如何面對(duì)愛提問的孩子

時(shí)間:2024-05-30 21:29:44 好文 我要投稿
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如何面對(duì)愛提問的孩子

  前幾天,有個(gè)媽媽朋友向我訴說她的煩心事。她說:“孩子最近總是愛問為什么。一開始我很驚異于孩子能提問,可漸漸地問題越問越多,我就招架不住了,一方面我不想讓孩子失去對(duì)這個(gè)世界的好奇心,另一方面孩子這樣纏著我問這問那讓我感到非常的煩躁,不知該怎么辦?”

如何面對(duì)愛提問的孩子

  我想很多父母都會(huì)遇到這樣的情況:隨著孩子的長(zhǎng)大,對(duì)于外面世界的好奇心也越來越大,當(dāng)他們有疑惑時(shí),就只能找爸爸媽媽去問個(gè)究竟。孩子能提問,就說明他們善于觀察身邊的事物,善于思考,同進(jìn)也希望能在父母那里得到答案,畢竟在他們的眼中,父母都是全能的,是能解決所有問題的“超人”。

  面對(duì)孩子的提問,有些父母就會(huì)覺得孩子很煩,便會(huì)指責(zé)孩子說:“年紀(jì)小小的知道那么多干什么呢”“自己看書去”“長(zhǎng)大了你就知道了”“煩死啦,成天問問問,世界本來就是這樣的”漸漸地,孩子不敢問了、不愿問了,漸漸地孩子也覺得確實(shí)沒什么好問的了,一切正如爸爸媽媽所說的“本來就是這樣”!于是,原來濃郁的好奇心逐漸被習(xí)以為常所泯滅,孩子習(xí)慣了一切,也懶得去追究為什么了。這是可怕的,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在五、六年級(jí)的小學(xué)生的確已提不出幾個(gè)“為什么”了!

  兒童處在創(chuàng)造力的萌芽階段。他們好動(dòng)、好問,對(duì)周圍環(huán)境有強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望和好奇心。兒童此時(shí)的創(chuàng)造力是一種潛在的才能,也是成才的起點(diǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成敢疑善疑、大膽思考、靈活思維的習(xí)慣就顯得尤為重要。不同年齡段的孩子,都會(huì)出于興趣和好奇心,向家長(zhǎng)提出各種問題,不管提問多么幼稚多么難回答,作為孩子的第一任老師——家長(zhǎng)都應(yīng)認(rèn)真傾聽,必須避免不愿回答、輕視厭煩的態(tài)度。

  父母如何面對(duì)孩子的提問呢?在這給年輕的父母?jìng)冎渍邪伞?/p>

  1、你要鼓勵(lì)孩子的提問。

  父母聽完孩子的提問之后會(huì)可以這樣回答:“這個(gè)問題提得好;這個(gè)問題的答案我想是這樣的;這個(gè)問題把我難住了,讓我好好想一想;我們討論一下好嗎:咱們一塊看看書;你的問題也是我的問題,如果你能想辦法弄清楚再告訴我就好了!辈还芎⒆邮菑母改改堑玫酱鸢高是跟父母一起去探究答案或是自己一個(gè)人想辦法弄清楚答案,孩子的好奇心得到滿足,同時(shí)也促進(jìn)了父母跟孩子的親密關(guān)系。

  2、抓住教育孩子的契機(jī)。

  有時(shí)孩子對(duì)于社會(huì)上的一些不好的現(xiàn)象也會(huì)問為什么,這時(shí)父母可抓住這樣的問題對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓他能辨認(rèn)是非好壞,并給他一些正面的,好的現(xiàn)象加強(qiáng)孩子的社會(huì)道德感和正義感。這樣的契機(jī)不但解決了孩子的問題同時(shí)也起到教育孩子的作用。

  3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  對(duì)于孩子能解決的問題,父母應(yīng)及時(shí)的給予引導(dǎo),讓孩子自己去尋找答案。在解決的過程中,父母提供一些盡可能的幫助,比如教會(huì)他們上網(wǎng)查資料,教會(huì)他們翻閱科技書等,使孩子有信心,有耐心去尋找問題的答案。無形中,孩子就學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立地解決問題,同時(shí)培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的能力。

  4、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。

  所謂創(chuàng)新思維,簡(jiǎn)而言之,就是突破常規(guī),與眾不同。在日常生活中可以滲透這種能力的培養(yǎng)。孩子愛問為什么,家長(zhǎng)也應(yīng)該多問孩子為什么。如同一道數(shù)學(xué)題,應(yīng)不滿足于孩子會(huì)做了,而應(yīng)提倡孩子從不同的角度出發(fā),尋求多種解決方法。遇到生活中的難題,家長(zhǎng)不是直接給出答案,而是耐心地引導(dǎo)孩子從不同側(cè)面分析原因,尋找解決辦法。多問孩子“為什么”、“有沒有更好的辦法”,這有助于培養(yǎng)孩子勤于思維的習(xí)慣,培養(yǎng)不怕困難、勇于求異的精神。

  孩子愛問為什么,是因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的好奇心。孩子的好奇心是多么的珍貴,是多么需要我們?nèi)ビ眯暮亲o(hù)。當(dāng)孩子提出“為什么”時(shí),我們不但不應(yīng)嘲諷,而應(yīng)予以鼓勵(lì),甚至參與其中,陪同孩子一同去找資料、去做實(shí)驗(yàn)、去請(qǐng)教他人。漸漸地,孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,并勇于去尋找答案,創(chuàng)新思維自然而然地從中萌發(fā)。

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