小學(xué)創(chuàng)建省實驗小學(xué)規(guī)劃

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小學(xué)創(chuàng)建省實驗小學(xué)規(guī)劃范文

　　一、現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬﹥�(yōu) 勢：

　　1、辦學(xué)基礎(chǔ)條件完備

　　白塔小學(xué)始建于1918年，2000年8月搬至新校址。學(xué)校占地面積26973平方米，綠化面積12400平方米，建有桃樹林、橡樟園、花木種植房；校園風(fēng)景優(yōu)美，小亭、楊柳、池塘輝映成趣，體育活動廣場實施完備；建筑面積6670平方米，教學(xué)大樓設(shè)計精巧，氣度不凡，食堂餐廳自成一體，布局合理。教學(xué)大樓內(nèi)普通教室23個，同時配有實驗室（含實驗器材室）、刻紙室、多功能教室、圖書室（含閱覽室）、計算機(jī)房、美術(shù)室、音樂室、演播室等9個專用教室。其中計算機(jī)房去年重新建設(shè)，配有學(xué)生機(jī)40臺，教師機(jī)以及筆記本電腦各1臺。學(xué)校食堂于今年創(chuàng)建常州市A級食堂，現(xiàn)已通過驗收。學(xué)校的基礎(chǔ)條件基本滿足了正常的教育教學(xué)需求。

　　2、教師隊伍基本素質(zhì)良好

　　學(xué)�，F(xiàn)有在編教師73人，在崗71人。其中專任教師57人；35周歲以下青年教師44人（占在崗教師62%）；本科學(xué)歷21人（占專任教師36%）。隊伍基本素質(zhì)較高，具體表現(xiàn)為：師德高尚，團(tuán)結(jié)和諧，有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平。特別是近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為契機(jī)，以學(xué)習(xí)為載體，大力開展師德教育活動。播種“三顆愛心”：愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子系列活動；做“三有教師”：有約束感、有積極感、有責(zé)任感主題教育活動。伴隨著教師學(xué)習(xí)制度的逐步建立，教師基于學(xué)校、工作、學(xué)習(xí)的認(rèn)識有了明顯提高。學(xué)校以青年教師培養(yǎng)為重點，采取多種措施大力培養(yǎng)教師。在“培訓(xùn)是教師，特別是年青教師的最大福利”、“案例是教師專業(yè)成長的載體”理念下開展校本培訓(xùn)；規(guī)劃并實施“教師個人近期發(fā)展規(guī)劃工程”；

　　組建多個青年教師學(xué)習(xí)小組，并有計劃地學(xué)習(xí)研究；組織每兩年一次的學(xué)校骨干教師的考核評比獎勵…都有力地推動和促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

　　3、德育教育成效顯著

　　根據(jù)“綠色校園”建設(shè)實施方案和“綠色中隊”評比方案，學(xué)校堅持了“整體發(fā)展、共同參與、循序漸進(jìn)、因地制宜”的原則，以創(chuàng)造清潔優(yōu)美的校園環(huán)境為途徑，實現(xiàn)了環(huán)境教育規(guī)范化、系統(tǒng)化，人與自然、人與人、人與社會和諧發(fā)展。同時，學(xué)校以“可持續(xù)發(fā)展觀”為導(dǎo)向，在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生管理及行政管理中納入了涵蓋“綠色理念”的環(huán)境管理措施。環(huán)境育人功效不斷突出，“綠色理念、綠色文化、綠色景觀”觀念逐步深入人心，并滲透到學(xué)校建設(shè)的方方面面。

　　04學(xué)年制定的“白塔小學(xué)德育主動發(fā)展目標(biāo)”成為了學(xué)校德育工作指導(dǎo)綱領(lǐng)；今年上半年申報的省級立項課題《弱勢群體子女（學(xué)生）心理問題教育研究》正有計劃地進(jìn)行，不僅極大地提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，而且明顯提高了心理教育的實效。

　　4、素質(zhì)教育推進(jìn)扎實

　　在“學(xué)校是一種社會機(jī)構(gòu)，它的文化精神決定著它的品質(zhì)。學(xué)校就應(yīng)該笑聲瑯瑯，書聲瑯瑯，歌聲瑯瑯，讓校園生活成為每個人終身美好記憶的巨大源泉”理念指導(dǎo)下，學(xué)校積極開展校園文化活動，提升師生在校的生活質(zhì)量、生命質(zhì)量。兩年來，學(xué)校先后創(chuàng)辦并堅持了體育節(jié)、讀書節(jié)、紅五月歌詠會、英語周等專題文化活動，組織開展了教師讀書、文體娛樂系列活動。全校師生參與在其中，享受在其中，成長在其中。學(xué)校積極推行新的學(xué)生評價制度，每月評選“三星”，即文明之星、健康之星、進(jìn)步之星。學(xué)期結(jié)束前評選“五種好學(xué)生”，即三好生、特長生、文明生、進(jìn)步生和優(yōu)秀班干部。新的評價制度，讓更多的學(xué)生有上臺領(lǐng)獎的機(jī)會，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　　5、特色建設(shè)聲譽顯赫

　　剪刻紙是我校的傳統(tǒng)特色項目，主要源于：（1）有一支穩(wěn)定的熱心于剪刻紙且具備較高素養(yǎng)的教師隊伍；（2）學(xué)校積極支持，不僅給培訓(xùn)的組織、實施大開“綠燈”，而且在教師、學(xué)生的獎勵、評先評優(yōu)等方面予以重視，營造了良好的氛圍。近幾年來，剪刻紙項目持續(xù)發(fā)展，且成績喜人。不僅屢屢在市級藝術(shù)節(jié)、“六一杯”少兒書畫比賽等活動中獲獎，而且在全國少兒藝術(shù)教育成果展評比、全國少兒書畫大賽等大型活動中有上佳表現(xiàn)，學(xué)生摘得個人金獎，學(xué)校捧回組織獎。

　　6、教育教學(xué)成果豐碩

　　2004年學(xué)校被評為“金壇市文明單位標(biāo)兵”、“金壇市優(yōu)秀家長學(xué)�！�、“金壇市青少年優(yōu)秀法律學(xué)�！薄ⅰ敖饓械掠冗M(jìn)學(xué)�！�；

　　2005學(xué)校成功創(chuàng)建“常州市德育先進(jìn)學(xué)校”，被授予金壇市首批“安全文明校園”，學(xué)校少先隊大隊榮獲“金壇市十佳少先隊大隊”，學(xué)校常規(guī)管理榮獲一等獎，學(xué)校工會工作榮獲二等獎；

　　2006年學(xué)校黨支部被授予“金壇市先進(jìn)基層黨組織”、學(xué)校被市委市政府聯(lián)合授予“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”。

　　2006年創(chuàng)建并成為常州市A級食堂，申報“常州市依法治校先進(jìn)集體”獲通過。

　　（二）不足：

　　1、我校雖是異地新建，占地、布局、建筑有優(yōu)勢，但內(nèi)部教學(xué)設(shè)施設(shè)備與合格學(xué)校裝備要求還有較大差距，如校園網(wǎng)、圖書館、實驗室設(shè)備等等。

　　2、由于地域的特殊性，教師流動量大，骨干教師隊伍建設(shè)成效不明顯，總體數(shù)量不足。

　　3、學(xué)校管理的水平有待進(jìn)一步提高，管理體制和機(jī)制須進(jìn)一步完善。

　　二、具體目標(biāo)措施

　　（一）建立專門機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。

　　創(chuàng)建工作千頭萬緒，為使各項工作能夠有條不紊地順利開展，必須有一個堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和得力的工作班子作保證，為此，學(xué)校成立了由中層以上組成的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：潘海平

　　副組長：王俊劉文忠徐小平

　　成員：張巧華祁國英李國俊倪金龍陳月萍靳俊杰江國民張琴娥施永平史小華

　　職

　　責(zé)：指揮協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作組按時保質(zhì)做好份內(nèi)工作，協(xié)調(diào)校內(nèi)部門關(guān)系，溝通與社會和上級聯(lián)系，做好各領(lǐng)一塊的工作指導(dǎo)，統(tǒng)一教師思想，形成內(nèi)外合力，

　　下設(shè)四個專門工作組：

　�。�1）教學(xué)科研組：

　　組長：王俊組員：祁國英李國俊陳月萍施永平史小華

　　職

　　責(zé)：努力抓好教科研工作，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革、課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)內(nèi)化新理念，改善課堂教學(xué)，培養(yǎng)壯大骨干教師隊伍，提高好課率，切實抓好在手課題、校本培訓(xùn)、辦學(xué)特色的建設(shè)，豐富過程資料，體現(xiàn)內(nèi)涵品位，彰顯高水平辦學(xué)。

　�。�2）資料整理組：

　　組長：劉文忠組員：潘國成各部門負(fù)責(zé)人

　　職責(zé)：按照省實小評估細(xì)則，全面收集整理管理檔案資料。

　　（3）條件裝備及后勤保障組：

　　組長：徐小平組員：倪金龍靳俊杰江國民

　　職責(zé)：對照省實小標(biāo)準(zhǔn)，作好配備，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)資源的層次。

　�。�4）宣傳、展示組

　　組長：張巧華組員：李國俊張琴娥

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)校園文化環(huán)境的充實美化，主持編排特長展示文藝節(jié)目。加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)禮儀教育、養(yǎng)成教育，努力提高師生素養(yǎng)。

　�。ǘ�、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)一流設(shè)施設(shè)備

　　1、建設(shè)信息化校園，建成校園網(wǎng)。（1）組建教師課件制作室；（2）教師辦公室按照2人一臺配備電腦；（3）更新多功能教室設(shè)備；（4）從高從優(yōu)建設(shè)學(xué)校網(wǎng)頁。

　　2、按省標(biāo)配齊各專用教室儀器設(shè)備。（1）建成合格實驗室，配備必要儀器設(shè)備；（2）建成合格圖書館（含師生閱覽室），重新配齊圖書。

　　3、加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)。（1）校舍整體出新（學(xué)校自建成后墻面一直未做過涂料）；（2）校園整體設(shè)計、布置；（3）重點建設(shè)剪刻紙展室（含學(xué)生培訓(xùn)專用教室）。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)隊伍建設(shè)，建學(xué)習(xí)型教師群體

　　根據(jù)本校教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍良好但是教師主動發(fā)展意識積極進(jìn)取意識不強(qiáng)的現(xiàn)狀，學(xué)校首先需借力創(chuàng)設(shè)應(yīng)有的氛圍，繼而形成“鯢魚效應(yīng)”。在已成立青年教師學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展教師學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，形成扁平化的學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)一套學(xué)習(xí)制度。

　　切實抓好教學(xué)骨干教師培養(yǎng)，通過三年努力，爭取轄市以上教學(xué)骨干教師超過十人，同時繼續(xù)實施校級教學(xué)骨干教師認(rèn)定制。

　　為了使隊伍建設(shè)各項工作落到實處，學(xué)校要進(jìn)一步完善培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃，專人負(fù)責(zé)，使計劃落到實處。

　　（四）創(chuàng)新管理機(jī)制，提高科學(xué)管理水平

　　1、修訂完善各項制度和學(xué)校各類人員崗位職責(zé)，完善考核系統(tǒng)。

　　2、建立各職能部門目標(biāo)考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)層級管理。

　　3、進(jìn)一步完善教師一日工作規(guī)范和學(xué)生一日常規(guī)，并加強(qiáng)考核。

　　4、重點修訂完善教師工作考核指標(biāo)，優(yōu)秀班集體考核指標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎考核標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄎ澹┥罨虒W(xué)改革，全面實施課題研究

　　1、吸收我市兄弟學(xué)校課題管理成功經(jīng)驗，按計劃做好省級課題《弱勢群體學(xué)生心理問題的教育研究》的具體工作：從班級管理、課堂教學(xué)兩條線進(jìn)行研究，爭取取得階段性成果。

　　2、全面啟動《小班化教學(xué)研究》。（1）確定重點，建立課題研究小組，開展計劃培訓(xùn)；（2）有重點配備符合小班化教學(xué)需要的設(shè)備；（3）在試點班級展開實驗研究；（4）根據(jù)學(xué)校教師多學(xué)生少的實際，重新編班（學(xué)生數(shù)控制在28人以內(nèi)）；（5）擴(kuò)大實驗范圍，壯大研究隊伍。

　　3、鼓勵教師申報校級課題，建立立體式課題研究網(wǎng)絡(luò)。

　�。ㄎ澹┥罨n程改革，努力提高教育質(zhì)量

　　1、在已取得成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)課程改革，開展課堂教學(xué)評比活動，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、抓好雙基提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，爭取學(xué)科質(zhì)量在市內(nèi)保持中等水平。

　　3、結(jié)合德育課題研究，改進(jìn)學(xué)校德育工作，加強(qiáng)少先隊工作，提高德育實效。

　　4、進(jìn)一步落實社會實踐活動基地，按計劃組織相關(guān)活動。

　�。├^承辦學(xué)傳統(tǒng)，加強(qiáng)特色項目建設(shè)

　　1、加強(qiáng)學(xué)校剪刻紙文化建設(shè)，構(gòu)建以剪刻紙?zhí)厣珵轭}材的校本教材。

　　2、依照校本課程開發(fā)和實施要求，建立剪刻紙校本課程，并壯大教師隊伍，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)特色的社會效應(yīng)。

　　三、分階段實施計劃

　�。ㄒ唬�2006.11——2007.1

　　1、統(tǒng)一班子思想。（1）學(xué)習(xí)省級實驗小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，明確創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)；（2）參觀成功創(chuàng)建且后期運作良好管理績效高的兄弟學(xué)校，學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗。

　　2、調(diào)查摸底。重點對照省級實驗小學(xué)辦學(xué)條件，查找學(xué)校不足。

　　3、制訂創(chuàng)建實小規(guī)劃。

　�。ǘ�2007.3——2007. 6

　　1、宣傳發(fā)動，提高認(rèn)識。（1）邀請市局領(lǐng)導(dǎo)作創(chuàng)建動員報告；（2）邀請在創(chuàng)建中成長起來的名教師現(xiàn)身說法；（3）組織全體教職工學(xué)習(xí)創(chuàng)建規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)。

　　2、邀請專家，共同提煉辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、學(xué)校“三風(fēng)”，豐富其內(nèi)涵。

　　3、選拔骨干教師，啟動小班化教學(xué)實驗。

　　4、編寫剪（刻）紙校本課程。

　　5、醞釀制訂教師培訓(xùn)計劃并組織實施。

　　6、抓好內(nèi)部制度建設(shè)，進(jìn)一步落實教學(xué)工作內(nèi)部管理。

　　7、教師禮儀規(guī)范、學(xué)生養(yǎng)成教育，從細(xì)節(jié)做起。

　　8、建成校園網(wǎng)、合格圖書館、合格實驗室。

　　（三）2007.7——2007.8

　　1、校舍出新，校園綠化，校園文化整體設(shè)計。

　　2、建成剪（刻）紙培訓(xùn)室、成果展室。

　　小班化教學(xué)實驗總結(jié)

　　3、教師辦公室建設(shè)。