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忘不了作文(精)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的忘不了作文,歡迎大家分享。
忘不了作文1
遺忘過去真的好苦,為了忘記過去,我不惜了一切。
朋友,在我的字典里,再也找不到坦然,再也找不到快樂,找到的只有虛偽的一面面,開始,覺得自己真的好幼稚,總把別人看得那么重要,把他們當(dāng)成自己的影子,無論自己遇到什么事,我只愿和我的"影子'' 說話,可是,迎來的總是別人的`不耐煩......
現(xiàn)在,我長大了,也經(jīng)歷了很多,我才發(fā)現(xiàn)原來朋友真的很虛假,朋友與朋友之間,都帶著假面具去面對,我討厭這樣子~現(xiàn)在他們找到了自己的另一半,都離我而去,我不需要他們,我只屬于我自己,不要再為別人活,我要一個人繼續(xù)完成我的夢想!
回憶固然很美,但是那畢竟是過去,那畢竟是曾經(jīng)。
我 要忘記你們,雖然過去你們在我心里很美,但你們的改變,讓我不知所措,我知道你們不再愿意當(dāng)我的影子,我無所謂,我明白你們也有自己的生活,沒關(guān)系,別再和我說對不起,沒關(guān)系,我會活得更精彩~
忘不了作文2
在我四年級的時候,我永遠(yuǎn)忘不了的一個人那就是薛老師。
要問我為什么忘不了她,那還得從那時候說起。在一個冬天的夜晚,突然下了雪,我們放了學(xué),但我出校外的時候我卻忘了帶杯子,我就上樓去拿,但我走到教室門口的`是,我卻發(fā)現(xiàn)薛老師拿著杯子,在那等我,頭發(fā)上全是雪花,像一位老奶奶。她看到我來了,臉上充滿了微笑。我朝她那邊走過去,她慢慢地遞給我杯子,頓時我的眼角濕潤了,眼淚嘩嘩的往下流。我故意轉(zhuǎn)過身來,擦擦眼睛,我有接過杯子。他對我說:“你怎么那么健忘啊,把杯子放到了門口的下面以后可別忘了!薄岸鳌!蔽一卮鹫f。我們走出校外,她說:“你慢點走!薄昂!蔽艺f。我走過門前,我轉(zhuǎn)過身來,朝她跑去,仍不住抱了她一下,我就走了。
一直到現(xiàn)在,我還忘不了她。
忘不了作文3
一眨眼,六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。六年的小學(xué)生活中最難忘的是大家的笑聲。
班里的同學(xué)都愛笑,每人的笑聲都不一樣。“呵呵呵!”這是孫慧杰的笑。這時候,她正在聽同學(xué)講笑話呢!她的笑真有感染力,你聽,同學(xué)們都在笑呢!
祝炎林的笑聲更“好聽”,“嘻嘻嘻”一聽到這聲音,我們不必看就知道他又在捉弄人了。原來,他一挪動吳諭的板凳,吳諭就四腳朝天,坐在那冰涼的`地上了。祝炎林呢?早已笑的前仰后合了,他的動作,在算得上“搞笑”呢!
“哈哈哈——”這是范佳偉在看書時發(fā)出的聲音。
。】鞓返男β!請見證我們六(1)中隊的友誼!
忘不了作文4
在我的印象里,有許許多多教過我的老師, 其中有一位讓我印象最深刻的老師,她就是我們的副班主任何老師。
在一年級第二個學(xué)期的一天晚上,我洗完澡后感到頭暈,我告訴了何老師,何老師聽了,連忙用手摸了摸我的頭,說:“好像發(fā)燒了呀?”說完就迅速拿出體溫器給我量了量! 還真的發(fā)燒了!”何老師喊道。 她忙拿出手機打電話給媽媽, 然后又一路小跑帶著我來到了醫(yī)院,讓醫(yī)生給我開藥,量體溫。她一會兒給我喂藥,一會兒給我喝水,我感到舒服多了。“好點了嗎?”何老師關(guān)切地問,“嗯!”我回答道。不一會兒………
還有一次,我不想去練琴,何老師知道了,耐心地對我說:“去練一下吧!不然,你長大了就沒才藝,大家都不會羨慕你了!”我一聽,覺得有道理,只好去練了!
老師,我忘不了您的`愛!是您在我泄氣的時候鼓勵我;是您在我生病時護理我;是您在我犯錯誤時一次次給我機會………謝謝您,何老師!
忘不了作文5
在我的腦海里有許許多多的事,就像天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清,可有一件事,讓我怎么也忘不了,那就是競選班長的那件事。
去年,開學(xué)的第一天,我走進了三年級的教室。來到以后,老師說要競選一個班長,回家后,經(jīng)過我和媽媽的努力,完成了發(fā)言稿,再把發(fā)言稿背了過來,然后我就安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺了。
第二天早晨,我高高興興的'去上學(xué),小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在鼓勵我,風(fēng)兒輕輕地吹著,仿佛在說:"小朋友加油!"
到了學(xué)校,第一節(jié)課就開始競選了。幾個同學(xué)陸續(xù)地上講臺演講,輪到我了,我大步流星地走上講臺,開始了我的演講。我越說越流利,越說越輕松,終于講完了,下面響起了熱烈的掌聲,我不好意思的下了臺。
緊張激烈的投票結(jié)束之后,到了最關(guān)鍵的時刻,老師宣布:"咱們的新班長是王恩夢。"耶!我當(dāng)選了班長,我激動的心里砰砰直跳,我高興極了!
這件事雖小,卻讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
忘不了作文6
“加油,你是最棒的!”這句話我總也忘不了,是這句話讓我天天向上。
那是我上二年級的時候,什么都做不好,老師卻讓我去參加語文競賽,我很高興但又擔(dān)心不能獲獎,心里忐忑不安。
競賽的那天中午,我的心砰砰直跳,心里非常不安,臉色蒼白。媽媽看見了,就問我:“軒軒,你好像有什么心事啊?你說出來吧,說不定媽媽可以幫你呢!”于是,我就把這件事講給了媽媽,媽媽聽了,點了點頭說:“沒事,你不要緊張,在媽媽心中,你非常聰明。加油,你是最棒的,你一定可以的!”聽完媽媽的'話,我的臉色好多了,心里也不緊張了。
到了上學(xué)的時候,我懷著激動的心情去競賽了。做題的時候,我動了腦筋,發(fā)現(xiàn)大部分題我都會做。
語文競賽的成績出來了,我考了68分,是全年級第十幾名。第二學(xué)期開學(xué)典禮上,我還得了“語文競賽小能手”的獎了。
“加油,你是最棒的!”讓我不斷進步,朝著理想一步步走去……
忘不了作文7
703
你那天真無邪的笑容
因為無知
讓我們更肆無忌憚
快樂地度過每一天
永遠(yuǎn)忘不了
803
你那幸福快樂的笑容
因為懂事
我們知道滿足
開心地度過每一天
永遠(yuǎn)忘不了
903
你那自信燦爛的笑容
因為有夢
讓我們勇往直前
幸福的度過每一天
永遠(yuǎn)忘不了
703803903
我們一起成長的歲月
我們一起走過的路
我們身邊的'點點滴滴
已深深的烙印在我的心里
時光飛逝
分開已經(jīng)半年多了
你們過得還好嗎
三年的情
三年的風(fēng)雨
三年的一切一切
永遠(yuǎn)忘不了
快樂的703
幸福的803
永遠(yuǎn)的903
謝謝你們的陪伴
你們的一切
我
永遠(yuǎn)忘不了
忘不了作文8
人生中說和聽到的話多的無以計數(shù),不過有一句話如一塊石頭,深深地放在了我的心里。
那天在英語主持人的競賽上,英語老師把臺詞先發(fā)給了我們每個人一張,我小心翼翼地問道:“就這一張?”“no!no!可不止這一張!”“啊!不會吧!還有?真想為自己唱首《涼涼》!辈贿^想到一個小品上面說:“愛笑的男孩運氣不會差”時,我又像鼓了氣的皮球一樣連蹦帶跳起來。
考主持人的日子到了,我的心仿佛從胸腔里跳到了嗓子眼。
比賽開始了,一個個同學(xué)前去“挑戰(zhàn)”,但是背的'都不怎么好,馬上就輪到我了,我緊張得滿頭大汗,恨不得挖一個坑鉆進去,這樣就能躲過這次“考試”了。終于,那一刻到了,我心里祈禱上帝能幫幫我。
不過……我成功了!
總忘不了小品里的那句臺詞:愛笑的男孩運氣不會差。
李老師一句話評語:
終于知道你為什么是一個愛笑的男孩了。
忘不了作文9
在學(xué)校里,有一個經(jīng)常關(guān)心我的人,我永遠(yuǎn)也忘不了她。
她長著一顆炯炯有神的眼睛。長得高高的,但是瘦瘦的。她是我的.同學(xué),也是我的好朋友。記得那時,我們是同桌的時候。她讓我知道了我在學(xué)校并不是沒有一個真心的朋友。
那次,我在家里和弟弟吵架,我不小心打到了弟弟的背,奶奶罵我這樣打她是不對的怕弟弟長不大。我承認(rèn)是我不對,但也不能老是罵我吧。
到學(xué)校,心里不是難過,而是覺得那樣對弟弟才是真正的不好。就在我在想這些事情的時候,她找我說話,可是我沒有什么話可應(yīng)她就沒有跟她說話。她見我心事重重的樣子,扔了條紙條給我,上面寫著;“怎么了”我就把事情告訴了她。她各種方式來給我講解。我感到了她對我是真心的。后來慢慢的我們都是用紙條來聊天。我不快樂她安慰我,我不明白,她講解?梢哉f我們是通過紙條成為好朋友的。
如果機會,多想跟她說一句:“忘不了你的關(guān)心!
忘不了作文10
每年過年的時候奶奶都會做好多好吃的,而最受大家歡迎和我最愛的一道菜就是“鐵板燒”了。
那次過年,客人走后,我跑進廚房,對奶奶說:“奶奶,我想跟你學(xué)做鐵板燒。”奶奶笑著說:噢,你想學(xué)做鐵板燒呀,好,奶奶教你,自己親手做的最好吃了。
在奶奶的指導(dǎo)下,我拿出了一個貼片鍋給上面倒了一些油和調(diào)料放進烤爐里,“嗞——”我連忙把肉片放了進去,然后把蔥花也放了進去,這時,陣陣的香味讓我直流口水,我拿起叉子把肉片叉了上去,直往嘴里放,哇,美味可口,哈哈,感覺比奶奶做的都好吃,畢竟是自己親手做的',旁邊的奶奶看我吃的樣子說:“乖乖,慢慢吃,小心燙。下次我們家請客你給咱做,我高興地說行!
我變成了一位廚藝不錯的小廚師,我特別開心,自豪。
忘不了作文11
在記憶的長河中,許多事已經(jīng)淡忘了,但有件事令我終身難忘,就是那次爭論。
上課了,同學(xué)們安靜地坐在了教室里,音樂老師來了,自然高興。這節(jié)課學(xué)的是柳琴,老師先用電腦播放了兩遍藝術(shù)家用柳琴彈出的樂曲,接著,老師問:“上面的藝術(shù)家彈出的樂曲聲音是歡快的,還是代表景色的?”教室里亂了起來,一半的人說是景色,一半的人說是歡快的,我說是歡快的,我的同桌說是景色的。他對我說:“你說錯了吧!上面的'電腦上,藝術(shù)家在彈奏時常出現(xiàn)景色的畫,你完咯!”我也不示弱,“你才錯了,這個奏曲的聲音全是歡快的!”他又說:“那圖片是干什么的?”我說:“當(dāng)然是增加興趣的了!”他又說:“看誰贏!”老師叫我們安靜下來,教室里這才有點安靜,接著宣布了答案:“是歡快的,那些圖片只不過是增加一下興趣罷了!”“我們贏咯!”教室里一片歡呼聲。
雖然這次爭論很激烈,但我們很團結(jié)。
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