師恩難忘作文

師恩難忘作文（通用25篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎大家分享。

　　師恩難忘作文 1

　　春天，一個(gè)令人神清氣爽的季節(jié)。萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，似乎連天空也格外明朗。新學(xué)期剛開(kāi)始，我便接連得了幾次高分，于是我忘記了謙虛與謹(jǐn)慎，開(kāi)始粗心大意，經(jīng)常丟三落四，馬虎草率。故事就這樣發(fā)生在了一個(gè)早晨……

　　正當(dāng)艷陽(yáng)高照，小組長(zhǎng)急匆匆地催我交作業(yè)。我則漫不經(jīng)心地在書(shū)包里翻找�？煞�找了半天，卻仍未找到。我不禁心頭一緊：糟糕，我好像忘帶作業(yè)本了！一時(shí)間，我支支吾吾地不知如何是好，幸好上課鈴聲響起。我長(zhǎng)舒了一口氣，心想：哈哈，上課鈴救了我一命，我就當(dāng)這事不了了之了吧！可是，我的心里仍舊像壓了塊石頭一樣，怎樣也翻不了身。我的責(zé)任感驅(qū)使我去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可還未等我想好，老師便先叫我了。我慢吞吞地走在過(guò)道上，雙腳像灌了鉛一樣沉重，可終究我還是會(huì)走到的呀！辦公室里只剩下我和老師了，我不敢抬頭看老師的臉，也不知接下來(lái)會(huì)受到怎樣的`批評(píng)。不料老師卻異常和藹：“咦，你今天怎么沒(méi)交作業(yè)呢？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“嗯……那個(gè)……我……我，忘帶了�！薄澳阒�道偉人是怎樣練成的嗎？”老師接著問(wèn)。我輕輕地?fù)u了搖頭。老師接著說(shuō)：“每個(gè)偉人都經(jīng)歷了千萬(wàn)次失敗才能取得成功，但他們?cè)诔晒�后并不驕傲，反而更加的謙虛努力。孩子，你一定要記住，只有擁有這種勝不驕、敗不餒的精神才能取得成功！”

　　是啊，只有正確面對(duì)成功與失敗才能取得成功。老師的話(huà)，我一直銘記于心間……

　　師恩難忘作文 2

　　老師，兩個(gè)多么神圣的字眼�。∪藗兂３Ｓ脛�(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句來(lái)贊美老師，但我覺(jué)得無(wú)論用多么好聽(tīng)的語(yǔ)言也表達(dá)不盡老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神，我覺(jué)得只有用最樸實(shí)、發(fā)自于我內(nèi)心的話(huà)語(yǔ)才能描繪您對(duì)我關(guān)懷至深的.情思。

　　我的班主任—胡老師，她教了我們?nèi)�年多，一直以�?lái)，她為我們付出了不少心血，教會(huì)了我們知識(shí)，給我們講做人的道理，嘔心瀝血地付出從來(lái)都不求絲毫回報(bào)，只為了我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　還記得是一年級(jí)的時(shí)候，我握筆的姿勢(shì)總是不對(duì)，這個(gè)毛病在我上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)有了，許多老師都置之不理，只是教了我后，我仍不改，所以他們?cè)缇蜎](méi)了耐心。而您，一次又一次伏下身子，手把手地教我握筆的姿勢(shì)。可我每次都不習(xí)慣，最后趁您一走，又變成了老樣子�？赡�還是沒(méi)有放棄我。漸漸地，我的握筆姿勢(shì)有了很大進(jìn)步�，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，偶爾還是有點(diǎn)控制不住把筆握錯(cuò)，但只要你發(fā)現(xiàn)總會(huì)幫我糾正。老師，我一定會(huì)努力讓“偶爾”變成“從不，”因?yàn)槲仪宄�地意識(shí)到要是我又把筆握錯(cuò)，我就太對(duì)不起您了。

　　老師，您就像那燈塔照亮了我前進(jìn)的路！老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)我終生難忘。老師，謝謝您！

　　師恩難忘作文 3

　　老師是一盞燈，引領(lǐng)我們打開(kāi)通往知識(shí)殿堂的大門(mén)；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，每個(gè)老師都是引路人，在我們成長(zhǎng)的道路上給我們極大幫助。在教過(guò)我的老師中令我印象最深的是三四年級(jí)教我們語(yǔ)文的孫秀英老師。

　　三年級(jí)我們剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字，我的握筆姿勢(shì)不正確，孫老師就手把手地教我。一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆突然不下水了，我先用指甲扒，再放在桌子上按，可筆就是不下水，我急了，把鋼筆用力一甩，這下可好，把筆甩到了地上不談，還甩的滿(mǎn)手，滿(mǎn)地都是墨水，筆尖也跌彎了。老師見(jiàn)到后連忙跑過(guò)來(lái)把我?guī)У较词殖剡�，幫我把手和臉洗干凈，回班后又幫我把教室地面拖干凈，最后還把我的筆拿去，從抽屜里拿出一把小鉗子，小心翼翼把筆尖夾平，接著又在一個(gè)舊本子上畫(huà)了畫(huà)，寫(xiě)了幾個(gè)字遞給我對(duì)我說(shuō)：“行了，好用了，拿去用吧，以后盡量不要甩筆，筆用完以后及時(shí)把筆套套上，聽(tīng)明白了嗎？”“嗯，謝謝老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。老師說(shuō)：“不要謝，以后聽(tīng)老師的話(huà)，把字寫(xiě)好，把成績(jī)搞好老師就高興了�！�

　　“滴水之恩，涌泉相報(bào)”這件事我一直記在心里，我一定要好好學(xué)習(xí)，以好的'成績(jī)報(bào)答老師的恩情，不辜負(fù)老師的希望。

　　師恩難忘作文 4

　　不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。是啊，誰(shuí)心里沒(méi)有小秘密呢？你們想聽(tīng)我的心里話(huà)嗎？如果想，那就請(qǐng)看下文吧！

　　鄭老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您剛來(lái)的`那一天，我們班級(jí)都沸騰了，因?yàn)槟�是一位和藹的語(yǔ)文老師。您跟我們相處了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了您不但是我們的老師，還是我們的朋友�！�

　　您還記得嗎？有一次，上課文，可以說(shuō)那篇課文很長(zhǎng)，課文講了“非典”的嚴(yán)重性，您怕我們不懂，還用了一些時(shí)間來(lái)講述你們小時(shí)候遇到非典時(shí)的困境。雖然那一節(jié)課我們學(xué)的不多，但是您讓我們更加了解了非典。老師我很喜歡您的教學(xué)方法。

　　還記得有一次，午休，天上下起了滂沱大雨，地面上全是水，下課后您讓我們?cè)诎嗉?jí)里博覽群書(shū)，自己帶了一些同學(xué)到班級(jí)外打掃，打掃差不多的時(shí)候，您到班級(jí)里跟我們說(shuō)：“如果沒(méi)有什么事就別出來(lái)了�！蹦�還特意站在門(mén)外注視著，生怕有哪一個(gè)同學(xué)跌倒。

　　我想對(duì)您說(shuō)：“鄭老師，謝謝您陪伴我們走過(guò)了四年級(jí)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您對(duì)我們的照顧，您對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)銘記在心�！�

　　謝謝您，親愛(ài)的鄭老師。

　　師恩難忘作文 5

　　我，一朵無(wú)色無(wú)味的小花，在老師的呵護(hù)下，變得艷麗、變得芳香四溢。我，一只不會(huì)飛翔的幼鳥(niǎo)，在老師的教育下，漸漸長(zhǎng)大。回味著這份溫暖的師愛(ài)，一件件往事在腦海里浮現(xiàn)。

　　記得那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一次上體育課，我們進(jìn)行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不小心摔倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，親切地說(shuō)：“孩子， 摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來(lái)�！蔽也宦�(tīng)，一直委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來(lái)，照樣可以完成任務(wù)……”，我慢慢地站起來(lái)，繼續(xù)跑向終點(diǎn)，但 我跑了最后一名，可老師卻說(shuō)我贏了。當(dāng)時(shí)我并未明白其中的意義，現(xiàn)在我終于知道：雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽，但我贏得卻是自己，或者更多。謝謝您，老師！ 是您從小培養(yǎng)了我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓我在以后的生活、學(xué)習(xí)道路上受益匪淺。老師�。∥冶鞠胍�一瓶海水，您好卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻 給了我整個(gè)太陽(yáng)；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界。

　　老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；像園丁，不辭勞累，培育了小花。 您的愛(ài)，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……

　　老師，辛苦了！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的`期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說(shuō)一聲：“老師，謝謝你！”

　　師恩難忘作文 6

　　生活中我得到過(guò)許多人的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)……但在我記憶中最深刻的'還是那暖暖的師愛(ài)。

　　她雖沒(méi)有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛(ài)上數(shù)學(xué)，愛(ài)上文學(xué)，教會(huì)了我許多的知識(shí)，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

　　她就是我敬愛(ài)的沈老師。當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)不是拔尖，可沈老師經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，使我本來(lái)內(nèi)向的性格變得漸漸開(kāi)朗。那年學(xué)校舉行“大湖娃”藝體節(jié)，沈老師幫我報(bào)了朗誦比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌。這時(shí)，沈老師來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“潘捷，別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來(lái)就行，老師相信你，加油！”頓時(shí)，我信心大增，慌張的心情平靜了許多，站在臺(tái)上，出色地完成了演講，雖說(shuō)最后沒(méi)能為班級(jí)拿回冠軍，但沈老師還是表?yè)P(yáng)了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　沈老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)著我的心田。親切溫暖的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師！

　　師恩難忘作文 7

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以我要特別感謝我的英語(yǔ)興趣班楊老師。

　　楊老師三十出頭，個(gè)子不高也不矮，不胖也不瘦，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)。鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，儼然一副知識(shí)女性的模樣。她滿(mǎn)腹經(jīng)綸，幽默風(fēng)趣，待人和藹可親。記得有一次，我考試考得不好，考卷發(fā)下來(lái)，我看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，鼻子一酸，那不爭(zhēng)氣的“金豆豆”就一顆一顆地往下掉，還在上課的楊老師似乎察覺(jué)到了，走過(guò)來(lái)用溫柔的眼神看著我，拍了拍我的頭親切地說(shuō)：“尹銘軒，怎么了，不高興？”我哽咽地對(duì)她說(shuō)明了原因：“考前我太自信了并沒(méi)有全面認(rèn)真復(fù)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)我就想，她肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我，但是出乎我的意料，楊老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是給了我鼓勵(lì)的眼神。并且在課后把我留了下來(lái)，耐心地給我講解每道錯(cuò)題和注意點(diǎn)，直到我完全領(lǐng)悟?yàn)橹�。為了我，那天她很晚才去接自己的孩子，后�?lái)我才知道：其實(shí)楊老師當(dāng)時(shí)是帶病給我上課的，怪不得嗓子啞啞的.。想到這兒，我那不爭(zhēng)氣的“金豆豆”又不由自主地流了下來(lái)。

　　作為一名興趣班老師，楊老師不僅工作認(rèn)真，而且十分關(guān)心同學(xué)，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一般。私底下，我們都親切地稱(chēng)她“楊媽媽”。

　　在人生的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)帶著兒時(shí)頑皮的記憶上路，但最難忘的仍是師恩深重，無(wú)以回報(bào)。師恩難忘！

　　師恩難忘作文 8

　　她的身材瘦小，一頭烏黑的短發(fā)微卷，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，臉上掛著親切的微笑。這就是她，我的數(shù)學(xué)黃老師。

　　黃老師知識(shí)淵博，思維敏捷，已經(jīng)教了我們五年了。上課時(shí)，她一絲不茍，下課時(shí)，又平易近人，我們都很喜歡她。

　　黃老師雖然和藹可親，可對(duì)于我們學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，卻也不失嚴(yán)厲。記得有一次，我們才進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試，在一次課間，黃老師便找到我，問(wèn)我自己的感覺(jué)如何，我回答不出來(lái)，黃老師板著臉告訴我，我的基礎(chǔ)題和計(jì)算題做的都不好，失了許多分。此刻，我的心緊緊的揪了起來(lái)，以為會(huì)被狠狠地批評(píng)或是懲罰，但黃老師卻沒(méi)有再多說(shuō)什么，只是默默的拿出了我的試卷，深深的嘆了一口氣，又搖了搖頭，與我一起分析錯(cuò)因，讓我緊張的心松了下來(lái)，正是黃老師這樣的性格，讓我對(duì)她是有愛(ài)又恨。

　　黃老師有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，她的`聰慧、敏銳是我們所有人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。同時(shí)，她也是一位教育有方的老師。上課時(shí)，她總會(huì)耐心的為我們講解，引導(dǎo)我們的思維，課后，她會(huì)征求大家的意見(jiàn)，修改自己的教學(xué)方案。黃老師很支持我們“不懂就問(wèn)”，有問(wèn)題，就大膽提出來(lái)，再一起去解決疑問(wèn)，所以，你常常能夠看見(jiàn)她與同學(xué)們站在一起，專(zhuān)心致志的討論著問(wèn)題的模樣。因?yàn)辄S老師的幫助，使同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真思考，積極發(fā)問(wèn)這樣勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。

　　如果沒(méi)有黃老師多年來(lái)的悉心教導(dǎo)，就沒(méi)有我現(xiàn)在所收獲的那么多知識(shí)，她的言傳身教，也使我得到了做人的真諦。

　　師恩難忘作文 9

　　魚(yú)兒感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o了它自由的空間；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗鼘W(xué)會(huì)了搏擊風(fēng)浪；種子感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�茁壯成長(zhǎng)。我感謝董老師，因?yàn)槲叶瓗熃o了我無(wú)限的愛(ài)，董老師的愛(ài)如那廣闊的天空一樣無(wú)邊無(wú)際數(shù)也數(shù)不完。

　　記的有一次我正在上課突然覺(jué)得暈，肚子不好受，一下子吐了一地，頓時(shí)一股刺鼻的臭味撲面而來(lái)，很多的同學(xué)都捂著鼻子走到了一邊。董老師二話(huà)不說(shuō)忙讓一個(gè)同學(xué)帶我去洗手間洗洗，然后自己就打掃起來(lái)了，有一些同學(xué)慢慢松開(kāi)了捂著鼻子的手，和老師一起打掃，忽然間我發(fā)現(xiàn)董老師的射影變得那么高大。董教師打電話(huà)讓我爸爸把我?guī)Щ丶胰ブ尾�，回到家里，我打了整整一天的吊瓶。第二天董老師打電�?huà)過(guò)來(lái)問(wèn)我病好一點(diǎn)了沒(méi)有？我對(duì)董老師說(shuō)我好多了。聽(tīng)了老師那深情的聲音我的心思如潮水般涌上心頭，我做事一向很拖拉，董老師一直在幫我改掉這個(gè)拖拉的'毛病，雖然這一個(gè)毛病一直到現(xiàn)在都還沒(méi)有改完，但董老師還是不厭其煩的幫我改正。

　　老師您是春蠶織出了最美麗的絲綢，您如一盞明燈一樣指引著我們前進(jìn)，您是太陽(yáng)把愛(ài)撒向了每一個(gè)孩子的心間，我愛(ài)您，親愛(ài)的董老師。

　　師恩難忘作文 10

　　老師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，是即使到了生命的最后一刻，也要突出銀白的絲的春蠶。在我的生命中，就有這樣一位老師。她如同我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們，照顧我們，教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。她，就是沈老師。

　　沈老師今年已經(jīng)五十多歲了，是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她教過(guò)很多班，每個(gè)班都是那么的優(yōu)秀。我們是沈老師的關(guān)門(mén)弟子，她對(duì)我們是費(fèi)盡了心血。

　　沈老師是全校來(lái)的最早、走的最晚的一個(gè)老師。六年如一日。每當(dāng)我們走進(jìn)教師時(shí)，總能看見(jiàn)她那親切的笑容。

　　每當(dāng)我們班有同學(xué)放學(xué)不回家的時(shí)候，沈老師都很著急，就像一個(gè)找不到自己孩子的`媽媽。她會(huì)給每一個(gè)同學(xué)打電話(huà)，不管多晚都會(huì)到學(xué)校找找。找到了后，就會(huì)很生氣的批評(píng)那位同學(xué)。但是我們知道，沈老師是因?yàn)樘珢?ài)我們了，她才會(huì)著急，才會(huì)生氣。

　　五年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都在為了升初中而奮斗著。但是，大家都找不到合適的奧數(shù)老師。這時(shí)，沈老師通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)找到了潘老師，一位很棒的奧數(shù)老師。沈老師請(qǐng)求他給我們辦一個(gè)班，就在學(xué)校附近教我們，在沈老師的苦苦請(qǐng)求之下，潘老師終于答應(yīng)了。沈老師這才露出了笑容。

　　我們的奧數(shù)課，沈老師幾乎每節(jié)課都來(lái)，來(lái)看我們上課。她讓我們一定要好好上，將來(lái)考起一個(gè)好的中學(xué)，找到一份好工作。沈老師，她是那么的無(wú)私，她是那么的偉大。她只是一個(gè)平凡的小學(xué)老師，卻為了我們的將來(lái)努力。

　　師恩難忘，沈老師，您放心，我們一定不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓你不會(huì)為我們?cè)僦�急，再費(fèi)心血。沈老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

　　師恩難忘作文 11

　　老師是深深的知識(shí)之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標(biāo)。

　　在我這些年里我印象最深刻的老師是一、二年級(jí)帶我的香香老師。她長(zhǎng)著烏黑濃密的頭發(fā)，一雙含有智慧的眼睛，耳朵上常常有閃閃發(fā)亮、像似寶石一樣的耳環(huán)。香香老師給我留下的是一手好鋼筆字，和一篇篇生動(dòng)如花的作文。要不是一、二年級(jí)有著香香老師的培育，我的字還是七扭八歪的，我的作文還是語(yǔ)句不通順的作文。

　　記得有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)一篇作文，題目叫“令我難忘得一件事”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就懵圈了，我心里一直叨咕：這個(gè)作文到底怎么寫(xiě)呀？

　　我回到家了，左想想，右想想，怎么也想不出來(lái)題材，就三言?xún)烧Z(yǔ)的把作文應(yīng)付完了，就等著明天被老師挨罵吧！直到第二天我膽戰(zhàn)心驚的把作文交了等到老師批完。第二節(jié)語(yǔ)文課的上課鈴打了，我們都端端正正的回到各自的位置上去，香香老師抱著一大沓作文進(jìn)了教室，一一的發(fā)給我們，但是，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有，這是香香老師叫我上講臺(tái)，我一下子愣住了，心想：完蛋了，這次真完了！我哆哆嗦嗦的走上講臺(tái)，香香老師用很體貼的心態(tài)給我說(shuō)：“王宇哲，你的選材很好，但是字寫(xiě)得不太好，作文內(nèi)容不太好，我給你講一講�！比�十分鐘過(guò)去了，香香老師一直在給我講一些關(guān)于寫(xiě)作文的`細(xì)節(jié)，給我講了一些好詞佳句和名言名句，還有長(zhǎng)篇古詩(shī)中的一些語(yǔ)段，而且還把我的作文中的病句改邪歸正了。香香老師還親自握著我的手叫我怎么能寫(xiě)好字。香香老師認(rèn)真耐心地給我講，我用心仔細(xì)的聽(tīng)。

　　快下課了香香老師從柜子里面拿出了一個(gè)語(yǔ)文本遞給我，一邊遞還一邊說(shuō)：“這個(gè)本子是你的練字本�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回到了座位上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級(jí)考三級(jí)的時(shí)候我還得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　要不是香香老師，我就不會(huì)這么優(yōu)秀。我是一個(gè)種子，而香香老師是我的肥料和水，囑托我生根發(fā)芽。

　　我要深深的致謝香香老師，謝謝您！香香老師。

　　師恩難忘作文 12

　　那天，我和另外兩個(gè)女同學(xué)，一齊去二（1）班當(dāng)"英語(yǔ)小教師"，別以為這是個(gè)美差，當(dāng)教師可辛苦著呢！可細(xì)細(xì)一想，又覺(jué)得自我得到了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)。這樣想著，我就進(jìn)了教室門(mén)。我們教的都是一些基本的日常用語(yǔ)，對(duì)于已經(jīng)六年級(jí)的。我們來(lái)說(shuō)，這些是十分簡(jiǎn)單的.，但對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是十分饒舌的，所以我們必須一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。

　　我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到當(dāng)教師是那么辛苦。我讀一句話(huà)，讓他們跟著讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時(shí)，我忽然想到了我們的班主任陸教師，那時(shí)侯，她剛接手我們班，我們不明白她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學(xué)間打打鬧鬧，？班級(jí)里雜亂無(wú)章，惹得陸教師十分生氣，幾個(gè)同學(xué)吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸教師又因病請(qǐng)假近一個(gè)月，未等完全康復(fù)就來(lái)給我們上課，那時(shí)，我才明白，以前的我們是那么愚蠢。

　　世界上僅次于母愛(ài)和父愛(ài)的便是師愛(ài)了，教師與我們非親非故，卻愿意把知識(shí)，精力和心血毫不保留地奉獻(xiàn)給我們，？并不求回報(bào)，這是一種多么高尚，多么純潔的愛(ài)呀！

　　我將永遠(yuǎn)銘記著刻骨銘心的愛(ài)！

　　師恩難忘作文 13

　　我們班的班主任姓沈，她是我們最?lèi)?ài)戴的老師之一。

　　沈老師個(gè)子不高，身材苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披到腰間，清秀的面龐上戴著一副暗紅色的眼鏡，一看，就知道是文學(xué)世家。她上課認(rèn)真專(zhuān)注，繪聲繪色，待人和藹可親，課堂上是嚴(yán)師，下課后是朋友，我們都十分喜歡她。

　　沈老師經(jīng)常把機(jī)會(huì)送到我的“門(mén)口”。沈老師給我的第一次機(jī)會(huì)讓我印象尤為深刻，那時(shí)，我如同一株稚嫩的'幼苗，幾乎沒(méi)有參加過(guò)任何比賽，突然，我得到了春雨的滋潤(rùn)……

　　那還是在四年級(jí)上學(xué)期，我對(duì)這個(gè)新來(lái)的老師望而生畏。有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)朗誦比賽，老師決定選兩名同學(xué)參加。一開(kāi)始，老師在教室里來(lái)回踱步，仿佛思考著什么，隨后，她慢慢停住，用尖銳的眼神在教室里尋找。后來(lái)，她走到了我的。身旁，對(duì)我說(shuō)：“陸沁怡，回去后把第21、22課好好讀一下，力爭(zhēng)會(huì)背，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。”老師普普通通的一句話(huà)，卻深深打動(dòng)了我，把我推上了生命中的第一個(gè)舞臺(tái)！沈老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，我隱約看見(jiàn)，老師微笑著給了我一個(gè)柔和的眼神，如同在說(shuō)：“加油，你一定能通過(guò)這次考驗(yàn)的！”

　　那次比賽成功后，沈老師給我的機(jī)會(huì)比以前更多了，雖然也曾有失敗過(guò)，但老師的眼神卻時(shí)時(shí)刻刻映在我的心中，激勵(lì)著我。正是沈老師給我的第一次機(jī)會(huì)，才讓我在以后的比賽中有了勇氣，取得了一次又一次的成功。

　　師恩難忘作文 14

　　劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中說(shuō)道：“這個(gè)沒(méi)有記憶傳承的文明，在無(wú)其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級(jí)文明！”這其中老師功不可沒(méi)，那么請(qǐng)問(wèn)你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呢？

　　我最喜愛(ài)的老師是我們小學(xué)5、6年級(jí)的班主任：楊老師。

　　有一次楊老師因?yàn)榻o我們改卷子一宿沒(méi)睡，第二天硬撐著給大家上課，第三天就病倒了。當(dāng)時(shí)老師一步三搖，累得睜不開(kāi)眼，還一手提著擴(kuò)音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)老師的背影和飛揚(yáng)的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣。

　　還有一次事件也讓我印象深刻，說(shuō)這件事改變了我人生的'軌跡有點(diǎn)兒過(guò)，但至少對(duì)我?guī)椭�很大，�?duì)自己而言是一次很好的改變。一直到五年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候其實(shí)我的成績(jī)一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因?yàn)槲也粔蚺�力，不好好學(xué)，追求所謂的“高效學(xué)習(xí)”。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，所以在下午放學(xué)后把我叫到了辦公室。當(dāng)時(shí)老師嘆了一口氣，表情嚴(yán)肅卻又帶著三分親切，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子�。∧闼�謂的‘高效學(xué)習(xí)’是不靠譜的，老師是不會(huì)害你的，教你的都是好方法……”說(shuō)的。的確很有道理，可當(dāng)時(shí)的我卻屢教不改，還老覺(jué)得老師多管閑事。但是，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自己“高效學(xué)習(xí)”的可笑之處。不用老師逼著，自己就努力學(xué)習(xí)，后來(lái)就提高了成績(jī)，我也更加上進(jìn)了。

　　老師，就像海上的燈塔，指引著人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒(méi)有老師就沒(méi)有人類(lèi)的輝煌文明，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的老師。師恩難忘，感恩永存！

　　師恩難忘作文 15

　　我在上四年級(jí)的時(shí)候，是一位女老師做班主任，叫郭老師。

　　她長(zhǎng)得不高也不矮，頭發(fā)留得很短，眼睛長(zhǎng)的又大又明亮，她教我們的時(shí)候，我們非常高興，而且她的口才、文筆都很好。

　　我是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，不知道郭老師是幾年級(jí)接我們班的，但是，郭老師對(duì)我很好，給我了信心。我寫(xiě)作業(yè)的效率雖然很低，速度很慢，不過(guò)，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在郭老師的輔導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)效率開(kāi)始提高，到了期末，我的寫(xiě)字速度大大提高，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。老師還表?yè)P(yáng)了我。我決定下學(xué)期要表現(xiàn)的'更好。

　　記得我在四年級(jí)上學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我因?yàn)椴皇煜ぃ�好像是因�(yàn)橄敫墒裁炊�感到肚子痛，好像還哭了。老師不知道我怎么了，我的身體把我弄得莫名其妙。老師摸了一下我的額頭，燙的不得了，老師就教陳子杰陪我去醫(yī)務(wù)室。測(cè)出來(lái)的。結(jié)果，我的體溫是38.5度。老師知道了就給我媽媽打電話(huà)，叫爸爸來(lái)接我回家。

　　我記得還有一次，我不肯住宿舍，老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“陳紹瑋，住宿舍吧，都這么大了，應(yīng)該……”，可是我就是不想回宿舍，老師急了，給爸爸媽媽打電話(huà)，我回去之后，爸爸媽媽跟我談了一下。終于，我回到了學(xué)校，感覺(jué)住學(xué)校里真的要比住在家里好多了。

　　老師給我們的恩情和印象太好了，我一定要報(bào)答老師。

　　師恩難忘作文 16

　　在我學(xué)習(xí)知識(shí)的幾年中，我認(rèn)識(shí)了非常多的老師，其中給我印象最深的是四年級(jí)的班主任吳老師。吳老師非常關(guān)心學(xué)生的安全。有一次王濤和馬克比賽翻窗戶(hù)，吳老師看見(jiàn)了連忙讓他們倆站住，在那兒反省一下。

　　等吳老師走后，他們就指責(zé)對(duì)方。過(guò)了一會(huì)兒吳老師看見(jiàn)他們?cè)诔臣�，就把他們喊進(jìn)了辦公室。吳老師對(duì)他們說(shuō)：“翻窗戶(hù)是多么的危險(xiǎn)呀。如果一不小心，就會(huì)跌下來(lái)，一跌下來(lái)就會(huì)頭破血流，這樣還會(huì)破壞公物。你們想這樣害了自己又破壞了公物呀？”馬克和王濤聽(tīng)了老師的`話(huà)，慚愧地低下了頭。吳老師還非常愛(ài)干凈，她每次都帶頭打掃衛(wèi)生，希望給每個(gè)學(xué)生一個(gè)干凈的`學(xué)習(xí)環(huán)境。有一次，她看見(jiàn)我們的包干區(qū)非常臟，就自己拿了一把掃把下去掃。掃著掃著突然刮了一陣大風(fēng)，又把灰塵吹得到處都是，吳老師又從臟的地方掃了起來(lái)。

　　過(guò)了好久，吳老師上來(lái)了，只見(jiàn)她頭上全是汗，身上全是灰。我們看了看包干區(qū)，只見(jiàn)包干區(qū)里非常干凈，這時(shí)我們?nèi)�班同學(xué)都非常感動(dòng)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中吳老師始終用科學(xué)的方法教育我們，用母親一樣的胸懷關(guān)心我們，我為有這樣一位老師感到高興。

　　師恩難忘作文 17

　　年華流轉(zhuǎn)，歲月如梭，我已是束發(fā)少年了，童年中許多人許多事都已淡忘，但我那慈祥的班主任王老師對(duì)我的教誨，對(duì)我的恩情，我一直深深地鐫刻在心里。

　　看著窗外那冬日的暖陽(yáng)，感受著溫暖的陽(yáng)光，我不禁又想起了您，王老師。

　　那是一場(chǎng)南湖區(qū)航模比賽，由我們學(xué)校承辦，有近百名學(xué)生參加。我和小伙伴們準(zhǔn)備了一個(gè)多月，對(duì)于制作紅船模型有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，期待著比賽中奪得好成績(jī)。

　　比賽當(dāng)天，我從容地坐在工作臺(tái)旁，拿出了工具，只等裁判一聲令下開(kāi)始組裝紅船船模。比賽開(kāi)始了，我熟練地把馬達(dá)裝到艙內(nèi)，一塊一塊地拼裝船體。比賽非常順利，我只要將船板和艙壁黏在一起，船模主體就可以完成了。我小心地?cái)D著膠水，可是不知怎么著，膠水竟然像噴泉一樣射出來(lái)。我躲閃不及，左眼一陣刺痛，膠水竟然噴到眼睛里了！頓時(shí)，我的左眼火辣火辣的，感覺(jué)像有千萬(wàn)只鷹爪在眼球里抓撓，痛得我眼淚直流。

　　面對(duì)這突如其來(lái)的橫禍，我拼命用手揉著左眼，想把眼睛里的異物擦出來(lái)。但是，左眼越來(lái)越痛，我害怕極了，哭了出來(lái)，心想：我的眼睛會(huì)不會(huì)瞎掉�。空�當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，王老師您來(lái)了。您看見(jiàn)我捂著眼睛哭，著急地說(shuō)：“小潘怎么了？是眼睛不舒服嗎？”我邊哭邊說(shuō)：“王老師，我眼睛進(jìn)膠水了，好痛啊！老師，我的眼睛會(huì)不會(huì)瞎呀？”您聽(tīng)了嚇一跳，嗔怪地說(shuō)道：“你怎么那么不小心？別急，老師帶你去辦公室用溫水洗洗，應(yīng)該沒(méi)事的�！�

　　您抱起我一路小跑著往四樓辦公室趕。我伏在您的肩頭，聽(tīng)著您呼哧呼哧地喘氣聲，看著您滿(mǎn)頭的銀發(fā)，心里既溫暖又愧疚。您，跑得很快，也很穩(wěn)。到了辦公室，您把濕巾卷成一個(gè)小棒，小心地?fù)荛_(kāi)了我的眼皮，一點(diǎn)一點(diǎn)地挑出眼睛里的膠水渣渣。您的手像魔法師，左一下，右一下，輕輕地擦拭著，我感覺(jué)眼皮癢癢的，很舒服。不一會(huì)兒，我左眼里的。膠水渣子基本都挑完了。

　　您讓我坐著等一會(huì)兒，說(shuō)要用溫水再給我洗洗眼睛。說(shuō)著，您急匆匆地拿了一個(gè)干凈的.臉盆去接溫水。幾分鐘后，我看您端著一盆溫水跑回來(lái)了�？隙ㄊ悄�跑得太急了，臉盤(pán)里濺出來(lái)的水，把您的褲子、鞋子、袖子都弄濕了。您抽出一張新的濕巾，泡到溫水里，擠干后小心地擦拭著我的眼皮。我感覺(jué)眼睛已經(jīng)好的差不多了，慢慢睜開(kāi)眼。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)世界如此明亮美好。

　　“王老師，我的眼睛不痛了，謝謝您！”我有點(diǎn)哽咽了。您慈祥地笑了，“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好！快去比賽吧�！�

　　我向您鞠了一躬，飛快地跑下樓。我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的陽(yáng)光，格外溫暖格外燦爛格外親切，就像您臉上的微笑……

　　師恩難忘作文 18

　　我和杜老師朝夕相處，在老師的培養(yǎng)下，我一天天長(zhǎng)大。老師和我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永生難忘。

　　一次，我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)，我覺(jué)得都很簡(jiǎn)單，于是就寫(xiě)得龍飛鳳舞。第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己的作業(yè)被杜老師撕了！當(dāng)時(shí)就仿佛掉進(jìn)了冰窖，從頭頂涼到了腳尖，我呆呆地坐在椅子上，心里像揣著一只小兔，七上八下跳個(gè)不停，這可是杜老師第一次撕我的作業(yè)啊！只見(jiàn)老師沉著臉瞪著眼嚴(yán)肅地說(shuō)：“寫(xiě)—人—字！”我覺(jué)得無(wú)比羞愧，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我迅速拿回本子，坐在座位上，認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)，我暗下決心，以后一定要認(rèn)真做好每一件事。當(dāng)我再次把作業(yè)遞給老師時(shí)，杜老師笑瞇瞇的`，和藹可親地說(shuō)：“孩子，記住字如其人，字如我們的。身份證一樣，看你的字能看出你的文化水平，能看出你的性格，寫(xiě)一手好字，很重要！這才是真正的你，棒棒的！”一股暖流不由得涌上心頭，頓時(shí)覺(jué)得愛(ài)充滿(mǎn)全身，感激之情在心中蕩漾……

　　常有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋珶o(wú)法估量，天涯海角有盡處，只有恩師無(wú)窮期。

　　師恩難忘作文 19

　　今天，我坐在了周村一中初一（2）班的教室里，細(xì)細(xì)地回憶著小學(xué)那段美好的時(shí)光；

　　特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。

　　李老師是我的小學(xué)老師，她從一年級(jí)開(kāi)始就教我語(yǔ)文。李老師40多歲，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。

　　李老師每天都迎著晨曦來(lái)到學(xué)校，卻總是披著晚霞回家，樸素又弱小的身后總是流露著一絲書(shū)香的氣息。

　　李老師是位好老師，同學(xué)們都好喜歡她，而我，更對(duì)她產(chǎn)生了永遠(yuǎn)不可泯滅的感情；

　　記得上一年級(jí)時(shí)，有一次考試，我把彩虹的'“虹”寫(xiě)成了紅色的“紅”，李老師笑著拍拍我的肩膀，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“以后不會(huì)的字一定要寫(xiě)拼音！”雖然這對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許是一句很普通的話(huà)，可在我的心里卻很重要，因?yàn)�，這是我開(kāi)學(xué)上一年級(jí)里老師對(duì)我的第一句教誨！

　　后來(lái)，我有幸當(dāng)上了班長(zhǎng)，這一當(dāng)，就是五年，一直到畢業(yè)，就連現(xiàn)在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的欲望，差點(diǎn)沒(méi)喊出來(lái)，嘿嘿。那時(shí)，李老師一直沒(méi)有換班長(zhǎng)，我知道，她信任我期待我，我也喜歡協(xié)助李老師的工作。

　　李老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在選擇中學(xué)的時(shí)候，我選擇了一中，李老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)我說(shuō)，好好學(xué)生是不分在哪個(gè)學(xué)校念書(shū)的，我感覺(jué)出了李老師對(duì)我的期望。

　　今天，我在做眼保健操，回想起李老師走來(lái)走去的看我們做眼操的情景，不知不覺(jué)的有感覺(jué)好像回到了那個(gè)溫暖的班集體；可做完眼操，我睜眼看卻不是李老師，這時(shí)我才記起自己已經(jīng)是初中生了！李老師再也不會(huì)教我了，想到這里，我鼻子一酸，我想。不管在哪里上學(xué)，哪個(gè)老師教，都是我的好學(xué)校，我的好老師。

　　李老師，明天是第25個(gè)教師節(jié)，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“李老師，我長(zhǎng)大了，請(qǐng)您放心，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”

　　師恩難忘作文 20

　　落葉在空中盤(pán)旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇！

　　“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你。

　　那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我，如果說(shuō)錯(cuò)怎么辦？如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦？我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我，眼中充滿(mǎn)著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰�。±蠋熤x謝您的目光。

　　臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè)，您陪我一起選人數(shù)，這時(shí)，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對(duì)我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因?yàn)槌�了期末成�?jī)，我沒(méi)能力去回報(bào)您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師，您放心，我定會(huì)考出理想的成績(jī)。

　　我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線(xiàn)；我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無(wú)盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話(huà)語(yǔ)，一份答卷……無(wú)不體現(xiàn)著我們對(duì)母親的回報(bào)。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“授業(yè)“之恩，終身難忘！

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥�識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

　　同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋煟�我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的`未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的.昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師�！芭踔�一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。

　　但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果��！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬�里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。

　　師恩難忘作文 21

　　九月又是一個(gè)桂花香的季節(jié)。教師節(jié)快到了，老師像山一樣。

　　這時(shí)，熟悉的面孔總會(huì)從我腦海中掠過(guò)。他們有的多年不見(jiàn)，有的已經(jīng)退休，有的還堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默工作。無(wú)論是發(fā)小賀卡還是發(fā)溫馨短信；不管你心里是默默的拜訪還是祝福，在這個(gè)特殊的教師節(jié)里，你對(duì)老師的感激之情更加強(qiáng)烈！

　　小時(shí)候記憶模糊，但我清楚的記得我幼兒園的`第一任老師崔玲玲。崔的高圓圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛。我記得我四歲的時(shí)候，一群美國(guó)客人來(lái)參觀我們的幼兒園。崔老師決定讓我主持一個(gè)聚會(huì)。我有點(diǎn)害怕，但她對(duì)我說(shuō)：“別緊張，回家再練。你能行！”她的眼里充滿(mǎn)了信任和鼓勵(lì)。

　　然后我成功了。那天下午，崔老師跟來(lái)接我的媽媽說(shuō)，我說(shuō)的很好，訓(xùn)練也沒(méi)那么流利！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的眼睛在笑，充滿(mǎn)了興奮和喜悅。我從崔老師眼里讀到一個(gè)道理：做一件事不能怕，要相信自己會(huì)克服困難！

　　記住我的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。我過(guò)去常帶我的`班主任，錢(qián)進(jìn)小姐。金老師身材高大，一張精致的臉上有一雙大眼睛。金老師性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)控制力極強(qiáng)。她的招數(shù)之一就是把自己所有的文字和表情都寫(xiě)在眼睛里。當(dāng)我有所進(jìn)步時(shí)，她總是微笑著看著我，眼里閃爍著贊許的光芒。當(dāng)我上課心不在焉，下課有麻煩時(shí)，她總是生氣地盯著我。我總是低著頭不敢看她的眼睛，不敢再犯錯(cuò)。所以每當(dāng)我媽問(wèn)起我在學(xué)校的表現(xiàn)，我總是回答：“好，金老師今天沒(méi)盯著我看！”或者：“今天。金老師。怒視著我，因?yàn)椤�…�?/p>

　　哦，現(xiàn)在我覺(jué)得有很多老師教過(guò)我。所有的老師都像父母一樣愛(ài)我關(guān)心我，讓我心存感激。教師節(jié)快到了。我沒(méi)有做賀卡和買(mǎi)花，而是選擇寫(xiě)這個(gè)作為替代品。我想告訴老師：施恩永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你對(duì)學(xué)生的深情已經(jīng)刻在我的心里；你善良的眼睛像一縷溫柔的陽(yáng)光照耀著我，永遠(yuǎn)陪伴著我。節(jié)日快樂(lè)，老師！

　　師恩難忘作文 22

　　在黑板與粉筆之間徘徊，深夜不顧勞累的批改作業(yè)，這就是老師。他們對(duì)我們的一聲聲叮嚀早以印在我們的心中，我們能忘記他們對(duì)我們的呵護(hù)嗎？——題記

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng)；蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天可以讓他展翅飛翔；樹(shù)木感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�穩(wěn)固，而我感謝老師，是他們的聲聲教誨和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)帶我們進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)的海洋，讓我們看清了是非，讓我們明白在困難面前不能退縮，給了我們向前的勇氣！記得一次，我在腮腺炎的抗?fàn)幹械瓜铝�，因�(yàn)闀?huì)傳染，我不能去上學(xué)，可快期末了考試怎么辦呢？

　　我只好無(wú)奈的翻翻書(shū)。不上學(xué)，又有多少無(wú)聊的時(shí)間��；不上學(xué)，又只能看看電視，玩玩電腦，但心中卻處處牽掛著考試；不上學(xué)。一向回家首先打開(kāi)電視機(jī)的我一下子沒(méi)了看電視的興趣，心里總想："現(xiàn)在我應(yīng)該在學(xué)校和同學(xué)們玩呢！一天放學(xué)時(shí)間又到了，只能按以前的方法，乏味的打開(kāi)電視機(jī)。唉，多么無(wú)聊啊！砰砰砰，一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，怎么是我的同學(xué)，原來(lái)老師叫他把作業(yè)給我，并給我講講今天的課程！老師對(duì)我多么好哇，我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，在期末也能不拖班級(jí)后腿，想到這兒，我又倍感精神！在生命中有些東西是多么重要��！沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物就不能生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有群花散發(fā)的.芬芳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的知識(shí)與成長(zhǎng)！“輕輕的來(lái)了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”這就是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神�。∫彩沁@種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神把我們送到勝利，成功的彼岸。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多少年來(lái)，人們把老師比做春蠶和蠟燭，因?yàn)槔蠋焸冇米约旱那啻耗耆A鑄就了一個(gè)個(gè)華夏棟梁。老師們的每一句話(huà)就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，慢慢的慢慢的就譜寫(xiě)出了一首美麗的歌曲，一首我們終生受用的歌曲！我們常常說(shuō)道："師恩如山，師恩如海。”但老師對(duì)我們的恩惠只有山那么高，海那么深嗎？不，不只，這份恩惠會(huì)在我們心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

　　師恩難忘作文 23

　　老師是園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵；老師是河流，我們就是一條條歡快暢游的小魚(yú)；老師是大地，我們就是一株株嫩綠嫩綠的小草；老師是天空，我們就是一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)。我最敬愛(ài)的老師是我們的班主任朱老師。

　　她丹鳳眼，兩瓣柳眉。烏黑光亮的頭發(fā)總是盤(pán)起來(lái)。一看，就是一位很有學(xué)問(wèn)潛力，很有思想的老師。耳朵上架著一副紅色的眼睛�？瓷先ジ�是儀表端莊，溫文爾雅。

　　朱老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每做完一次課堂作業(yè)，她都會(huì)把沒(méi)好的人記在小本子上，以防萬(wàn)一。她眼神一掃，一個(gè)大勾。別看她批作業(yè)速度風(fēng)馳電掣，可是一字不差，明察秋毫。每一個(gè)字從她眼前掠過(guò)，好像都被放大了一千倍一樣。妮千萬(wàn)別想僥幸逃過(guò)。這是不可能的！

　　朱老師有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的一面，也有活潑可愛(ài)的一面。

　　一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，隨著槍聲沖破天空，跑步運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)沖出了起跑線(xiàn)。我們班的一位同學(xué)，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我們的心都吊到嗓子眼了。怎么辦？怎么辦？

　　這時(shí)，朱老師把我們召集到跑道的拐彎處領(lǐng)跑。因?yàn)楣諒澥顷P(guān)鍵點(diǎn)，是超越的唯一機(jī)會(huì)。可以在霎時(shí)超越別人，在轉(zhuǎn)眼間逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，可以在剎那間奪得第一。來(lái)了來(lái)了！朱老師使出全身的勁兒和那位同學(xué)一起跑。朱老師是帶著鼓勵(lì)一起跑的，帶著勝利一起跑的.，帶著拼搏一起跑的。就在那關(guān)鍵時(shí)刻，他超過(guò)了所有人。他超過(guò)了所有人。他使足了勁兒向前沖。終于，獲得第一名。

　　那次比賽，我們?nèi)�體同學(xué)都為他捏了一把汗。他能取得第一名，都是因?yàn)橹炖蠋熢谀菬o(wú)比重要的拐彎處，給了他沖刺的力量。

　　朱老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我學(xué)會(huì)做事謹(jǐn)慎，活潑可愛(ài)讓我倍感親切。朱老師，我忘不了您！

　　師恩難忘作文 24

　　人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接著要感謝老師，讓我們空蕩無(wú)知的腦袋日漸豐盈起來(lái)……

　　記得剛上幼兒園時(shí)，周?chē)�陌生的環(huán)境，讓我哭著喊著要回家，過(guò)了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說(shuō)：“小朋友，你怎么總是一個(gè)人在一邊呢？”“我想回家�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。“哦，原來(lái)是這樣啊，小朋友你只要把幼兒園當(dāng)成你的第二個(gè)家園，與小朋友們交往。”老師這句話(huà)就像一陣清風(fēng)，將我心中的膽怯吹走了�！班牛�謝謝老師。”以后，我主動(dòng)與同學(xué)交往，漸漸地，我融入了這個(gè)集體，老師的話(huà)讓我明白了，在陌生的環(huán)境中或與陌生人交往時(shí)，要注意表示有好，不要居促不安。

　　告別了幼兒園，我背著小書(shū)包蹦蹦跳跳地走進(jìn)一年級(jí)的教室。有一次，我投了懶沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被老師留下來(lái)責(zé)備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應(yīng)該不做作業(yè)，我一定每次都按時(shí)完成作業(yè)。從此我無(wú)論作業(yè)有多少要做多久一定要做完。從老師那責(zé)備中我明白了：做于一個(gè)學(xué)生，一定要學(xué)好，因?yàn)槟阈�時(shí)候如果不學(xué)好，長(zhǎng)大以后能變好嗎？我感謝這位老師。

　　時(shí)光如流水，一眨眼間，我已是一位五年級(jí)的小學(xué)生。在五年級(jí)下冊(cè)期末時(shí)，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)一連考了幾個(gè)59分，我很自卑：我怎么了，這么考的這么差��！突然，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是不是很失落，沒(méi)關(guān)系的，下次一定要加油。”老師的.話(huà)語(yǔ)如同一顆消憂(yōu)丸，讓我一下子又充滿(mǎn)了自信，在下一次語(yǔ)文考試中我取得優(yōu)異的成績(jī)。這時(shí)，我又再一次感悟老師的話(huà)：在自卑時(shí)不要一撅不起，要充滿(mǎn)信心，因?yàn)樗�有人都難難免免會(huì)犯錯(cuò)誤的。

　　��！老師你就是一位導(dǎo)演，帶著我們領(lǐng)略著無(wú)窮大的知識(shí)世界，帶著我們走向未來(lái)之路……

　　師恩難忘作文 25

　　一天，我們正在上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)劉老師布置了幾道題讓我們做，做完給她看，我很快做完了，就馬上去給老師看，當(dāng)老師看到最后一道題時(shí)，突然一個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)打在了我的.本子上，老是回頭看了我一眼，好像在說(shuō)：“檢查了嗎？”

　　我不好意思地?fù)狭藫项^，拿著本子就回到了座位上，認(rèn)真地去修改那道題，改完后還認(rèn)真地檢查了一遍，就馬上去給劉老師看，劉老師給我在本子上打了一個(gè)很大的對(duì)號(hào)，還微微一笑，好像在說(shuō)：“你真棒！”我非常高興的回到座位上去了。

　　從此，每當(dāng)我每次做完作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)備放進(jìn)書(shū)包里的。時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得劉老師此時(shí)此刻正在說(shuō)：“檢查作業(yè)了嗎？”我就會(huì)把作業(yè)拿出來(lái)，認(rèn)真檢查有沒(méi)有錯(cuò)題，就是這么一件小事，就能激勵(lì)我，我從此以后，錯(cuò)題比以前少了許多，但是劉老師的話(huà)，我還是銘記在心中。

　　當(dāng)然，我想這一生也不會(huì)忘記劉老師說(shuō)的話(huà)了。

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