再訪千年一問(wèn)雜文

時(shí)間：2024-06-26 21:15:46 好文我要投稿

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再訪千年一問(wèn)雜文

　　趁著聚會(huì)前再訪了一次故宮看[鄭問(wèn)-千年一嘆]的展覽，雖然這次看展的時(shí)間不多，但是心依舊被填得滿(mǎn)滿(mǎn)、充滿(mǎn)悸動(dòng)。上一次沒(méi)有好好看完三國(guó)系列的作品，這次看展的重點(diǎn)就擺在[鄭問(wèn)三國(guó)志]這間展間了。

再訪千年一問(wèn)雜文

　　在導(dǎo)覽中是這樣介紹的

　　"《鄭問(wèn)三國(guó)志》是日本首創(chuàng)先例以臺(tái)灣作家命名的游戲，全套120張畫(huà)作原稿，在二十年間散落日本臺(tái)灣各地，故宮展出更是史上第一次全套作品完整集結(jié)。

　　挑戰(zhàn)既有能力是鄭問(wèn)老師永恒的目標(biāo)，他將美式寫(xiě)實(shí)插畫(huà)，講究明暗和細(xì)微肌理的多媒材技巧帶進(jìn)了作品，又引入東方毛筆線條、渲染效果來(lái)畫(huà)漫畫(huà)，之后更以歐洲經(jīng)典雕塑、油畫(huà)為養(yǎng)分，將每一幅畫(huà)作當(dāng)作藝術(shù)品來(lái)雕琢。從漫畫(huà)家到藝術(shù)家、繼而變成獨(dú)一無(wú)二、千年難得一遇的大師。"

　　展間分為魏、蜀、吳展出三國(guó)志中的重要人物。站在每一幅鄭問(wèn)老師的作品前，都覺(jué)得自己好渺小，原稿里都有著鄭問(wèn)老師原始的筆觸。有人好奇的問(wèn)，鄭問(wèn)老師是如何畫(huà)出這麼多不同的人物呢？答案是鄭問(wèn)老師以中學(xué)時(shí)代的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)為靈感，創(chuàng)造出了不同形貌栩栩如生的三國(guó)人物。

　　長(zhǎng)坂坡戰(zhàn)役

　　在長(zhǎng)坂坡戰(zhàn)役時(shí)趙云抱著阿斗，構(gòu)圖呈現(xiàn)倒三角形，讓觀者聚焦在畫(huà)面里的人物，趙云抱著阿斗、騎著戰(zhàn)馬一躍而起，身下的馬青筋暴露，顯示了緊張的戰(zhàn)況。趙云身上的披風(fēng)像著了火般飄盪起來(lái)，卻又隱藏了一個(gè)符號(hào)-像一對(duì)翅膀，暗喻著雖然情勢(shì)緊張卻仍有一線生機(jī)。趙云仰天張嘴吼叫著，手上的阿斗卻像睡著了雙眼緊閉，實(shí)在太反差了。

　　桃園結(jié)義

　　這是Q版的桃園結(jié)義吧。原稿中劉備、張飛、關(guān)羽三個(gè)人笑的好開(kāi)懷，各自伸出了一隻手交疊著。畫(huà)面的另外一邊有另外六隻手，這些手到底是哪些人呢？張飛本來(lái)就是一個(gè)個(gè)性很張揚(yáng)的人，但是很少能看到露齒笑的關(guān)羽，是因?yàn)槟怯龅揭鈿庀嗤兜闹海兄仓\大事的志氣，所以有著對(duì)未來(lái)明亮的想像所以不知不覺(jué)展露了笑容吧。

　　赤壁之戰(zhàn)

　　聯(lián)軍5萬(wàn)人，曹軍20萬(wàn)人，怎麼看都是一場(chǎng)險(xiǎn)戰(zhàn)。但是畫(huà)面中的周瑜張開(kāi)雙臂，臉色祥和平靜充滿(mǎn)自信。周瑜穿著鎧甲閉著雙眼，張開(kāi)雙臂肌膚的線條和肌肉卻清晰可見(jiàn)。周瑜腳下有5個(gè)銜刀的水師眼珠暴露畫(huà)面詭譎透露出戰(zhàn)事緊張，但是周瑜身后的背景卻一片明亮，交織著紅光、橘光、藍(lán)光、紫光。畫(huà)面上的周瑜依然是倒三角的構(gòu)圖，站在5個(gè)水師上面，左右各2個(gè)，中間1個(gè)，呈現(xiàn)出畫(huà)面的平衡感。鄭問(wèn)老師筆下的水不是平面的，帶著層次感及上昇的水氣，明亮的天空倒映在水面上，原來(lái)河水也可以展現(xiàn)出這麼多的情緒。

　　司馬懿

　　鄭問(wèn)老師在三國(guó)人物中最滿(mǎn)意之作，是司馬懿的人物畫(huà)像。司馬懿有鷹眼狼顧之相，但是在曹操底下卻能忍善忍、低調(diào)做人。鄭問(wèn)老師筆下的司馬懿整個(gè)是身子壓低的，身上的披風(fēng)顏色厚重，臉卻往上抬，露出了鋒利的眼神，的確很清楚讓觀者感受到了司馬懿看相自己的眼光。

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