我為什么而活著作文

我為什么而活著作文（精選28篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我為什么而活著作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我為什么而活著作文 篇1

　　對自由的渴望，對夢想的追求，對人世間那被埋藏的愛的呼喚的心，我開始了我的人生。即使過程充斥著艱難坎坷，實(shí)現(xiàn)的日子遙遙無期，我只知道，這是屬于我的人生。

　　我尋求自由，因?yàn)樽杂煽梢宰屛液茌p松，不用背負(fù)太多；自由，在我跌倒、受傷、痛苦過后可以真正的微笑而不用偽裝自己。我不必去理會那些為名利爭得頭破血流的人，我只是在走我的路。累了，休息一會兒再上路；摔了，沒事，從原地爬起；困了，睡一覺，醒之后繼續(xù)走；流淚了，不用擔(dān)心別人笑話，放聲地哭，哭到虛脫，也就可以從中解脫，然后繼續(xù)微笑著上路。

　　因?yàn)樽杂桑�我可以不用那么累，我可以在高空振翅飛翔，也可以在風(fēng)雨中肆意宣泄。一只鷹飛翔著，可能是它尋覓著一個(gè)瞬間的目標(biāo)，而所有雄鷹的.征程，則肯定是那高遠(yuǎn)的，可以自由翱翔的藍(lán)天！所以，我渴望自由。

　　我以同樣的熱情追求夢想，雖然它或許會離我很遠(yuǎn)，但是，我不會忘記，更不會放棄！當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢想，那就是振翅九霄，搏擊藍(lán)天；當(dāng)駿馬休憩于棚欄之中，昂首長嘶之時(shí)，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下；當(dāng)我行走在我人生道路上時(shí)，我也有了夢想，那就是不讓自己失望。

　　對自由的渴望，對夢想的追求將會引我向前，但是在這世間，我卻更加想要喚醒良知！那些冷血無情的人、那些虛偽殘忍的人、那些麻木不仁的人……我想要，不，我要喚醒被他們埋藏起來的愛，來拯救那些需要愛的人們。

　　用愛撐起一支長篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛；我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤一張張期盼的小臉；我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)人心中的善良……

　　愛，是一縷照射在冬日的陽光，可以使貧病交迫的人感到溫暖；愛，是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛；是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉……

　　我心永恒，愛心永存，我們共同期待著充滿愛的世界！

　　自由、夢想、愛，我為它們而活著！

　　我為什么而活著作文 篇2

　　波特蘭·羅素的這篇文章，并沒有給我?guī)�來生命的波動，可這個(gè)標(biāo)題，卻深深的吸引了我的眼球，從出生到現(xiàn)在，沒有固定的一片斷、一個(gè)時(shí)刻，專供自己思考出生、活著到底是為什么。

　　也許，為了我最親愛得爸爸、媽媽，能讓他么可以舒心，減少應(yīng)有的牽掛和沉重偉岸的愛。

　　也許，為了幫助過我的恩人，親密的朋友，存在，是為了那一點(diǎn)一滴，對他們的報(bào)答。

　　也許，為了客觀的，穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)而存在，上天給予了寶貴的生命，給予了享受社會的權(quán)利和生存的義務(wù)。

　　是啊，存在是客觀必然的。那想過自身嗎，我，為何而生，又為何而活?羅素說：對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強(qiáng)烈的激情支配這我的一生。

　　我為什么而活著。

　　面對莘莘學(xué)子，是為三次講臺而活；面對重復(fù)的工作，是為豐衣足食而活；面對一聲聲關(guān)懷，是為感激而活；面對一個(gè)個(gè)感動，是為感恩而活；面對著一切，我是為責(zé)任而活。

　　空洞、大話、套話充斥了生活的每個(gè)角落，填滿了永遠(yuǎn)填不滿的`思緒。不對。我為什么而活，為自己獨(dú)特存在而活。追逐的理想，奮斗的方向，不停息的感恩，不止步的一刻真實(shí)的心，和那對未來的期待，對未知的渴望。

　　停筆間，回顧，發(fā)現(xiàn)一個(gè)自私者的告白。

　　我為什么而活著作文 篇3

　　經(jīng)常閉目冥想，我為什么而活著？

　　其實(shí)，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個(gè)人，你、我、還有他。

　　我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神秘的渴望。像微風(fēng)一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。

　　只要我們還活著，就存在著對知識的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會有點(diǎn)小小的啟發(fā)或收獲什么的。這個(gè)世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭。

　　活著是一種痛苦，世間沒有真正的救世主。這個(gè)世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的.鋪滿鮮花的道路。所以痛苦對所有的人都青睞。

　　對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對于意氣風(fēng)發(fā)的我們來說，更需要一種理想，一種向往，一份對美好人生的規(guī)劃。雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情。

　　生活美好無限，但苦難無邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。

　　我為什么而活著作文 篇4

　　那天上英語課的時(shí)候，我突然想起了英國思想家羅素的這個(gè)哲學(xué)問題，我為什么而活著？他說：三種單純?nèi)欢鴺O其強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。那就是對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難痛徹肺腑的憐憫�？墒俏疫�是想不明白，這三種激情就是一個(gè)人活著的原因嗎？得到了愛情和知識又能如何，對世間苦難有憐憫的情懷又是一個(gè)人活著的理由嗎？

　　在我身邊，每天都是那么多的人，他們活得怎么樣呢？他們的人生信仰是什么？我們的物質(zhì)生活越是豐富多彩，我們的精神世界卻越發(fā)蒼白，這究竟又是為什么呢？我突然覺得我們生活的時(shí)代是一個(gè)缺乏信仰的時(shí)代。每個(gè)人看似都在匆忙地勞碌著生活，可是我們?yōu)槭裁炊鴦诼的�？每個(gè)人在百年之后都將不復(fù)存在，那么我們?yōu)槭裁催�要存在？于是我又回到了這個(gè)問題里，我們?yōu)槭裁炊�活著�?/p>

　　如果說愛情是我們活著的理由，可是愛情里為什么有那么多的痛苦。如果說愛情是一種甜蜜的感覺，那么愛情為什么傷害了那么多的人？譬如愛情是甜蜜的，那么我們經(jīng)營讓自己勞累的愛情又有什么意義？如果說知識是我們活著的理由，那么沒有知識的人不也照樣活了一輩子嗎？至于悲憫的情懷就更是扯淡，自己尚且搞不明白為什么而活著，如何去關(guān)注他人的生活。自己都沒有了信仰，如何去告訴別人：哥們，你要好好活著？可是最怕的是他反問你一句，可是為什么呢？

　　長得越大，這個(gè)問題反而越來越讓我迷惑了。我越是漸漸了解現(xiàn)在的社會，就越發(fā)對人的信仰不抱有多大的信心。如果我們這一輩子，活著就是為了金錢和名利，將是多么可悲。因?yàn)樵鯓拥娜松�都能過一輩子，比如富人冠冕堂皇是一輩子，收廢品的人匆匆忙忙地也是過一輩子。當(dāng)他們都去世之后，他們并沒有任何不同，因?yàn)檎l都不能帶走什么俗世的金錢名利和地位。我們現(xiàn)在的這個(gè)社會，非常類似于十八十九世紀(jì)的歐洲，是一個(gè)金錢社會，一切的成果都是靠金錢來衡量。個(gè)人的努力是否能夠彌補(bǔ)家庭背景等方面的差距，這一點(diǎn)我們都不能夠確定。人與人之間的關(guān)系也變得如此功利化，交往的目的只在于對方是否有利于自己的發(fā)展。我們身邊的熟人很多，可是值得信任的人卻是那樣罕見。我們寧愿和一個(gè)陌生的網(wǎng)友聊自己的心情，也找不到一個(gè)知心的朋友去傾訴一番。人與人之間的信任感正像退潮的海水一般，不知道后退了多少。每個(gè)人似乎都是以自我為中心，以自私自利為半徑來構(gòu)建自己的交際圈。這是一個(gè)拜金主義的社會，這是一個(gè)沒有信仰的時(shí)代。一個(gè)沒有信仰的時(shí)代是可怕的，一個(gè)沒有信仰的人是可悲的。如此的慘象，讓我們怎么去尋找活著的信仰。

　　因此，我在不經(jīng)意間就找到了活著的理由，那就是信仰。我們?yōu)槭裁炊�活著，我認(rèn)為，是為信仰而活著。其實(shí)我們根本沒有必要思考為什么而活著，因?yàn)樽詮哪愦嬖谥�日起那就是一個(gè)不能改變的事實(shí)，我們只是需要為自己的存在找一個(gè)存在的信仰。

　　有一種說法，我很贊同，活著的.理由就是為了更好的活著。也許每個(gè)人都找不到自己為什么而活著的答案，可是我們知道，人既然活著，就是為了更好的活著。信仰的缺乏導(dǎo)致我們找不到活著的希望，而為了更好的活著卻樸素地引導(dǎo)著我們?nèi)プ非笞约合胍�的生活�；钪�便是一種責(zé)任，既是為了自己，也是為了他人。每個(gè)人都不能拋開身邊的一切去生活，所以我們的生活自然導(dǎo)致了對周遭的責(zé)任�，F(xiàn)在的這個(gè)社會是缺乏信仰的，所以我們活著就是為了尋找活著的信仰。

　　我活著，我希望自己能過自己想要的生活。一種物質(zhì)上無所擔(dān)憂，精神上富有的生活。我想到某個(gè)年齡，可以有自己的一片“瓦爾登湖”，常常有三兩知己造訪，一起探索人生的意義。我從來都不是一個(gè)喜歡熱鬧的人，我喜歡過一種安靜的生活。生活于世俗之外，卻又不遠(yuǎn)離它，在若即若離中尋找我的中庸之道。

　　我活著，是為了過我想要的生活。就是這樣，某一天，要為夢想的實(shí)現(xiàn)而感謝自己活過了一次。

　　我為什么而活著作文 篇5

　　親情、夢想和探索古人秘密，大概就是我一生的追求了吧。

　　我珍惜親情，首先是因?yàn)橛H人始終如一的陪伴，不求回報(bào)、沒有怨言的陪伴我一生。我珍惜親情，其次是因?yàn)橛H人給予的關(guān)心，不論我身處何方，做著何事，那小心又謹(jǐn)慎地關(guān)心，給我安全感。我珍惜親情，最后是因?yàn)橹С�，我做的任何決定總有親人的支持與鼓勵(lì)，助我一臂之力。這就是我珍惜的親情，它平凡而偉大，值得珍藏。

　　我渴望探索古人的秘密。我希望一睹秦始皇陵中古董寶藏的真容，我希望了解無字碑后的秘密，我渴望了解每一件古董所凝聚的工匠的'心血，還有作品背后的故事。

　　我夢想著看盡天下美景：去西雙版納看熱帶雨林、躺在沙漠中看璀璨的星河、到北極看極光……我夢想著嘗遍天下美味，品味舌尖上的世界，我夢想著看窗外的車水馬龍，人來人往，靠在窗邊，想著一天的奇遇。我期待實(shí)現(xiàn)夢想，我努力向前，渴望達(dá)到成功的彼岸。

　　這就是我所期望的一生，自由、無拘無束，追溯前人往事，看盡世間繁華。

　　我為什么而活著作文 篇6

　　時(shí)常有這樣的感覺，感覺自己很孤獨(dú)，總是身處13億人的大中國，卻也是這么的孤獨(dú)，我不知道為什么，但這樣的情緒一直在身邊，找不到它的原因。

　　那天早上，我去公園散步，天氣不太好，是陰天，轉(zhuǎn)了一大圈以后，心情并沒有如期的變好，反而更加的繚亂，我在思考一個(gè)問題，我為什么活著？

　　每個(gè)人都有活著的`理由，有的為了事業(yè)，有的為了自己所愛之人，有的為了權(quán)力，有的為了金錢。

　　我為什么而活著？我為了自己所堅(jiān)持的信念，星爺說過：“一個(gè)人如果沒有夢想的話，和咸魚有什么區(qū)別？”這就是夢想的力量，如果你想翻身的話，那就努力的去實(shí)現(xiàn)你的夢想，不要畏懼這路途的艱難，今天所吃的苦就是明天所享的福，如果今天放棄了，今天所受的累，就是明天所吃的苦，真正的努力就是：“今天很難，明天很難，但未來會很美好�！泵總�(gè)人都有自己所堅(jiān)持的夢想，不要把自己的優(yōu)點(diǎn)隱藏在自己的自卑這下，站起來，勇敢的向前沖，雖然有時(shí)會跌倒，會受傷，會，被傷的很痛，但請不要放棄，因?yàn)樵谶@個(gè)山包過后，就是鮮花盛開的地方。

　　我為什么而活著？我為了我自己。

　　我為什么而活著作文 篇7

　　當(dāng)歲月的印記一次又一次印在我心里；當(dāng)人生的年輪一圈又一圈刻在我身上時(shí)，我不得不開始思考一個(gè)亙古不變，卻又沒有答案的問題——我為什么而活著？

　　試想，在這個(gè)廣博而浩渺的世界上，每天有多少生命死于疾并死于戰(zhàn)爭。我為什么還要活著？在這個(gè)虛無而又真實(shí)的社會中，每天又有多少人流離失所、痛不欲生。我為什么還要活著？

　　或許，活著只是一種責(zé)任、只是一種連自己都無法抉擇的方式。那么，既然我們已經(jīng)不得已來到了這個(gè)世上，我們?yōu)槭裁从忠�平淡無奇的過完此生呢？我們何不在有生之年轟轟烈烈的拼搏一番呢？

　　因此，我開始堅(jiān)信：世界上不會總有一種力量比我更加強(qiáng)大。我會崛起。在這段艱苦歲月里，也許聽不到半點(diǎn)掌聲，但我會讓它在未來經(jīng)久不息！

　　正是為了這個(gè)信念，我開始了漫漫的人生征程。不再停息，不再回首以往。我只待在成功攀上巔峰的那一刻，能用人生之筆，抒寫下屬于我的永恒！

　　我相信：從那一刻起，我的名字、我的追求、我的夢想以及我的信仰都將會毫不遜色的與其他人的一起，并列在人生的史書中！

　　同時(shí)，我也奉勸一些人：為人一生，雖說有種種不幸，但又何嘗沒有絲毫快樂。打擊再傷心、再嚴(yán)重也先接受下來再說吧！要知道，真正想要，也是在真正能夠飛上藍(lán)天的人，是絕對不會在乎短暫的艱苦奮斗的！因?yàn)�，他們所看到的，只有成功之后永恒的快樂。這才是人生的真諦！

　　不幸能夠讓我們時(shí)刻都在清醒，而快樂卻能讓我們對未來充滿追求。人人都是一個(gè)不幸與快樂的集合體，但絕非人人都能在不幸與快樂中游刃有余、玩轉(zhuǎn)自如。所以，我在追求，追求一個(gè)人生的黃金分割點(diǎn)，在那里我的一生將成為永恒！在那時(shí)，我才有資格回首過往的辛酸。既然這樣，我還有什么理由，不努力活下去呢？我為什么而活著

　　對情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔而強(qiáng)烈的激情充滿我的一生。這三種激情，如那蔚藍(lán)色的'大海，深而沉穩(wěn)，揮之不去。

　　我尋求情。情分為親情、友情、愛情，無一不是我所渴望的。之所以渴望，首先因?yàn)榍榭梢宰屛倚腋�，它的存在能讓我在面對一切苦難時(shí)，毫不畏懼，哪怕妖魔鬼怪。之所以渴望，其次是因?yàn)榍榭梢宰屛野残�，它的存在安撫著一顆莫名憂愁的心，控制著欲擴(kuò)張的孤寂及消極。之所以渴望，最后是因?yàn)榍榭梢宰屛一孟耄�它的存在使我腦海中的幻想無比精彩，總幻想著當(dāng)他人處于危機(jī)之時(shí)，自己能即刻到其身邊保護(hù)他/她，不讓對方受傷害。這就是我所尋求、所渴望的，就算它對于人生過于美好，我也相信，待我尋到它時(shí)，世界能從此光明。

　　我尋求知識，我渴望問盡人間優(yōu)秀知識。從書中解讀心靈，解讀世界，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感慨逐漸累積，最后一并流出，那樣之暢快，真是爽快至極。在寫作方面，我倒小有成就。

　　情與知識，將我引向圣地，但同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼喚，經(jīng)常在我心中蕩漾。

　　記得我曾寫下這樣一段話：“對這骯臟、世俗的世界，已經(jīng)感到無比厭惡，但心中還是同情那些人類的無知。我累了，倦了，想休息了……真想就這樣閉上眼睛，全身放松進(jìn)入夢鄉(xiāng)。可我沒有，也不能，因?yàn)槲遗伦约涸僖膊辉副犻_雙眼，怕自己就這樣面帶微笑著離開，更怕不能再睜開雙眼，看看那美麗的大自然，享受其純潔之氣息�！�，我渴望喚醒人類，停下那讓自己步向深淵的行為，愛世界，愛自然，但我太過微小，只得無奈地看著。

　　這就是我的一生，若能做到近乎完美，若還能再活一世，我極愿意再活一次。

　　我為什么而活著作文 篇8

　　我為什么而活著？我從來沒有想過這個(gè)問題，但是為了寫這篇作文，不得不思索起來。

　　羅素為了愛情、知識、對人類的同情而活著，蘇軾為感人間喜樂而活著，杜甫為人間疾苦而活著，而我為夢想而活。

　　那天周四晚上放學(xué)，寒風(fēng)乎乎的吹，這本就讓心情不好的我更加煩悶�；氐郊液螅�我悶悶不樂的'坐在書桌前。腦海中浮現(xiàn)著老師和我的對話......

　　我不禁轉(zhuǎn)頭看向窗外，月色很美但此時(shí)的我根本無心賞月，繼續(xù)趴在桌子上想著。一抬頭看到了我貼在書桌前的王俊凱的壁紙。

　　想到他也是很努力的才當(dāng)上了隊(duì)長，經(jīng)歷了很多事情，克服了許多困難，就是因?yàn)橛袎粝朐谥С炙�。既然他可以，那我也可以�?/p>

　　想到這兒，我加足了勁兒拿出作業(yè)開始寫，在這寒冷的黑夜中有信仰的人最溫暖。我為什么活著？就是因?yàn)橛袎粝胨�在支持著我�?/p>

　　就像王俊凱說的那句話:“如果我特別想去做這件事情，我一定會努力去做，不管你堅(jiān)不堅(jiān)持這個(gè)夢想都是你前進(jìn)的一個(gè)動力�！�

　　我為什么而活著作文 篇9

　　對友情的贊頌，對生活的熱情，對人類過去與未來的好奇，這三種簡單而又熱烈的感情支配著我的生活。這三種感情像日月星辰，輪轉(zhuǎn)著落下升起，將它們或和煦輕柔、或清冷似水的光芒灑在我身上。

　　我尋求友情，首先因?yàn)橛亚椴皇谷斯录�。人生在世會結(jié)交很多朋友，有朋友相伴的人無疑是幸福的。有一個(gè)人跟你狂笑瘋跑，跟你分享悲傷與快樂，跟你互損，給你在最無助的時(shí)候說：“嘿，你好！”我尋求友誼，其次因?yàn)橛颜x帶來競爭與鼓勵(lì)——友誼使我們找到那個(gè)和自己最相近的彼此。在追風(fēng)的路上彼此鼓勵(lì)與競爭，比賽誰是那個(gè)最先觸摸太陽的贏家。我喜歡這種“五分朋友，五分對手”的關(guān)系。最后是因?yàn)樵谟颜x中，我能接觸到歷代詩人所推崇的那份純潔真摯的情感。

　　我以同樣的熱情熱愛著我的生活，我也喜愛著一切熱愛生活的人。我想了解貝多芬在生活沒有帶給他快樂的時(shí)候，他以何種力量贊頌快樂，奏出人世間最偉大的、最悲痛的歡樂——《歡樂頌》；我希望知道海倫·凱勒在黑暗中如何堅(jiān)持蹣跚而行；我試圖擁有三毛的活力與熱情，她的文字中充斥著紅色與黃色碰撞出的野性的美，描繪了一個(gè)我不曾去過的至美世界。貧苦即是冒險(xiǎn)，荒漠即是仙境，造就這個(gè)“瘋瘋癲癲”的三毛的，恐怕就是一份對于生活的熱愛。

　　我也常常幻想著人類的未來是怎樣的'。當(dāng)燧人氏發(fā)現(xiàn)了火，我想，人類的文明開始了；當(dāng)愚公移山時(shí)，我想，人類的精神擁有了；當(dāng)一個(gè)個(gè)科學(xué)難題被破解時(shí)，我想，人類得以延續(xù)了。而未來的人類會是怎樣的？我們會變?yōu)閯⒋刃罆�中的那只暴龍銅鈴般大眼下的“小蟲蟲”嗎？或者，我們會以第五宇宙速度前往銀河中的另一個(gè)星球。我要活著，探索我的過去，看到我的未來。但我知道不論怎么改變，對于友情的贊頌，對于生活的熱情會恒定不變的持續(xù)下去。

　　我活著，這三件事情我還沒有做好。如果有機(jī)會的話，我還樂意再多做一些。

　　我為什么而活著作文 篇10

　　對人類社會的感激，對贈與他人幫助的滿足，對實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的真心的喜悅，這三種鮮明而強(qiáng)烈的情感是我奮斗不息的強(qiáng)大的精神動力。這三種感情就像驚濤駭浪一樣，無時(shí)無刻不強(qiáng)烈地沖擊著我的內(nèi)心，使我不得不去尋找它們在世界的影子。

　　我奉獻(xiàn)社會，首先是因?yàn)榉瞰I(xiàn)人類社會是道德與情操的完美集合，它總會在某種程度上賦予我心靈的成長，塑造生命自身的不朽；這樣的美好，是值得去犧牲自己在個(gè)人利益方面上的一些東西的`。我愿意并樂于奉獻(xiàn)，最后是因?yàn)樵谏�活的縮影中，我總是可以窺測到自己奉獻(xiàn)所作出的貢獻(xiàn)的細(xì)小痕跡。分開來，也許它是微不足道的，合起來，整體的生命生生不息地奉獻(xiàn)并感受美好，這樣的永久，是我一直為之奮斗的。

　　我又以一樣的胸懷幫助他人，我能夠體味人性的善良與本原，我雖然不想看見弱者，但我總是試圖去幫助那些身處困境的人，也許不能得到什么感謝，但總歸不是咒罵與埋怨。然而這樣的滿足，是別的什么所代替不了的。

　　奉獻(xiàn)所帶來的價(jià)值讓我沉浸其中，而這樣的喜悅則把我?guī)�向更高的一個(gè)層次。起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，烈日下、寒風(fēng)中仍筆直挺立的交警……

　　以及所有的溫暖與利他，我向往這樣崇高的情景，我贊美這種無言奉獻(xiàn)的精神。盡管我會看到不勞而獲的卑鄙面孔，盡管我能發(fā)現(xiàn)寄生蟲一般可憎的行為，我渴望糾正他們，我也會自我反省，但總在不知不覺中染上一些不愿奉獻(xiàn)的毛病，即便這樣，我也不會頑固不化，不愿改正。

　　我講奉獻(xiàn)作為我終生恪守的準(zhǔn)則，我會充滿激情，繼續(xù)奉獻(xiàn)。

　　我為什么而活著作文 篇11

　　對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。

　　我為了什么而活著？手機(jī)？書籍？人生？沒人會給出答案要知道為了什么而活著只能自己給出答案。我是為了學(xué)習(xí)而活著，有了知識就可以壯大祖國，祖國是我們的大家，只能用知識來武裝自己武裝祖國，知識，是我們?nèi)松�中的一個(gè)大目的。我對知識的追求，就像是夸父追日一般。知識才是我們?nèi)松�道路的路，沒有知識，我們什么也不知道，我們什么也做不到。

　　我是為了學(xué)習(xí)而活著，有了知識就可以壯大祖國，祖國是我們的大家，只能用知識來武裝自己武裝祖國，知識，是我們?nèi)松�中�?一個(gè)大目的。我對知識的追求，就像是夸父追日一般。知識才是我們?nèi)松�道路的路，沒有知識，我們什么也不知道，我們什么也做不到。知識給了我們走下去的道路，我更愿意知識相伴我一輩子，以為知識是無價(jià)的寶貝，用再多的錢也換不過來。所以說，知識就是我們一切，我為知識而活著。就在昨天，我早上起來，就開始看起我的漫畫書來，一直看到了中午，我還是在一直看著，這時(shí)媽媽進(jìn)來了，對著我語重心長說：“兒子呀，這些漫畫書你都看了三四遍了，都不適合現(xiàn)在的你看了，多幼稚啊，多看點(diǎn)有營養(yǎng)有價(jià)值，長知識的書，這樣對你以后也有幫助的。”我聽了媽媽的話，默默地放下漫畫書，找了一本《活著》，看了起來，從《活著》中，我知道了一個(gè)人活著的理由有千萬條，但是總是最重要的那一條。

　　我為什么而活著作文 篇12

　　有時(shí)候我會一個(gè)人靜靜地坐在窗邊，翻來覆去地想一個(gè)問題，我為什么要活著？就像一列列車一直在向前行駛，我們只是匆忙地向前，卻很少思考他究竟為何而奔忙？

　　我為什么而活著？這可能要從13年前說起，從媽媽把我生在病房，我這一生艱難而又坎坷的道路開始了，我是父母愛情的結(jié)晶，他們給予了我生命，使他們有了新的角色，新的責(zé)任。在我成長的過程中，父母給了我悉心的照顧和無盡的愛，父母對我的愛是無窮無盡的，不論我怎么樣？只因?yàn)槭撬麄兊暮⒆印?/p>

　　為什么說我的成長之路艱難而又坎坷？就單從這13年經(jīng)歷來說，我一生下來就注定要和病魔糾纏，在我小時(shí)候的記憶里，每次下樓和伙伴們玩耍，總要中途回來一下，要吃藥，直到現(xiàn)在我耳朵里還能隱隱聽到“要吃藥了”的這句話。在小學(xué)一年級時(shí)候，我一個(gè)月有半月都沒在學(xué)校，一直就在西安打針吃藥。我記得那一段時(shí)間我手都被打腫了，媽媽在旁邊拭了幾把淚又過來看，我那一段時(shí)間，我真覺得人生很沒有意思，每天只能躺在病床上什么也不能干，我究竟是為什么而活著？

　　后來我想明白了，我是父母生命的延續(xù)，雖然我成長的路上充滿坎坷，但是我還是想用愛來溫暖這個(gè)世界。因?yàn)楫?dāng)我們正在過著衣食無憂的生活，在寬敞明亮的教室讀書時(shí)，還有許多處在饑餓與寒冷中的人們，還有那些無學(xué)可上的，多少失學(xué)的兒童渴望讀書，他們需要我們獻(xiàn)出愛心，伸出援手。今年暑假，我跟媽媽到了他的貧困戶家里，當(dāng)我看到山區(qū)孩子們簡陋的學(xué)習(xí)環(huán)境，求知若渴的眼神時(shí)，我體會到了現(xiàn)在自己的幸福。我們向他問好，那開心的.笑容更是深深的印在我的腦海里。

　　生活就是一種真實(shí)的感受，只要我們向往明天的美好，熱愛生活的點(diǎn)滴，珍惜今天的擁有，你將屬于幸福、快樂，永恒。

　　我為什么而活著作文 篇13

　　在讀羅素《我為什么而活著》后，我很贊同他的觀點(diǎn)。然而，我生活的世界要比羅素的豐富太多，有太多我值得為之活著的事物，所以，我將他們統(tǒng)籌為三種抽象的事物。他們的重要性不分上下，缺一個(gè)，世界就會變樣。

　　首先，我追求理性。

　　我所言的理性，不是絕對的理性，不是理性主義。它代表兩種事物：一是知識，二是能力。我畢生都會尋求知識。我發(fā)現(xiàn)，找的過程與結(jié)果都是我活著的原因，兩者都不是基于物質(zhì)層面的，尤其是過程，獲取知識的過程是一種精神境界升華的過程，甚至?xí)�使人幸福。如果你否定了知識的意義，你就否定了人生的意義。你問：“那依你言，人生又有何意義？”我會答：“對于人類來說，很好證明人生是無意義的（反正終有一死）。那，在有限時(shí)間內(nèi)發(fā)揮近乎無限的價(jià)值，人生不就有意義了嗎？”這樣，知識就是有意義且意義重大的了。在掌握知識后，人們就形成了一種能力。知識衍生能力，能力又創(chuàng)造了新的知識。人類的能力在一次次的優(yōu)化后，不正趨向理性嗎？

　　其次，我追求善良。

　　善良似乎毫無思維可言，也似乎很好獲得。它包含了許多人們已經(jīng)知道的事物：誠實(shí)、慷慨……但是，它的重要性不言而喻。我想讓與我一樣年輕的朋友們懂得，善良至關(guān)重要，我不需要過多論述。想象一下，沒有善良的世界是怎么樣的？

　　最后，我追求快樂。

　　快樂是真正純粹的快樂。當(dāng)你在理性與善良方面已經(jīng)達(dá)到了一種境界，你也未必能達(dá)到快樂這個(gè)目標(biāo)。然而，快樂又隨手可觸：純粹的愛情、友情、親情、欣賞藝術(shù)品、音樂，都是你很容易擁有的快樂。

　　理性是復(fù)雜的，左翼與右翼的政治都被稱為知識。善良是復(fù)雜的，有高尚的情操也有以物質(zhì)為目的的道德�？鞓纺�？從某種角度來說，快樂甚至也是復(fù)雜的，有悲傷甚至空虛辯證地蘊(yùn)含在快樂中，所以有人說：狂歡是一群人的孤單，孤獨(dú)是一個(gè)人的.狂歡。

　　由此可見，理性、善良、快樂都是復(fù)雜的，在它們中有好的，也有壞的。我覺得這些壞的并不影響它們的重要性，反之，如果沒有這些壞的，好的也就產(chǎn)生不出來了，這是一個(gè)辯證法。人們都痛恨封建主義，有沒有想過，它在那個(gè)時(shí)代要比奴隸制好多少？沒有封建制度，怎么會有人因?yàn)閷�這種制度不滿意而創(chuàng)造了資本主義？資本主義和共產(chǎn)主義的關(guān)系也是一樣。如果世界上只有好的理性、善良、快樂，那又談何進(jìn)步？那又有什么真正的歷史？所以，好的與壞的都不可或缺，我活著，就是為了從壞的理性、善良、快樂中反思，改進(jìn)發(fā)展出更多的好的理性、善良、快樂。

　　這就是原因。我為什么而活著？我在為找到真正好的理、善、樂而活著。

　　我為什么而活著作文 篇14

　　讀了羅素的文章《我為什么而活著》我在想我為什么而活著呢?我也不知道�？墒菚r(shí)間就是這樣滴滴答答，將我們不斷地向前推。一路上我遇見了很多人，很多事我仿佛明白了，我為什么而活著。

　　我為反自己而活著，在自己心底有很多個(gè)聲音，在面臨選擇時(shí)那些聲音就會同時(shí)出現(xiàn)，有的讓你堅(jiān)持有的讓你放棄。

　　在周末寫完作業(yè)的我，待在客廳，手中拿著遙控器，漫不經(jīng)心的撥動的電視頻道，剛覺得沒有什么意思準(zhǔn)備關(guān)上電視的時(shí)候，一個(gè)女孩出現(xiàn)在了屏幕上。這是她精心準(zhǔn)備的舞臺，舞臺的名字叫做“反吳宣儀正是我”這個(gè)名字一下子吸引住了我。停留在關(guān)機(jī)鍵的手指抬了起來，專注的看著電視中的內(nèi)容。

　　與其說是舞臺不如說是作品是故事。故事中有兩個(gè)人物一個(gè)是內(nèi)心中陰影的一面，一個(gè)是陽光的一面。故事的開始是外界各種各樣的聲音向自己“投來”，心中陰影的那一面強(qiáng)烈的告訴自己他們是對的，于是自己對自己開始有了質(zhì)疑和動搖。在這之后自己不斷的.摸索不斷的堅(jiān)定，陽光戰(zhàn)勝了陰暗，自己突破了自己。

　　雖然這個(gè)舞臺只有短短的五分鐘卻讓我感受頗深。就像是在學(xué)習(xí)中或是生活里當(dāng)你感受到困難或者遇到瓶頸時(shí)，心中的一個(gè)聲音會告訴你歇著吧為什么讓自己這么累呢，另一個(gè)聲音會說堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持才能成功。往往讓自己歇著的聲音會比堅(jiān)持的聲音大�？蛇x擇的方向不同結(jié)果更是相差甚遠(yuǎn)。

　　看了這個(gè)舞臺我明白了，不管遇到什么打破自己內(nèi)心中陰暗的一面讓自己活在陽光下，舞臺的名字叫做“反吳宣儀正是我”我想我為反自己而活著。

　　就像羅素在自己的文章中寫到“我覺得我活著值得”至少我現(xiàn)在覺得我活著值得。

　　我為什么而活著作文 篇15

　　活著，看似我們每個(gè)人都在做著這件事，但是有些人卻并不重視自己的這段有意思卻短暫的時(shí)光，曾經(jīng)我在書上看到了很多為了自己的興趣和夢想而奮斗的人，比如霍金，牛頓，居里夫婦，伽利略等，他們這些偉人都是都是為了科學(xué)而活著，有些人甚者為了證明自己的理論是正確的甚至甘愿放棄自己的生命，我也看到了許多人一生平平碌碌，或很快樂，或怨天尤人，或憂愁，而我是為什么而活著呢？

　　周六周末，我寫完了作業(yè)之后，立馬就放下了筆，拿起手機(jī)就一直玩游戲，知道吃飯時(shí)我也沒有發(fā)放下手機(jī)，邊吃邊看著手機(jī)上播放的視頻，這是田涵宇用腳碰了我下，我看著飯桌上其他人都在歡樂地交談，只有我看著手機(jī)顯得十分的突出，我立馬領(lǐng)會了他的意思，將手機(jī)上的`視頻關(guān)掉之后，我將手機(jī)放到了另一個(gè)桌子上，讓后我也加入了這場對話之中，并且在聊天之中減短了我們的距離，之后媽媽拿出了一種新的益智玩具，是一種拼漢字的小游戲，玩法多樣有趣，并且考驗(yàn)人對文字的儲存量，非常有意思，在這種環(huán)境下，我漸漸明白里我活著的意義，就是和家人在一起快樂互相支持的活著，曾經(jīng)有一位偉人說過：“世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情�！�

　　我為什么而活著作文 篇16

　　在未出生之前，也許我們還在世界的某一個(gè)角落徘徊。可自落地，時(shí)代之門正悄然敞開。

　　我為讀書而活。少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。人生在世，學(xué)為大旨。毛澤東言：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！逼溲悦髁俗x書于我們的重要性，越吃飯、勝睡覺乃吾等之精神食糧。書籍是我們知識的源泉，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力。書籍是里程碑，記錄古今大事、傳播先進(jìn)文明，使人們不斷探索、前進(jìn)，永無止境。

　　我為夢想而上進(jìn)，為期待而活。中華上下五千年，傳承發(fā)展永相延。作為祖國的未來，我們應(yīng)完成對祖國的.使命，對社會的職責(zé)，對世界的允諾。我希望在未來的某一天，我可以站上那三尺講臺，滿面春風(fēng)地頌揚(yáng)。這是我的夢想，也是我的目標(biāo)。看春色彌漫，看桃李滿園。

　　我為幸福而活�！皵]起袖子加油干，幸福生活?yuàn)^斗來”平語近人，字字珠璣，環(huán)環(huán)相扣，句句攝心。人人都有家，或小家或大家，無論年少或暮老。齊心為國，為家而搏。小家在此，親泊在外，一年一聚，為不復(fù)昔，自當(dāng)少年勤書，強(qiáng)國富家。

　　佛曰：“一念成魔，一念成佛”人一直介于生與死之間，不斷掙扎、不斷徘徊。一生都在一條隨步伐崩塌的獨(dú)木橋上，走不動了，也就落入了下方的滾滾無盡的河內(nèi)了。

　　活著，并不為金錢、名利、地位，為的只是一顆愛家愛國的心，為的是自己熱忱的夢想，為的是建設(shè)世界的使命。

　　我為什么而活著作文 篇17

　　“羅素是對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強(qiáng)烈的感情支配著羅素的一生�！痹谖亿に伎嘞霝槭裁炊�活著時(shí)，我想到了。是對未來生活的無限期待。

　　相信每個(gè)人都思考過自己的未來生活，音樂優(yōu)美的.旋律在兩耳邊輕輕回蕩，腦海中又一次想到自己以后上高中，上大學(xué)，去旅行時(shí)的美好生活。期待和同學(xué)一起沖刺中考時(shí)堅(jiān)持不懈的畫面，期待上高中認(rèn)識新朋友的開心，期待和好朋友一起去旅行的快樂。但是這些美好都是建立在如今好好學(xué)習(xí)的前提下才能實(shí)現(xiàn)。我回過神，立馬拿出作業(yè)寫起來了，看著卷子上的題我仔細(xì)寫著每一道，遇到不會的題我整理在一個(gè)本子上，等著寫完作業(yè)時(shí)拿出知識點(diǎn)看一看背一背。不一會兒，作業(yè)就基本寫完了。我打開知識點(diǎn)，努力背著那些不熟的知識點(diǎn)。經(jīng)過了十幾分鐘的努力，把不熟悉的知識點(diǎn)弄懂了。我收獲了很多很多。我要記住，未來的美好生活是建立在如今好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。

　　我為對未來的期待而活著，只有對生活充滿期待才能前進(jìn)。

　　我為什么而活著作文 篇18

　　活著，這兩個(gè)字簡簡單單，可是我們有沒有想過，我們?yōu)槭裁炊�活著，有人賺獲金錢，有人活出精彩，有人默默付出，還有人為幸福而打拼，他們都在為了他們所追求的東西而奮斗，可我在為什么而活呢，這讓我為之深思。

　　羅素說過“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強(qiáng)烈的支配著我的一生”。這三者中，我應(yīng)該是有對知識的渴望的`。

　　晚上，我正玩著手機(jī)，心里還在為著剛剛打贏的游戲而興奮，可爸爸立馬不讓我玩了轉(zhuǎn)著向我說：“都玩一天了，該看點(diǎn)書了�！蔽矣悬c(diǎn)掃興，望著書架上的書，隨便拿了一本書，就翻開了看，“第一章：來到人世”，我順著章節(jié)往下看，來了興致，翻過書看了看書名，是海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，這是一本自傳，過了一會，休息完了，想起我看的書，我在百度上搜索著這本書的作者，“海倫凱勒（美國現(xiàn)代女作家、教育家、社會活動家）”天那，她在書中介紹她不是一位盲人嗎！為什么有這么多的成就，我有一點(diǎn)震驚，同時(shí)也有一點(diǎn)羞愧，連一位先天失明的人，都那么努力學(xué)習(xí)，那我是不是應(yīng)該更加努力呢。

　　我們不用刻意追尋自己活著的目的，只要不斷努力做自己該做的事情，那你就會獲得成功。

　　天才這個(gè)字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂"生而知之，不學(xué)而能"——郭沫若

　　我為什么而活著作文 篇19

　　一個(gè)人活著的理由有很多，那么我為什么而活著呢？當(dāng)我在為學(xué)習(xí)上的困難感到乏累想要放棄時(shí)，當(dāng)我做作業(yè)做到晚上十一二點(diǎn)鐘的時(shí)候。支撐我的只有它—那便是考上高中。因?yàn)橹挥性谀抢锷钤欤�才能�?shí)現(xiàn)我美好的未來。而今我正照著我夢想的塔頂努力攀爬，為我的學(xué)習(xí)目標(biāo)而活著。

　　有時(shí)逢年過節(jié)我們一家子會匯聚在一起吃飯，在這時(shí)，親戚們總會開玩笑地問上一句：“丫頭，你想考啥大學(xué)呢，咱家有考清華的也有考師范的，就差個(gè)北大的啊。”聽到這番話的時(shí)候，我常常笑而不語，然后急匆匆地扒上兩口飯。仔細(xì)想想剛上初一我的成績與我小學(xué)的成績簡直是天壤之別，媽媽非常失望，我也幾經(jīng)想將錯(cuò)就錯(cuò)就這么渾渾噩噩下去了。但是媽媽也常常與我談心，我以后總不能當(dāng)個(gè)啃老族，自己也要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。但是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立也并不是口中所說的簡單，需要有較高的`的文憑和學(xué)歷，才能有一份輕松且賺錢的工作。所以為了我以后的生活，加上我們這個(gè)年齡本來就應(yīng)該讀書而努力。我開始為了我的信念學(xué)習(xí)和生活，最低要求也要考上個(gè)像樣的高中，最后對我來說才會有個(gè)好的出路�？荚嚽拔艺J(rèn)真的復(fù)習(xí)，背好知識點(diǎn)和作文。在考試前一天的深夜里，我疲倦地打了一個(gè)哈欠，停筆，呆望著窗外凝固了的漆黑。片刻，卻又猛然驚醒，繼續(xù)前行在題海。因?yàn)槲衣牭搅藟粝氙偪竦膮群�。的確，疲倦不是放棄的理由，唯有堅(jiān)持，我才能感受到完美與我的距離在拉近，盡管我不知道還有多遙遠(yuǎn)，可我至少還在前行著，即使我的目標(biāo)很遠(yuǎn)，但是至少我還在努力。老師也常常在我的作業(yè)本上留下評語“心中有目標(biāo)，行動中努力哦。”也許我這次的期中成績并沒有很高，但是我堅(jiān)信相比上次我一定有著進(jìn)步，起碼這次我用心復(fù)習(xí)了，努力的。這就是我活著的目的，我為了夢想而活，為了努力而活，更重要的是為了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而活著。

　　與夢同行雖然勞累，但回過頭來想想，我并沒缺失什么，反而活得相當(dāng)充實(shí)！因?yàn)樵谧非竽繕?biāo)的過程中，我收獲了非同尋常的快樂，收獲了色彩斑斕的知識，更收獲了一段最美好的經(jīng)歷。

　　我為什么而活著作文 篇20

　　我為什么而活著？可能這個(gè)問題我想了很久，也許這一生會有很多有趣的事。有很多人的一生雖然不富裕，但有意義比如說：貧民，乞丐，打工人......又比如說一些有錢的但沒有意義的人比如說之前的大資本家，地主......而我不是他們之中的任何一個(gè)，我就是我，一個(gè)對求出難題答案的渴望，對好成績的追求，對那些努力了但最終沒有達(dá)成目標(biāo)的人的同情。

　　那時(shí)，下雪了，雪覆蓋在地上樹葉上，那毛絨絨的雪，咯吱咯吱的，而室內(nèi)的我卻在想一道題的答案，海市蜃樓是怎么形成的，我苦想著，大腦中有極多的答案，但是都不是我想要的，那一刻，我想到了光的折射現(xiàn)象，我想那在沙漠也沒有城市和水啊，想了一會兒，實(shí)在想不起來了，不開心的我便望了望天空，看到那一片片的.云，變成了雪一粒一粒的飄了下來，我知道了！云，云就是水，因?yàn)樵剖撬�蒸氣，那么城市就是其他地方的，城市，云，陽光，沙漠，這幾個(gè)元素在一起形成了海市蜃樓。

　　想完后，我知道了，我現(xiàn)在是在為解答我自己的問題而活著，為什么呢？因?yàn)槲矣X得這樣活著更有意義。

　　記得活著的作者余華曾說過“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著�！�

　　我為什么而活著作文 篇21

　　人生一世，草生一春。來如風(fēng)雨，去似微塵。在這短暫卻又美好的一生中，我期望活出自己的精彩道路。但是，我曾不止一次的捫心自問：我為什么而活著呢？

　　是對理想的不懈追求。蘇格拉底曾經(jīng)說過一番話：“世界最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗�！崩硐�，不是那些遙不可及的目標(biāo)，也不是那些天馬行空的想象，是一種能讓你熱血沸騰不斷前進(jìn)的動力，是你在每一次想要放棄的時(shí)候都會咬牙堅(jiān)持的信念。對于我來說，沒有理想的青春就是一潭死水，毫無生機(jī)可言。擁有理想，才能掙脫平庸的枷鎖，才能與奮進(jìn)的自己相遇，才能找到屬于自己的人生航向。畢竟，有航向的人，再小也不會迷茫。我們可以沿著理想的航道揚(yáng)帆起航，到達(dá)生命的彼岸。在其中可以領(lǐng)悟生命的意義和獲得人生的價(jià)值。但是，有了理想?yún)s不去努力追求，那就是空中樓閣。而對于現(xiàn)在的'我來說，考上一所優(yōu)秀的大學(xué)就是我的理想。第一，我需要不斷努力先考上一所好的高中；其二，才能去奮斗心目中理想的大學(xué)。我知道在其中，需要我不斷地進(jìn)步和成長，不斷地追求和堅(jiān)持。理想可以不斷更新，但追求的腳步千萬不要停下來。盡管理想的道路不是一帆風(fēng)順，但是我們應(yīng)該矢志不渝地奮斗，不屈不撓地堅(jiān)持，為之奮斗一生。

　　是對知識的無限渴求。人要是沒有知識來充實(shí)大腦，那么他的生活就是無知且乏味的。我的一生應(yīng)該都在對知識無限渴求的道路上越走越遠(yuǎn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以生活。在這個(gè)時(shí)代，有文化，有學(xué)識的人才能攀登人生高峰，這是走進(jìn)社會的入場券；相反，沒有知識的人只能碌碌無為，過著平淡的一生。我想去深入了解中華文化的博大精深；去跨越時(shí)空側(cè)耳傾聽詩詞之聲；去試圖探索生活的奇幻奧秘。我渴求知識充實(shí)大腦，讓它異彩紛呈，美不勝收。我相信，只有不懈努力，才能收獲知識的美好果實(shí)。

　　是對親情的深情告白。出生于世間萬物之中，應(yīng)心懷感恩知心，感恩父母。那親情是我心中最柔軟的地方，她給予我能量，撫慰心靈的創(chuàng)傷，不斷推著我向前大步前進(jìn)，因?yàn)橛H情是最堅(jiān)實(shí)的依靠。我想對親情告白出我的心聲，去告訴她我那熾熱的情感。這是親情的獨(dú)有留戀。

　　也許，這就是我為什么而活著的答案。簡單而又美好，憧憬且珍惜。

　　我為什么而活著作文 篇22

　　學(xué)習(xí)完羅素這位偉人寫的文章《我為什么而活著》后，心中多有感慨，心中多次的詢問得到了“我為什么而活著”最確切的答案——我為活下去、好好的活下去而活著，這聽起來可能十分十分的荒謬，但卻確實(shí)是我心中給出的答案。

　　不像羅素哪般，愛情、知識、同情心是他的答案。而我認(rèn)為我在活著的基礎(chǔ)上是為了去品嘗生命中的酸甜苦辣咸，這五種不清不楚復(fù)雜多樣的味道參與、支配著我的一生，我沒有鄧稼先那樣壯大的功舉，沒有尼古拉特斯拉那樣的'的聰明大腦，更沒有杜甫寫下茅屋所破歌時(shí)的悲慘經(jīng)歷，但是我就是我，唯一的我，想好好活下去的我。

　　直到現(xiàn)在，我這一生活著是為了迎接更好自己的誕生，為了見證淚水流進(jìn)嘴里的咸，汗水揮灑的甜，偶爾感性是鼻頭的酸，失敗絕望時(shí)的苦和淡淡的澀，以及過于盲目自大產(chǎn)生后果的辣，他們盡管彼此并不熟識，但卻是我為了活著的執(zhí)念與意義。

　　盡管人的一生是有限的，但在我看來死亡并不是失去了生命，而是走出了時(shí)間罷了。

　　愛因斯坦和波爾兩位偉人的一生給了世界天大的震撼，他們?yōu)榱颂骄课锢矶�活，為了追求知識而活，盡管他們是對手，但說到底是理念一致令他們在彼此的一生中留下了濃墨筆墨，一次又一次地想用實(shí)驗(yàn)去反駁對方的觀點(diǎn)，想讓知識和未解浮出水面，無論是雙縫干涉實(shí)驗(yàn)也好，還是各種推論也罷，無疑他們都是物理界的巨人，為了物理而活著，為了獲取新知而活著。

　　余華所寫的《活著》讓我仿佛置身其中，常常禁不住流下眼淚。兒女妻子的不幸，一個(gè)接連著一個(gè)的離他而去，到了最后只能與一匹牛相依為命�；钪�是一件很累的事，但也是最最幸運(yùn)的事�；钪�面對一切，生命的輪廓才會有改變，在我看來活著什么也不為就是為了活著本身而活著，只有當(dāng)真正活明白時(shí)才會去想其他事。

　　活著是一件難能可貴的事，然而眾多生命對此并不滿足，跳樓、自殺、安樂死，無論是哪一種都是對生命的不負(fù)責(zé)任，活著，要好好的活下去。你為什么而活著，還是說本身就沒有活下去的想法了，其實(shí)我想說，命是由父母給的，不要，那也得先問問他們。

　　酸甜苦辣咸這五種味道在腦中迸發(fā)出來，它們始終夾雜這在我的生命中，它們帶來了活著的情感，帶來了活下去的動力，但改變不了的是這些都是在最基礎(chǔ)的為活著而活著的理念之上而存在的。人活著是為了活著本身而活著，然后是去觀察品味世界每一處點(diǎn)滴，去感受活著的奧妙，這就是我為什么要為活著本身而活著的原因，因?yàn)闆]有活著，哪里來的酸甜苦辣咸這些情感呢？

　　我為什么而活著作文 篇23

　　當(dāng)練習(xí)冊一頁頁地翻過，當(dāng)筆尖再次跳起圓圈舞，臺燈的光芒打破黑暗，就會想，我為什么而活？

　　以前覺得現(xiàn)在上了發(fā)條似的生活為的是成績欄上的A，靠前的排名，臉上的榮光。可是一次與媽媽的談話告訴了我人為什么而活。

　　這個(gè)周末我與媽媽一起在樓房度過。吃過晚飯后，我們愜意的臥在沙發(fā)上一邊看電視一邊聊天，不知不覺中就把話題引到了期中考。我輕松的伸了一個(gè)懶腰，頗有一種石頭落地的感覺，“哦——考試終于結(jié)束了，終于不用天天復(fù)習(xí)到半夜11點(diǎn)了。”看電視的媽媽卻眉頭皺了皺，轉(zhuǎn)向我狀似不經(jīng)意的問道：“你覺得你那兩天那樣的復(fù)習(xí)只是為了一個(gè)期中考嗎？”聽了這話，我握著遙控器的手一緊。又來了，又是這種問題，每次考完試都這樣，就不能讓我好好休息休息嗎。我略微思索后回答道：“當(dāng)然不是啦，期中考試還有期后還有期末，我會一直保持這樣的努力狀態(tài)迎接期末的您就放心吧！”媽媽先笑著搖了搖頭，更加引起我的不解。媽媽解釋道:“孩子，你現(xiàn)在的生活努力并不只是為了一個(gè)成績�。‖F(xiàn)在的努力是你未來美好人生的'墊腳石，你并沒有必要讓我放心，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)不是為我而學(xué)的，是為了你的未來而學(xué)的�！眿寢尩囊环�解釋我頗有感觸。是�。∥椰F(xiàn)在的努力不都是為了我的自己嗎？我如今的刻苦學(xué)習(xí)，不是為了父母，不是為了老師，不是為了臉上的榮光，而是為了美好的未來呀！那又有什么可埋怨的呢？又有什么理由不去努力呢？吃得苦中苦方為人上人啊！

　　如今我明白了這個(gè)道理，還為時(shí)不晚。讓我們?nèi)テ床�去奮斗共赴美好的未來，時(shí)刻謹(jǐn)記，我們?yōu)樽约憾�活�?/p>

　　我為什么而活著作文 篇24

　　我們生活在這個(gè)世界上，總會有一些東西給我們活著的動力，而這些東西全部都存在在我們的生活中，有的是自己追求的`，也有的是自己想去感謝的。而我認(rèn)為我的這個(gè)東西正是親情。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，這就意味著我一天在校的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了，我快速地收拾著書包，不一會兒我離開了那被黑夜籠罩的校園。路上，我和同學(xué)們一起在人行道上慢慢地走著，一路上歡聲笑語�？墒强鞓返臅r(shí)間很快就過去了，我們在小區(qū)門口分別，我獨(dú)自一個(gè)人朝家的方向走著。已經(jīng)十分疲倦的我在上了好幾級臺階后已經(jīng)怕疲憊不堪了。我推開家門，頓時(shí)一股飯香鋪面而來，原來媽媽已經(jīng)在做飯了。我那沉重的身體，頓時(shí)變得輕快起來。“我回來了！”我高興地說道�！澳慊貋砹耍�先待會兒吧，飯馬上就好了”媽媽說道。隨后我便坐到了沙發(fā)上，打開電視看了起來，不一會兒媽媽便端著飯從廚房里走了出來，那香噴噴的飯菜，已經(jīng)讓我垂涎欲滴了，我拿起筷子夾起菜，大口大口的吃了起來。正在這時(shí)媽媽問道：“咸不咸？”我說：“不咸。”看到我那十分享受，又很滿足的表情后，媽媽也開始吃起飯來。

　　我知道了，當(dāng)自己在玩樂時(shí)總會有一個(gè)人在為你做著什么，這個(gè)人就是我的家人。而親情也成為我生命中最重要的一個(gè)組成部分。只要有了它“我覺得我活著值得。如果有機(jī)會的話，我還樂意再活一次�！�

　　我為什么而活著作文 篇25

　　寂靜的夜晚，獨(dú)自在臺燈下奮筆疾書，窗外的蚊蟲趕來，雖然死傷慘重，可依然熱情澎湃，生生不息。我愣住了，渺小的蚊蟲為了吸食血液而活著，那我呢？

　　我曾不止一次地思考過這個(gè)問題，在不同的時(shí)間內(nèi)，答案不一樣。但淺顯地說：“大部分人都單純因不想死而活著，我也一樣�！碑�(dāng)我發(fā)現(xiàn)我能夠健康地活著時(shí)，心里的追求卻變化了。“我想做翻譯官！我愛英語！”慢慢地，我有了自己所愛的，所癡迷的。我因它們而向上，也為了它們，我才更有信心活著，這是我孩童時(shí)期的`感受。

　　當(dāng)我升上初中，我漸漸地因好勝心而活著。一次次的失利不算什么，但當(dāng)好勝心催促時(shí)，矛盾心理出現(xiàn)了。我不想勉強(qiáng)自己，畢竟身體至上，可它終究會臣服于好勝，使我即使熬夜，也會強(qiáng)迫自己繼續(xù)。每日的背誦任務(wù)，尤其是英語，我總會在前一天完成，確保自己不會掉隊(duì)，以此得到老師的表揚(yáng)，又會有動力來進(jìn)行循環(huán)。只可惜本來左右眼都5.3的好視力衰退為左眼近視，右眼5.0了。

　　我想繼續(xù)這樣活著，可又不想。我這平庸的外貌，中等的成績，肥胖的身軀，可自身卻不甘于這樣的平凡平庸，“寧愿嗎？”“不！”“那改變嗎？”“必須！”

　　又是一天夜晚，我站在公園的起點(diǎn)，靜靜凝視著無人的空蕩的步道，只有蚊蟲再次爬到了路邊的燈上，肆意地鳴叫，任意飛舞。不知心里哪處突然促我起跑，透過這無盡延續(xù)的黑暗，直抵盡頭，然而并沒有停下，而是回返。在五圈后，我終因力竭而停了下來，又下定了決心，在每周五至周日晚上，都會來公園這里跑五圈。我為什么而活著？我想我找到答案了。

　　在無數(shù)次的思考后，我終于發(fā)現(xiàn)：我是為了尋找而活著的。尋找獨(dú)屬于自己的那一份平凡，終會變得不平凡。有人在人世的焦土上尋找太陽，在連綿的黑夜中探索光明，我不一樣，只是尋找自我，以及生命的意義。這一切，便先從改變身材開始。

　　“我不去想能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽业哪繕�(biāo)向著地平線，那么留給世界的只能是背影。

　　我為什么而活著作文 篇26

　　我們生活在這個(gè)世界，活著肯定有理由�；钪�的意義一大部分就在于生活。我們要努力去過好屬于自己的每一天，去感受生活帶給我們的酸甜苦辣咸。

　　每個(gè)人所追求的東西是不一樣，小時(shí)候是對物質(zhì)的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服。現(xiàn)在，我們有了自己的理想和追求，對知識的渴望。我看著還沒有完成的'作業(yè)，心里非常懊惱，為什么自己不能每天按時(shí)完成作業(yè)。媽媽也一直在催促我，并說：“孩子，你寫作業(yè)是為了自己以后更好的生活，考上更好的學(xué)校，而不是為了我們而寫，你要為了自己而活著�！眿寢尩倪@番話點(diǎn)醒了我，我開始認(rèn)真寫作業(yè)，當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就想一想媽媽說的話，我就能堅(jiān)持下去，就這樣，我按時(shí)完成了作業(yè)。我也明白了一些道理，學(xué)習(xí)是為了我們自己而學(xué)，我們也是為了自己而活著，不是為了別人而活著，也不是為了父母和老師活著，我們要做好自己，享受現(xiàn)在美好的生活，盡自己最大的力量去努力學(xué)習(xí)，為自己而活著，不為別人而活。生命的意義就是好好活著，活出精彩。

　　就像羅素說的“如果有機(jī)會的話，我還樂意在活一次”我們要為自己而活，要活得值得。每個(gè)人心中都有一個(gè)完美的自己，曾經(jīng)想去實(shí)現(xiàn)努力，但我們不夠堅(jiān)定，不夠努力，現(xiàn)在我知道了，我們要活得值得，要為自己而活，活的有價(jià)值，有意義。

　　我為什么而活著作文 篇27

　　我晝臥觀風(fēng)，夜眠聽雨，悟得月如何缺，天如何老題記

　　我只是一個(gè)普通人。不是拯救世界的超級英雄，也不是意氣風(fēng)發(fā)的風(fēng)云人物。在滾滾塵世，蚍蜉螻蟻般踽踽獨(dú)行著。會碰壁，會絕望，甚至蚍蜉撼樹，可笑不自量。

　　那些說世界是美好的，是童話，都是騙人的。黑暗的雨里或有無處可歸的荒魂在喃語，野草枯木濺著流民的濁淚�；钪�，是暗夜里的星辰，即是廣袤無垠的黑暗中，一絲絲微不足道的溫暖，但也是標(biāo)志著黎明無法到來的茍且。

　　至于為什么活著，其實(shí)也有很多原因，小時(shí)候，因?yàn)轭^發(fā)短總是被鄰居說是假小子，當(dāng)時(shí)的我委屈也不敢言，所以一直有一個(gè)卑微而天真的愿望：想把頭發(fā)留的很長很長，一輩子也不剪。但后來，卻也在歲月的漩渦里，離散了。漸漸長大了，感覺自己離那個(gè)世界越來越遠(yuǎn)了，小時(shí)的爛漫本真和桀驁不馴的棱角，也漸漸被打磨的平滑圓潤。盡管，還是很愛他們，也很愛當(dāng)初的我們。我還能回憶到三四年級時(shí)滿分的'狂喜，恨不得讓全世界都知道，卻又扭扭捏捏，試圖欲蓋彌彰。盡管這種簡單容易的滿足感和自豪感，就像浮花浪蕊般短暫的泡沫，在父母灌輸?shù)乃�謂的謙虛中很快的消隱。

　　但就是這些天真的夢想，給了我許多動力。為了讓媽媽給我買一只新的自動鉛筆，我一天背下來30個(gè)英語單詞，在次日的考試了拿了滿分。這種動力像是逆風(fēng)綻放的石楠，于黑夜點(diǎn)亮了一盞不滅的光。即便知道哪怕是癡人說夢，哪怕是無能為力，也固執(zhí)的想要去試一試。

　　如果還要說的話，可能還有未知的詩和遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，對我來說是一個(gè)既熟悉又陌生的詞藻，在那個(gè)風(fēng)聲雀唳的十三四歲，它像一座燈塔，在為航行在沒有海圖的海面上的我指引著方向。我想看落英繽紛的四月天月色下電車奔馳，想在最高的山巔抓下一片艷若織錦的朝霞，想在青蔥的綠蔭里仰望煙火滿天，黎明將亮未亮，萬家燈火古老輝煌。想等十一月，雪霽初晴，雪花簌簌，北風(fēng)瑟瑟，抓住胸口的溫暖，去一趟遠(yuǎn)方，未知的，沒人能找到的，美好遠(yuǎn)方。坐看云卷云舒，側(cè)聽潮漲潮落，見證燦爛朝陽的金羽紛飛，長庚月夜里風(fēng)起云涌。

　　一切的如詩如畫，一切的美好，都自私的想全部據(jù)為己有。

　　但這些所謂遠(yuǎn)方，總歸是太過虛無縹緲，像是晨霧，終有風(fēng)吹雪散的一天。還有一個(gè)原因是我活著的理由，那就是責(zé)任。

　　小時(shí)候，難免總會對未來憧憬。長大了想要做什么，永遠(yuǎn)不是一個(gè)過時(shí)的問題，但這個(gè)問題，我父母從來只會說“你要做一個(gè)有用的人�！边@個(gè)回答無疑是很泛泛，當(dāng)時(shí)的我也很郁悶著，因?yàn)橹�跟我想象中的“�?dāng)個(gè)律師吧，掙錢多，當(dāng)個(gè)醫(yī)生也挺好，金飯碗。”可相去甚遠(yuǎn)�，F(xiàn)在想想，也許這說的，就是責(zé)任，責(zé)任是一個(gè)很高大上的詞，至于很多人都忽視了它就在我們身邊。可能人一旦進(jìn)入社會，就會變得精明許多，功利許多，不愿意耗時(shí)耗力做沒有回報(bào)的傻事，真正不忘初心的反而少了。責(zé)任，不光是努力學(xué)習(xí)，相夫教子，養(yǎng)家糊口，更連接著一個(gè)關(guān)鍵詞“意義”。有家國情懷有奉獻(xiàn)精神，不愿坐以待斃，想盡己所能，為社會做出些貢獻(xiàn)。青春的熱血在身體中流淌，叛逆的力量在沉默中爆發(fā)。對于世上的不公和悲涼，哪怕是所有人都視若無睹，也敢于同不公正的現(xiàn)象叫板。

　　這也可能是涉世不深，年少輕狂，但，在初心的支持下，這一抹理想主義色彩，猶如點(diǎn)點(diǎn)螢火，悄悄地匯聚成了一團(tuán)炙烈的光華，使我發(fā)現(xiàn)了我活著的意義：成為一個(gè)對社會有用的人。

　　電影《無問西東》有句臺詞：“愛你所愛，行你所行。聽從你心，無問西東�！蔽蚁嘈牛�正在有越來越多人擁抱這種責(zé)任，不忘初心，牢記使命，使這個(gè)世界，使活著變得更加美好和值得。

　　我為什么而活著作文 篇28

　　當(dāng)我從媽媽的肚子里出來時(shí)，這就注定了我擁有一個(gè)不平凡的人生，我們到底是為了什么而活著呢？幼兒園時(shí)，可能沒有過多考慮這些，我猜想，那時(shí)的我，是為了吃喝玩樂而活著。小學(xué)時(shí)，是為了小升初考試而活著。那現(xiàn)在，我們是為了什么而活著呢？

　　我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而活著。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)雖然學(xué)起來很傷腦筋，但暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，我們總能發(fā)現(xiàn)些趣味。比如，一道難解的數(shù)學(xué)題，在我的不懈努力下解出來了，那一刻是喜悅的激動的；在我們的國文學(xué)習(xí)中，我們不但可以欣賞唐詩宋詞的美妙，還可以探索漢字的奧秘，這是極為有趣的�？v使學(xué)習(xí)很苦很累，但余生很長，為了我們成年后有一份滿意的工作，能夠更好地活著，我們必須逼自己一把。哪怕過程不是那么盡人意。

　　我為了夢想而活著。當(dāng)我告訴我周圍的人，我的'夢想是去德云社說相聲時(shí)，聽到最多的便是“夢想和現(xiàn)實(shí)還是有區(qū)別的”這類的話。我不屑于聽到這些。有夢想有目標(biāo)，可以去追尋夢想的難道比不上沒有夢想，自甘墮落的嗎？他們一次次打擊我，使我的立場更堅(jiān)定。不必在意別人的看法，做好自己才是硬道理。我對相聲的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對學(xué)習(xí)的渴望，但我同樣懂得學(xué)習(xí)是唯一的出路。換一句說法，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才能把我推向夢想的遠(yuǎn)方。

　　我為了愛而活著。從小到大，我受到過非常多的愛，但有一種愛使我又愛又恨，那便是媽媽整日對我的嘮叨。她希望我心無雜念，好好學(xué)習(xí)。即使遠(yuǎn)在千里之外，每晚也會打電話來問候我的情況。媽媽對我很仁慈，但當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她也絕不含糊。能在電話那頭給我嘮叨幾個(gè)小時(shí)，以至于我有的時(shí)候懼怕接她的電話。每當(dāng)她開始嘮叨時(shí)，我便把音量調(diào)最小，耳不聽，心不煩。但我心里比誰都清楚，媽媽終究是為了我好。為了我能有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)在云南的她不知想了多少法子。她對我的期望大到我自己都想象不到，可我卻一次次地令她失望。

　　對于我們初中生來說，我們?yōu)榱丝几咧卸�活著，唯有考上高中，我們才能繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)夢想，不辜負(fù)愛。

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