老師的眼睛作文

時(shí)間:2022-04-08 18:26:52 好文 我要投稿

老師的眼睛作文(通用10篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的老師的眼睛作文,歡迎大家分享。

老師的眼睛作文(通用10篇)

老師的眼睛作文1

  在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到過很多老師,但讓我難忘的還是我們的語(yǔ)文老師楊老師。她讓我難忘不是因?yàn)殚L(zhǎng)的漂亮,而是因?yàn)樗须p會(huì)說話的眼睛。

  從開學(xué)第一天開始,楊老師留給我們的印象就很深,因?yàn)樗险n時(shí)不管我們?cè)趺闯臭[只要她一個(gè)眼神,全班就會(huì)安靜下來。她用眼睛在教室里巡視了一圈說到:“同學(xué)們,我不會(huì)批評(píng)某位同學(xué),因?yàn)槲抑恍枰粋(gè)眼神就夠了!蓖瑢W(xué)們百思不得其解,不過幾天后就有了答案。

  一天,一位同學(xué)在上課時(shí)跟同桌講話,老師一眼就看見了,老師臉上的表情晴轉(zhuǎn)陰。我們都認(rèn)為老師會(huì)批評(píng)這位同學(xué)和他的同桌,誰(shuí)知她竟然一個(gè)字都沒說,給了他們一個(gè)惡狠狠的眼神,那位同學(xué)被嚇的話都說不出來了,我們總算領(lǐng)教到老師的厲害,再也沒人敢上課說話了。

  不過,楊老師也有溫柔的一面。比如說又一次,學(xué)校搞運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)同學(xué)都要選一個(gè)項(xiàng)目,我選擇了跳繩。上場(chǎng)時(shí),我看見別的班的同學(xué)信心滿滿,一下就緊張起來。生怕我不能贏給班上丟臉,可這時(shí)我看見楊老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,我一下自信滿滿,開始比賽了,我只得了第二名,我以為老師會(huì)責(zé)怪我,沒想到老師不僅沒責(zé)怪我,還給了我一個(gè)溫柔的眼神。像是在說:“沒關(guān)系,你盡力就可以了。都過去了!

  雖然我們領(lǐng)教到了楊老師開學(xué)時(shí)說的話,但還是有些同學(xué)敢不做作業(yè),這天又有一個(gè)同學(xué)沒做作業(yè),可她還是把空本子交了上去,第一節(jié)是語(yǔ)文課。楊老師一進(jìn)教室我們就發(fā)現(xiàn)她的眼神不對(duì),果然,楊老師說:“今天有一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)!彼戳丝次覀儯凵穸ㄔ诹四莻(gè)沒寫作業(yè)的同學(xué)身上。那位同學(xué)害怕極了,不敢直視老師,老師又給了她一個(gè)眼神,讓她下課去老師辦公室。結(jié)果大家肯定都知道了吧!

  我們班的楊老師眼睛真的會(huì)說話!

老師的眼睛作文2

  孔老師是我的語(yǔ)文老師兼班主任,她的眼睛不大但很有神,更神奇的是孔老師的眼睛會(huì)說話。

  剛上一年級(jí),第一次站起來發(fā)言時(shí),因?yàn)檫^度緊張,把本來會(huì)的答案給忘了,站在那里不知所措,心“咚咚”狂跳,臉也發(fā)燙。還有個(gè)別同學(xué)起哄,我真恨不得有個(gè)地縫可以鉆進(jìn)去。

  這時(shí),只見孔老師眼睛一掃教室四周,嚴(yán)厲地看了一眼其他同學(xué),很快眼睛靜靜地看著我,眼神充滿了鼓勵(lì),仿佛在對(duì)我說:“不要膽怯,相信你一定會(huì)的!”看著老師鼓勵(lì)的眼睛,我穩(wěn)了穩(wěn)神,熟悉的答案也記起來了,順利地回答了問題?桌蠋熡仲澷p的眼神看了我一下,示意我坐下。我愛孔老師這鼓勵(lì)的眼神!

  時(shí)間一晃就到了二年級(jí),在一堂語(yǔ)文課上,我被窗外幾只在樹上跳來跳去的鳥兒給迷住了。很快,孔老師就注意到了我的不專心,眼睛立刻瞪著我,仿佛在嚴(yán)厲地教育我說:“上課不能夠跑神!笨吹搅死蠋焽(yán)厲的眼睛,我馬上坐端正,開始專心聽講。我愛孔老師這嚴(yán)厲的眼神,它促使我不斷進(jìn)步!

  進(jìn)入三年級(jí)了,在一節(jié)自習(xí)課上,我生病了,渾身軟綿綿的,無力地趴在了桌上。站在講臺(tái)上的孔老師注意到了我的異常,關(guān)切地過來摸了摸我的頭,趕快扶我到辦公室,給我喝熱水,打電話讓我的家長(zhǎng)來。在家長(zhǎng)來之前,孔老師慈愛的眼睛一直在看著我,仿佛在關(guān)切地對(duì)我說:“不要擔(dān)心,你會(huì)好起來的!蔽覑劭桌蠋熯@慈祥的眼神,感覺像媽媽!

  孔老師的眼睛會(huì)說話,它一直伴隨我成長(zhǎng),令我充滿信心、不再膽怯,令我改正錯(cuò)誤、養(yǎng)成好習(xí)慣,令我時(shí)刻都能感受到它的溫暖……我愛孔老師這雙會(huì)說話的眼睛!

老師的眼睛作文3

  她,擁有一頭美麗的頭發(fā),她,一張潔白的臉上清秀的眉毛下點(diǎn)綴著一雙水靈靈的大眼睛。她,就是我們班的語(yǔ)文老師劉老師。

  劉老師的眼睛不僅漂亮,而且還會(huì)“說話”。

  有一次,我們上新課,講到課后問答題中的一道時(shí),因?yàn)檫@道題很難,所以全班同學(xué)都在認(rèn)真的思考著,突然:我想到了這個(gè)問題的答案,但是看到同學(xué)都那么認(rèn)真的在思考,而且萬(wàn)一我答錯(cuò)了,他們會(huì)笑我的,我的心頓時(shí)就像一只小兔子,砰砰直跳,面對(duì)舉手和不舉手這兩個(gè)問題,我舉棋不定。這時(shí),老師把我叫進(jìn)來回答這個(gè)問題,我站了起來,紅著臉,吞吞吐吐的說不出話來,我抬頭看著老師,我猜老師一定很生氣、很失望,可老師的眼里卻放射出鼓勵(lì)的目光來,我看了老師的目光后,心中的那只小兔子安了下來,我定了定神,把自己剛才想的答案在腦中迅速整理了一下,然后流利地說了出來。說完后,老師的臉上露出微笑,那雙眼睛又好象在說:“你答得非常好,下次繼續(xù)努力”。我看了老師的眼睛,也笑了。

  老師的眼睛就像一盞明燈,為我照亮人生的路程;老師的眼睛就像一句金玉良言,告訴我們做人的道理;老師的眼睛就像一把鑰匙,打開我人生的百寶箱;老師的眼睛就像一束美麗的鮮花,為我的生活增添了樂趣!

  我愛老師的那雙眼睛。

老師的眼睛作文4

  他是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師;他是一位臉上常掛著笑容的老師;他是一位幽默風(fēng)趣的老師;他是一位受人尊敬的老師!他,就是我們新來的代課老師——龔老師!

  龔老師是一位知識(shí)淵博的老師。他告訴我們,他在退休之前,曾經(jīng)授課過:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書法等科目。龔老師不僅是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,還是一位對(duì)生活充滿熱情的老師。他在上課時(shí)跟我們講:“生活、學(xué)習(xí)就好比登山,當(dāng)你在山腳望時(shí),山非常的高;當(dāng)你正把上山時(shí),需要用力,需要堅(jiān)持;當(dāng)你到達(dá)山頂時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)山只不過在自己的腳下!”

  龔老師在上課時(shí),總愛把眼睛一眨一眨的,而且在燈光襯托下,他的眼睛就像要“說話”一樣!

  當(dāng)我們有人在不聽課,上課分神的時(shí)候,他就會(huì)伸出一根手指,對(duì)著不聽話的同學(xué)眨眨眼睛,那位同學(xué)就會(huì)馬上會(huì)意,回到課堂的學(xué)習(xí)中。當(dāng)我們有人在課堂上搗亂的時(shí)候,他又會(huì)伸出一根手指,對(duì)著搗亂的同學(xué)眨眨眼睛,那位同學(xué)也會(huì)馬上會(huì)意,立刻閉嘴,并安安分分地開始聽課。當(dāng)我們受到老師表?yè)P(yáng)時(shí),他也會(huì)伸出一根手指,眨眨眼睛,再開始上課。

  龔老師不僅“能文能武”,還“上知天文下知地理”,更能寫出一手好的毛筆字呢!

  這就是我對(duì)我們學(xué)校眼睛會(huì)“說話”的老師的介紹。

  其實(shí)你們懂不懂我們龔老師的“眼語(yǔ)”呢???

老師的眼睛作文5

  袁老師,是我敬愛的一位老師。在她白里透紅的臉蛋上,兩只炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石,不管有多難的題,她眼珠一轉(zhuǎn),準(zhǔn)能說出答案。

  俗話說得好:眼睛是心靈的窗戶。我總能從老師的眼睛里看出老師的想法。記得有一次,老師正在講課,我不由自主地把手伸進(jìn)了抽屜里,拿起我的一塊可愛的橡皮玩了起來。正當(dāng)我玩在興頭上時(shí),我后面的同學(xué)拉了我一下我的椅子,悄聲地說:“老師發(fā)現(xiàn)你了,別弄了!蔽颐偷靥痤^,看見老師正生氣地瞪著我。我不好意思地把橡皮放回了抽屜,認(rèn)真地上起課來。當(dāng)我出色地回答了老師一連串的問題時(shí),袁老師對(duì)我微笑,投來了贊賞的目光。

  還有一次,我們到階梯教室去上課,后面坐滿了老師。袁老師提出了一個(gè)問題。我知道正確答案,可是面對(duì)那么多的老師,我害怕極了,不敢舉手。袁老師還是叫我起來回答。我想:后面的老師一定都看著我。于是,我更害怕了。袁老師笑瞇瞇地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我立刻充滿了信心,響亮地說出了正確的答案。袁老師笑了,眼睛中流露著贊許。

  還有一回,數(shù)學(xué)考試,我得了一百分,老師向我堅(jiān)起了大拇指。我便與別人攀比自己的分?jǐn)?shù)。袁老師看見了,立刻變得嚴(yán)肅起來,用眼睛盯著我,我慚愧極了,低著頭把卷子塞進(jìn)了書包。

  啊!袁老師,您的眼睛有如泉水般清澈,有如天空般明亮。是您的眼睛在我失敗時(shí)找回面對(duì)新挑戰(zhàn)的信心,是您的眼睛在我驕傲?xí)r讓我慚愧,是您的眼睛在我取得成就時(shí)給我贊賞。

  我愛袁老師,但我更愛她那雙明亮的眼睛!

老師的眼睛作文6

  老師的眼睛李老師的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,嘿,李老師的眼睛會(huì)說話。語(yǔ)文課上,我看看書桌里那一套媽媽給我新買的文具,手癢了,不知不覺地伸過去,想要摸一摸。正巧被李老師看見了,她的眼神好像在暗示:“袁康堯,你怎么做小動(dòng)作了!”我的手馬上不癢了,趕緊放在課桌上,認(rèn)真地聽老師講課。我懂得李老師眼睛講的話,同學(xué)們也懂得李老師的眼睛講的話。一天自習(xí)課上,李老師站在教室門口和家長(zhǎng)談話,同學(xué)們便隨便地講起話來,這時(shí)老師回過頭來,用眼睛盯著我們看了一下,仿佛在批評(píng)我們:“怎么講話了?”同學(xué)們馬上靜下來,教室里鴉雀無聲。有一次,李老師在多媒體教室給我們上公開課,有幾十位老師來聽課呢。李老師提了一個(gè)問題,這個(gè)問題我剛好知道答案,我馬上把手舉得高高的,李老師叫了我。我看看這么多的老師,心里很慌,那顆心啊,砰砰的直跳,回答地很輕。李老師的眼睛馬上向我投來贊許的目光,好像在說:“講的真好!”期末考試我得到了“雙百”,李老師可高興了!她在給我發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候,眼睛笑得彎彎的,似乎在說:“袁康堯,這次考得真好,下次還要得雙百!”現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,李老師仍然是我的班主任,她依然用她那大而說話的眼睛注視著我們成長(zhǎng)。

老師的眼睛作文7

  老師的眼睛不算美,可是我最喜歡!不信,請(qǐng)聽我說。

  老師的眼睛特別狠!記得有一次,上語(yǔ)文課的時(shí)候,同學(xué)們專心致志地聽課。我篤篤定定地在抽屜里拿出一本好看的故事書《格林童話》,看著看著,我完全看得入了迷,連老師瞪大眼睛,看著我也沒有發(fā)覺。老師走到我身邊,一手把我心愛的《格林童話》沒收了。后來,老師叫我到辦公室,她訓(xùn)了我一頓。那時(shí)候,她的那雙眼睛特別兇,嚇得我再也不敢上課開小差了。

  “六一”那天,我們代表班上臺(tái)跳舞。我第一次跳舞,很害怕,擔(dān)心自己跳錯(cuò)動(dòng)作。跳舞的時(shí)候,我不敢笑,一點(diǎn)表情也沒有。

  突然,我看到一雙明亮的眼睛在看著我。啊!那是老師的眼睛!

  它正對(duì)我微笑呢!它好像在說:“對(duì)了,就是這樣跳,跳得很好!”我不再害怕了,大膽抬起頭,對(duì)著觀眾微笑著,歡快地舞蹈。終于,我們的舞蹈拿到了很好的成績(jī)!我領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),老師笑了,眼睛彎得像月亮。

  老師的眼睛有時(shí)候也很溫柔。有一次,我突然發(fā)高燒了,老師焦急地看著我,連忙走到我跟前,用手輕輕地?fù)荛_我的頭發(fā),一摸,額頭熱乎乎的,老師馬上帶我到教導(dǎo)處打電話給媽媽,媽媽說:“這就來!崩蠋煼畔码娫捄,又用冷水濕毛巾給我敷額頭,那雙眼睛溫柔地看著我。那時(shí)候,我覺得它像媽媽的眼睛。

  老師的眼睛,是世界上最美麗的眼睛。

老師的眼睛作文8

  我有一個(gè)夢(mèng)想,就是會(huì)有一雙伴我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的眼睛。大大的眼睛時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔。在現(xiàn)實(shí)中,我已經(jīng)找到了這雙眼睛,是在嚴(yán)老師那兒發(fā)現(xiàn)的。

  每當(dāng)我看到這雙眼睛,我就會(huì)想到許多,慢慢的,我又進(jìn)入沉思狀態(tài)……

  那是一個(gè)烈日炎炎的下午,班上正在進(jìn)行考試。題目好難。‘(dāng)我正在冥思苦想題目的答案,突然一個(gè)壞主意浮現(xiàn)在我腦海里:“我的同桌學(xué)習(xí)比我好,這幾題肯定難不倒她,我看一眼不就行了!正想著一位身穿白衣,頭頂王冠的天使卻對(duì)我說:“抄襲是個(gè)不好的行為,即使你全對(duì),那分?jǐn)?shù)也不真實(shí)呀!”“也對(duì)呀!蔽蚁。這時(shí)一位身著黑色惡魔服,手舉刀叉的魔鬼發(fā)言了:“沒關(guān)系的,就看一眼嘛,只要及格就行了!薄熬涂匆谎,就看一眼,沒什么關(guān)系嘛!”我又想。這時(shí)只聽到一聲嘆氣聲,兩個(gè)小人就不見了。當(dāng)我剛鼓足勇氣準(zhǔn)備看同桌的答案一眼,就察覺有人好像在瞪我。我一抬頭,嚴(yán)老師用嚴(yán)厲的'目光看著我,好像在說:“王挺南,你難道要抄嗎?我本來對(duì)你很信任的,你抄襲得來的分?jǐn)?shù)有用嗎?!”啊,我不敢了,不抄了。

  以后,一想到嚴(yán)老師的眼睛我就瑟瑟發(fā)抖,直到一天,我改變了對(duì)那雙眼睛的看法。

  那次考試的成績(jī)公布了,自己的成績(jī)很不理想,一想到回家就會(huì)挨到老媽的嚴(yán)厲斥責(zé),我便痛哭起來,淚水像關(guān)不掉的水龍頭,嘩嘩直流,這時(shí),嚴(yán)老師又投給我一個(gè)目光,仿佛在說:“王挺南,別氣餒,下次一定能考個(gè)好成績(jī),我相信你,加油!

  我愛老師的眼睛!

老師的眼睛作文9

  老師的眼睛徐老師是我們的班主任,她的額頭很寬,中間還有幾條微微皺紋。她有一雙明亮的眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛,她的眼睛可神奇了,竟然會(huì)說話,經(jīng)常用眼神和同學(xué)們互相交流。在上課的時(shí)候,她用她的“火眼金睛”去觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng),就像閻羅王管著一群小鬼似的。如果有同學(xué)在做小動(dòng)作,她會(huì)投去批評(píng)的目光;一次,考試時(shí),我答完試卷,覺得無聊,就和同桌小聲說話,老師發(fā)現(xiàn)后,盯著我們看,我立刻覺得大事不好,閉著嘴巴,低著頭看試卷,根本不敢看老師的目光,心里怦怦直跳。后來,老師“饒”了我,轉(zhuǎn)移了視線,我才松了口氣。如果有同學(xué)膽子小,不敢回答問題,她的眼睛里充滿著鼓勵(lì)。有一次,老師讓我們回答問題,我舉起手來,老師點(diǎn)了我,我回答完畢,發(fā)現(xiàn)老師投來的是贊許的目光,心里美滋滋的。過了幾天,老師要檢查背書情況,一開始,我還害怕點(diǎn)到我,她看到我充滿憂郁的眼神,給我送來一份鼓勵(lì),我的膽子大起來,流暢地把書上要求背的課文全背下來。而且,老師的眼睛還很細(xì)。雖然老師是近視眼,但是每次批改作業(yè)的時(shí)候,連一個(gè)錯(cuò)別字,多了一筆,少了一筆,老師都能發(fā)現(xiàn)。有一次,我寫“勇”字的時(shí)候多了一個(gè)鉤,老師發(fā)現(xiàn)了,用紅筆輕輕地畫了一個(gè)圈。啊!老師的眼神千變?nèi)f化,我喜歡老師,更喜歡老師的眼睛!

老師的眼睛作文10

  拿起畫筆,我說,老師,我要為您畫張像。

  畫人物時(shí),我習(xí)慣于先描出輪廓,然后畫上服飾,加上神態(tài)表情,最后添上眼睛。

  眼睛是心靈的窗口,的確沒錯(cuò),最后一筆至關(guān)重要,起到了畫龍點(diǎn)睛的意義。

  我閉上眼,回想起那個(gè)熟悉的模樣,深吸一口氣,睜開眼,把腦中的畫面印到紙上。烏黑的長(zhǎng)發(fā),溫順地披在肩上,黑色帶白花的連衣裙,是那么優(yōu)雅。您微笑著“站”在我面前。只是缺少了眼睛。

  我犯愁了,您的眼睛是那么富有靈性,而且會(huì)說話。我擔(dān)心自己的繪畫水平有限。

  那雙眼睛總是帶著笑,能探測(cè)我們的心里,那雙眼睛,讓我們的內(nèi)心一覽無遺,也因?yàn)樗,我們一次次地選擇了誠(chéng)實(shí)。

  我用心畫著您的眼睛……

  我仔細(xì)地描出眼睛的輪廓,小心翼翼地畫出瞳仁,漸漸地,一件往事浮現(xiàn)在腦海中。

  那時(shí),我們才上一年級(jí),五六歲大的孩子,面對(duì)陌生的環(huán)境,總有些膽怯。

  您提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,微笑著問:“誰(shuí)來回答?”沒有一個(gè)人舉手,氣氛有些尷尬。

  這個(gè)問題,我會(huì)回答,但看看四周沒一個(gè)人舉手,便選擇了沉默。目光與您相碰時(shí),我看見了一雙眼睛,帶著鼓勵(lì)的微笑,那眼睛分明在說,你會(huì)的,我知道,不要害怕,勇敢點(diǎn)!我猶猶豫豫地舉起了手,回答了這個(gè)問題,但聲音小得只有自己能聽見。您笑著說,聲音大些,會(huì)更好聽的,對(duì)嗎?在您的鼓勵(lì)下,我放大聲音回答了這個(gè)問題,幾遍下來,我的聲音顯得自信了許多。我坐下時(shí),您送來了一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神:孩子,既然你今天勇敢地站了起來,你就可以為明天打開了一扇成功的大門!

  腦中想著,手里畫著,畫出的眼睛竟如此的有靈性。我仔細(xì)端詳著,仿佛又在聆聽著您的教誨……

  端詳著畫中的您,我無聲地笑了。

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