出一個細膩真實的世界，雜文犀利的筆下有一顆真實的心，小說虛構的故事里有著并非虛構的思想。
午間很安靜，偶爾有一點小聲音。我寫下大段大段的文字，筆尖來往于紙上，將我的語言流淌成一行行文字。這種將心靈用文字表達出來的方式，我很喜歡。偶爾寫累了，便停下來，揉揉太陽穴，喝水，看看窗外的世界，也趁機整理一下心緒。
夏季的痕跡越來越淡了，我的生活依舊在一天天繼續(xù)。我希望有一天也可以過上自己喜歡的生活。有一個溫馨的小窩，里面擺滿了我喜歡的書。書桌上擺著電腦，可以和朋友隨時聯(lián)系，可以聽久石讓，可以看宮崎駿和黑柳徹子。還要有一個天窗，可以看到天上飛過的一切，感受它們的感受。
還要去旅行，路上能認識一兩個知心的朋友，碰到一些有趣的事，看看未經(jīng)雕琢的自然風光，也要看看充盈人文精神的景物。
當然，我會一如既往地寫作，既為傾訴，也為自享。
我在一個夏季的末期進行著我匆忙的生活，為點亮那盞微光而努力著。這種小小的幸福感，散入微涼的空氣里，如同種子一樣落地生根，終有一天會開出炫麗的花來。
老師把高考倒計時的牌子拿進教室，刺眼的紅色數(shù)字從“285”開始。
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