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做風(fēng)鈴作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的做風(fēng)鈴作文，希望對(duì)大家有所幫助。
做風(fēng)鈴作文1
吃完了飯，我跟爸爸軟磨硬泡，爸爸才答應(yīng)讓我休息一會(huì)。因?yàn)槲沂窒矚g做手工，所以我便想在這段時(shí)間內(nèi)搞出點(diǎn)新花樣來。
我上次做風(fēng)鈴沒有做成功，這一次就做風(fēng)鈴吧！我請(qǐng)來老爸當(dāng)“教練”爸爸非常樂意。哈！手工開始啦！
爸爸讓我拿一下線，我飛快地跑入我的臥室，剛想拿線，可又覺得：這一種細(xì)線會(huì)互相纏繞的.，所以，我便換了一跟又粗又長的跳繩給爸爸，爸爸見了又氣又笑：“這么粗的‘線’怎么能夠穿上呢？快把縫被子的線拿來！”我又一路小跑。“拿來了。”可是爸爸卻又皺起了眉頭�！笆裁礀|西可以相互碰撞而發(fā)出聲音呢？”爸爸端詳著，我在思考著，“用筆管！”哎呀嚇?biāo)牢伊耍≈灰姲职窒扔眉舻栋褯]水的圓珠筆芯剪成一段一段再往筆頭里穿隨后再穿上筆身，一個(gè)就做好了！
嘿嘿，正當(dāng)我為爸爸得意洋洋時(shí)，問題來了！沒有這么多筆管呀！我那邊好像還有一些呢！我來到臥室，將文具柜“嘩”一下子倒了出來，我翻，我翻，我翻翻翻，終于翻出來了“12345.......”哈哈！一共有8個(gè)。我把他們放在了爸爸跟前，學(xué)著爸爸的樣子，用了很長的時(shí)間，才穿好了幾個(gè)。突然，我眼前一亮，這樣子系上還不如把線直接露在筆頭外面呢！我試了一下，果然是這樣！不一會(huì)兒，我就做好了十來支管子放在了地上。爸爸見了，問我秘訣，我告訴了爸爸，爸爸知道了秘訣，便和我一樣做，哈，全做好了。
可問題好像不罷休，又來了，掛那呢？這下爸爸的金腦瓜可算轉(zhuǎn)了。掛燈上，我們七手八腳的掛上去。爸爸問我：“看風(fēng)鈴，猜四個(gè)字。”我抓了抓后腦勺：“不知道�！薄肮P直向上！”“哈哈哈”我們哈哈大笑。
做風(fēng)鈴作文2
星期二--- 一個(gè)陽光明媚的早晨,我來到了美麗的校園,走進(jìn)了潔白的教室.這天,正好是我們做小制作的一天.當(dāng)時(shí),別提我有多高興啦!
上課鈴響了,我們端端正正地坐著,想:老師會(huì)教我們做什么呢?好看嗎?有獎(jiǎng)品嗎?是什么樣的老師教我們做呢?．．．．．．一個(gè)個(gè)問題在我腦海中浮現(xiàn).
突然,從門外走來兩位年輕的`老師.一個(gè)高挑漂亮留著卷發(fā)的老師和一個(gè)苗條嚴(yán)肅的老師．
兩位老師拿來一大包藍(lán)色的精美的風(fēng)鈴個(gè)我們，又拿起一個(gè)粉紅已經(jīng)做好的風(fēng)鈴高高舉起讓我們看，教室里一片＇哇＇的驚嘆聲，因?yàn)槲覀儗⒁惨鰝�(gè)這么美的風(fēng)鈴了．同學(xué)們驚呆了，我迫不急待打開手中的風(fēng)鈴倒了一桌，看著已經(jīng)做好的風(fēng)鈴匆匆忙忙的做起來．老師給我們講了怎么做，同學(xué)們就開始動(dòng)手了．
先要用線的最頂頭綁個(gè)海豚，再打個(gè)結(jié)后串個(gè)珠子再重復(fù)繞著珠子串一下，按這種方法串六個(gè)海豚，其中有一個(gè)串大珠子，其他五個(gè)串在盤子邊的小孔里，沒隔一個(gè)孔綁一個(gè)，最后將四個(gè)長長的鈴鐺綁在小環(huán)子上，然后將四根繩子綁在中間，四個(gè)鈴鐺中間綁串了大珠子的線．
不久，一個(gè)美麗的風(fēng)鈴就做好了．
我看了看手中的風(fēng)鈴，提起來，敲一敲，那聲音如同是一首優(yōu)美的樂曲．我贊嘆不已，因?yàn)檫@是我自己親自動(dòng)手作的呀！
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