引導(dǎo)孩子用杯子喝水有哪些好處呢

時(shí)間：2024-09-24 11:29:28 好文我要投稿

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　　俗話說(shuō)，孩子的壞習(xí)慣與好習(xí)慣都是來(lái)源于父母的教育有方，寶寶們習(xí)慣于用奶瓶喝水，家長(zhǎng)們?cè)趺匆矝](méi)去想象長(zhǎng)時(shí)間用奶瓶喝水對(duì)孩子的影響。在我們?nèi)粘Ｉ罾铮銜?huì)發(fā)現(xiàn)身邊的許多孩子在上了幼兒園后還在繼續(xù)叼著奶瓶子喝奶，盡管他們已經(jīng)會(huì)用杯子喝水了。這種現(xiàn)象到底說(shuō)明了什么呢？我個(gè)人觀察的結(jié)果是，大凡孩子長(zhǎng)大了還在繼續(xù)用奶瓶子喝奶的家庭里，孩子在父母的眼里依然還是那個(gè)睡在襁褓里的小寶寶們。

引導(dǎo)孩子用杯子喝水有哪些好處呢

　　孩子在一歲半時(shí)放棄奶瓶改用杯子喝奶，不是孩子做不做得到的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)想不想引導(dǎo)孩子去做這件事的問(wèn)題。因此，我想只有當(dāng)父母了解到孩子用杯子喝奶的好處之后，些許多少會(huì)有點(diǎn)觸動(dòng)，想想是不是應(yīng)該立刻行動(dòng)起來(lái)促成這件事。

　　因此，他們的育兒理念依然停留在嬰兒的時(shí)期，孩子吃喝拉睡繼續(xù)被大人包辦代替，比如給孩子繼續(xù)喂飯，幫助孩子穿衣穿鞋，讓孩子繼續(xù)兜著尿不濕大小便不會(huì)自理等等。

　　甚至有些孩子的咀嚼吞咽功能極差，吃飯困難，屬于那些“吃軟飯”的隊(duì)伍。所以，讓孩子棄掉奶瓶改用杯子喝奶的最大的好處，就是標(biāo)志著孩子的父母和老人的育兒觀念發(fā)生了改變，孩子在他們的眼里長(zhǎng)大了，不再是叼著奶瓶躺著媽媽懷里喝奶的小BB了。由于大人育兒觀念的與時(shí)俱進(jìn)，必然減少了過(guò)度的呵護(hù)，給予了孩子更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，這種孩子的整體發(fā)育就不會(huì)落后了，獨(dú)立生活的能力也會(huì)增強(qiáng)。

　　孩子從雙手抱著奶瓶，用嘴銜住奶嘴子吸允瓶中的奶，到丟掉奶瓶改用杯子喝奶，對(duì)于一個(gè)孩子而言，從發(fā)育的角度來(lái)看，這是一個(gè)了不起的進(jìn)步。首先是孩子的手要端穩(wěn)杯子，不然杯子的奶就會(huì)灑出來(lái)。然后需要孩子將杯子穩(wěn)穩(wěn)地送到自己的嘴邊，慢慢將杯子向嘴唇傾斜。孩子為了喝到杯中的奶，需要撅起嘴唇去對(duì)準(zhǔn)杯口啜飲杯中的奶。喝到嘴里的奶還需要孩子能很好地用口兜住，才能避免奶從口角漏出。從孩子抱著奶瓶喝奶，改為杯子喝奶，家長(zhǎng)您可以親眼看到孩子眼-手-口協(xié)調(diào)能力的明顯進(jìn)步。

　　此外，孩子從用瓶子吸允奶到用杯子啜飲奶的變化，說(shuō)明孩子從過(guò)去依靠口腔泵吸的作用吃奶，進(jìn)而發(fā)展到用口唇飲奶，這大大促進(jìn)了孩子的口腔功能，尤其是口唇的能力。這種吃奶方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于那些咀嚼吞咽功能比較差，尤其是只能吃軟飯的孩子來(lái)講，一旦告別了奶瓶，也就停止了嬰兒式的吸允，這樣倒逼著孩子用咀嚼吞咽等功能來(lái)進(jìn)食，最終才能提高孩子的吃飯能力。

　　抱著奶瓶子吃奶的孩子，很容易依賴含著奶嘴子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。嚴(yán)格地說(shuō)這是一個(gè)不好的睡眠習(xí)慣，但糾正起來(lái)談何容易。因此，我們家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)用杯子吃奶，只要孩子端著杯子喝奶，才能糾正躺著喝奶習(xí)性，最終切斷吃奶與睡眠的聯(lián)系，讓孩子真正養(yǎng)成良好的獨(dú)立入睡習(xí)慣。此外，只有孩子不再抱著奶瓶吃奶睡覺(jué)了，口腔里不在殘留奶，牙齒的保健才能真正落實(shí)到位。否則，再怎么讓孩子刷牙，奶瓶齲齒的發(fā)生率也不會(huì)降低。這真可謂是一杯兩得。

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