課外快速閱讀的辦法
速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國(guó)古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁(yè)幾頁(yè)地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長(zhǎng)江美子，最快可達(dá)每分鐘讀20萬(wàn)字。我國(guó)北京鐵路二中程 漢杰老師，臺(tái)北師專附小譚達(dá)士校長(zhǎng)訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長(zhǎng)。本模式實(shí)驗(yàn)表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗(yàn)表明，速讀能力同其他技能一樣：通過(guò)訓(xùn)練，才能提 高;通過(guò)有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。
目前，許多中學(xué)生朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性和必要性，但由于時(shí)間緊，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很少有人能經(jīng)常堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀。為了幫助同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里有較高的課外閱讀效果，下面介紹幾種快速閱讀方法，供大家參考。
一、養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
默讀可以加快閱讀速度。實(shí)驗(yàn)表明，朗讀每分鐘最快約200字，而默讀每分鐘最快可達(dá)到800字左右，甚至還會(huì)更多。這是因?yàn)�，默讀時(shí)，文字信息不必經(jīng)過(guò)聽覺(jué)而直接由視覺(jué)接收，所以速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于朗讀。
二、養(yǎng)成整體認(rèn)知的習(xí)慣。
大多數(shù)人在讀書時(shí)，往往習(xí)慣于一個(gè)字一個(gè)字地看。其實(shí)，除了內(nèi)容較深的文章外，這樣讀書實(shí)在是蹩腳的，會(huì)嚴(yán)重影響和降低閱讀速度。采用整體認(rèn)知方式，既能加快閱讀速度，又不會(huì)影響對(duì)文章內(nèi)容的理解。所謂整體認(rèn)知，就是一瞬間辨認(rèn)一個(gè)短語(yǔ)，甚至一個(gè)句子，整體理解它的意思。這樣，無(wú)疑會(huì)大大提高閱讀速度。
三、掌握漢語(yǔ)的搭配習(xí)慣。
漢語(yǔ)句子中，詞序和詞的搭配習(xí)慣有一定的規(guī)律，如：“發(fā)揚(yáng)”常與“精神”“傳統(tǒng)”等詞語(yǔ)搭配，構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)。掌握了這些搭配習(xí)慣，閱讀活動(dòng)就會(huì)變得輕松流暢。這是因?yàn)殚喿x材料中出現(xiàn)的字、詞、句越是在讀者的意料之中，認(rèn)識(shí)和理解的難度就會(huì)越小。掌握漢語(yǔ)的搭配習(xí)慣，也是提高閱讀速度的重要條件。
四、學(xué)會(huì)預(yù)讀。
預(yù)讀適用于閱讀長(zhǎng)篇文章，這種方法能使你讀一篇文章僅用通常閱讀所需時(shí)間的十分之一左右。所謂預(yù)讀，就是當(dāng)你拿到一本讀物時(shí)，可以先看開頭的兩段，接著僅看以下各段的第一句，然后將最后兩段逐字逐句讀完，這樣就可避免把時(shí)間花在實(shí)際上你并不需要閱讀的那部分文字上。
五、學(xué)會(huì)瀏覽。
這種方法適用于閱讀短篇小說(shuō)和內(nèi)容比較簡(jiǎn)單的文章以及需要泛讀的書所謂瀏覽，就是讀書時(shí)視線快速地移動(dòng)，掃視讀物上的每一行字，但只注意每一行中少數(shù)幾個(gè)重要的.字。瀏覽能使你快速得到一個(gè)總的印象，能節(jié)省一半的閱讀時(shí)間。瀏覽可以擴(kuò)大知識(shí)面和了解最新信息，從而多發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的資料，以便需要時(shí)進(jìn)行查找。
六、瞄準(zhǔn)句子的骨干。
一個(gè)句子的信息重點(diǎn)往往在句于的后半部分。例如：“美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪能以每分鐘2000字的速度閱讀小說(shuō)和新聞報(bào)紙。”這句話中的“美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪”是陳述的對(duì)象，它表達(dá)已知信息，是句子的主語(yǔ)，而“以能每分鐘2000字的速度閱讀小說(shuō)和新聞報(bào)紙”則是這句話的重點(diǎn)，它傳遞新的信息，是句子的骨干。閱讀時(shí)，其他部分可一閃而過(guò)，目光應(yīng)主要集中在句子的骨干部分。這樣，無(wú)疑可加快閱讀速度。
七、搜尋強(qiáng)調(diào)信息要點(diǎn)的標(biāo)志。
閱讀時(shí)要注意搜尋作者用來(lái)強(qiáng)調(diào)信息要點(diǎn)的標(biāo)志。例如，搜尋段落之間承上啟下的過(guò)渡段和過(guò)渡句;搜尋在“綜上所述”“總而言之”“由此可見等之后所作的簡(jiǎn)單概括;搜尋包含信息要點(diǎn)的小標(biāo)題，突出重點(diǎn)的著重號(hào)、斜體字、黑體字、疏排字等。閱讀時(shí)，只要注意搜尋強(qiáng)調(diào)信息要點(diǎn)的標(biāo)志，就能迅速把握文章的要點(diǎn)，而其他文字盡可一略而過(guò)。這樣也可大大加快閱讀速度。 八、把握信息核心。 我們讀書時(shí)的目光不是直線的，也不是等速的。有時(shí)要一閃而過(guò)，一目十行;有時(shí)要集中在信息難點(diǎn)上;有時(shí)還要回顧前文，建立信息的聯(lián)系。但無(wú)論是哪一種閱讀活動(dòng)，都要迅速確認(rèn)話語(yǔ)信息核心，并進(jìn)行對(duì)比、綜合，迅速理解話語(yǔ)的意思。因?yàn)檫@是快速閱讀的關(guān)鍵，也是其終極目的。
在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，快速閱讀確實(shí)能夠解訣多讀書和時(shí)間少的矛盾。只要你多讀多練，綜合運(yùn)用這些方法，就一定能夠以較少的時(shí)間看更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
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