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我的老師作文600字錦集【15篇】
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的老師作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文600字1
我的小學老師，給我的印象是即和藹又嚴厲。
就如，她在得知同學們要中學面試，于是就給了一沓自己花多少晚上才記錄好的設想稿；卻又在得知同學合伙搗亂扔垃圾時又吼了我們?nèi)�，從此，班里再也沒有出現(xiàn)過類似的亂子。
與作文的套路一樣，我也遇到了：開學一個星期就生病的我在午飯時美美的吃了一碗來自老師的小餛飩，原因竟是她說寡淡的學校飯菜太油膩，吃了對胃不好，于有些小說如此雷同，卻不可思議地真實——好好同學暈倒了，瘦小的她穿著細高跟立馬抱起好好去了醫(yī)務室，嬌小的身體扛起了這個重任。此時此刻，讓我深受感動……
在課上閑余時間，她會敘敘舊，還說了一句讓我咀嚼至今的話：“我和你們說的話比對兒子說的都多，一天8小時的課、8小時的睡眠，再減去補習班、吃飯或?qū)懸豁尘碜�，真是沒時間與他談心啊。”母子之間的.交流少了，老師對我們的關愛多了。
在得知初中的語文老師是寫書的作家，正抱著學生作業(yè)的她眼睛呼地一亮：“真好！你的作文又可以上升了！碰上這樣的老師你可真幸運！”還不忘關照說，有作文記得發(fā)給她。“這些呀，我一定做到�！蔽掖饝�。
有次與老師在地鐵上偶遇，得知我和顧天凱被分在一個班時，她用豐富的詞匯描寫了自己的喜悅，對我分析一番顧同學的特質(zhì)：“他可老實了！”這是老師在我面前，地鐵里說得最多的一句話。
她為了批作業(yè)只好在辦公室老師們吃飯的時間啃著僵硬的饅頭，而放學前她在和別的老師嘮叨什么，仔細一聽，原來她正在為班里的好生爭取面單的機會。
看起來她一直很空，很悠閑，看上去她一邊工作一邊嘮家常，而實際上她在與同事討論如何讓學生高效地完成作業(yè)�？瓷先ニ诎素允裁床粸槿酥拿孛埽瑢嶋H上她在密切了解學生下課情況和上課紀律。
“一日為師終生為父”，她什么都是為了我們好……
我的老師作文600字2
臨近體育課，看著窗外紛紛落下的雨滴，大部分同學都拿出作業(yè)本，想趁這節(jié)課的時間，盡量多寫點回家作業(yè)。
“嗒，嗒”清脆而又有些急促的高跟鞋聲傳來，她來了�！斑@節(jié)課不是體育嗎？”幾個同學開始竊竊私語�？伤呀�(jīng)站在了講臺上，神情是前所未有的嚴肅，左手握拳用右手抱住，仿佛有什么大事將要宣布。
同學們帶著滿心的疑惑紛紛回位，班上立刻安靜了下來。
看到大家都坐下了，她開始講最近班上的情況與她發(fā)現(xiàn)的一些問題。從她擔心的班級現(xiàn)狀到自己的感受，她主要講了一些最近調(diào)查的.手機問題�！拔液芟嘈拍銈��！彼沁@么說的。透過她那副眼鏡，我似乎看見了那雙眼睛中的焦灼與期盼。
我不禁開始端詳起眼前的她來，她今天穿了一件深藍色的大衣，棕色又帶著點金黃的齊肩短發(fā)顯得她十分的精神，帶著一點活潑俏皮，也不失優(yōu)雅。她平常都十分溫柔，很少發(fā)火，今天她可是真的生氣了，白皙的臉龐被染上了兩朵不同尋常的緋紅。
最后，她說她正在盡自己全力當一個溫柔的老師。我認為她已經(jīng)做到了，她不僅是一個溫柔細心的老師，更像是一個善解人意的好朋友。每次考試后交上去的反思，每一份她都會認認真真地看，然后將一些她認為很重要的詞句劃下來，寫上鼓勵的話語。有時候，我會在我的反思的最后寫上一些遇到的問題，她也會很耐心地寫上一長段話來回答我。她既像是我的好朋友，又像是我的人生導師，幫我解決學習生活中遇到的問題。
“嗒，嗒”是高跟鞋踩在地上的聲音，她離開了教室。那清脆的腳步聲似乎又像是在嘆息，它如同警鐘，敲響了同學們的心，催促著同學們不斷奮進。
我的老師作文600字3
我的數(shù)學老師雖然長得不像蟋蟀，可在我們班，我們經(jīng)常把羅老師叫做西帥，可后來漸漸和蟋蟀的讀音越來越相似了，就被我們稱為“蟋蟀”老師。
羅老師的脾氣很暴躁，一遇到上課講小話的同學就要大發(fā)雷霆，可一看見表現(xiàn)好的同學，就會變得和藹可親。還有，以羅老師的變臉速度來講可以說是火箭時代，前天就剛好有個例子，就讓我來告訴大家：
在數(shù)學課上，我們因為一個錯誤的答案哈哈大笑時，羅老師就講了一個笑話給我們聽，逗得我們前仰后翻，有的同學甚至笑得四腳朝天了，就連我也笑得轉(zhuǎn)身了，突然，我感到一個嚴肅的眼神望著我們，我回頭一看，原來是羅老師，這時，我起了一個念頭：現(xiàn)在是火箭時代嗎？羅老師變臉怎么變得那么快呀！
這就是羅老師的脾氣。
羅老師曾跟我們說過：“四年級四班的同學的紀律比我們好得多，我是笑著臉進四班教室的，也是笑著臉離開四班教室的，而我也是笑著臉進三班教室的，而出三班教室時卻是唉聲嘆氣、愁眉苦臉�！碑斘以谌昙墪r，曾看過這樣幾句話：天才是百分之一的聰明加百分之九十九的汗水練成的、人是在辛苦中磨練出來的，既然是這樣的話，那么如果我們不磨練，又怎么配做人呢？
哦，對了，我給大家介紹介紹羅老師的樣子吧。
羅老師的`樣子長得挺帥，頭發(fā)兩極分化，眼睛睜得大大的，鼻子彎彎的，嘴巴經(jīng)常是張開的，鼻子上還架著一副眼鏡，好像很有學問似的。
不怕告訴大家，羅老師是我的偶像，我很想成為一位數(shù)學大師，因為我崇拜羅老師，他的數(shù)學成績非常好，可我一定能學得比他更好。
我的老師作文600字4
我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來就露出兩排潔白的.牙齒。嘴角邊綻放出兩個小酒窩，花一樣的美。這就是我的語文老師——洪敏老師。
洪老師上課總是那么風趣、生動。她給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學不理解的，她會耐心地一遍一遍講解給他們聽。當同學感到疲勞時，洪老師就會說幾段幽默的話，逗得同學們哈哈大笑。每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。
洪老師也是很嚴厲的，記得有一次上課的時候，她先把語文單元卷子發(fā)下來，然后開始講錯題，可我和同桌卻講起悄悄話來了。洪老師看見了，非常生氣，指著我兩個說：“你們不覺得影響別人了嗎？一人扣一分�！闭f著就拿著紅筆走到桌子前，在我們的考卷上各扣了1分。這時候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們，我頓時感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鉆進去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話了，因為我懂得了上課要認真聽講，不要影響別人，這是一個學生應該遵守的課堂紀律。
洪老師也是辛苦的，每當那黃昏盡后，辦公室里總有她備課批閱的身影。每當她看到一份出色的作業(yè)，就會情不自禁會心微笑。每當她看到一份差一些的作業(yè)，就會搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。
這就是我的老師，一個十分關心我們的好老師。我十分喜歡她，以后的我，一定要好好學習，不辜負她對我的期望和教導。
我的老師作文600字5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個老師都像春蠶，把全部的愛給了我們；而我們是一棵棵新苗，在老師的精心培育下茁壯成長。在我的成長過程中，最辛勞的是我的班主任——張老師。
第一次進教室，首先映入我眼簾的是一位和藹可親的女教師。她的`肩膀上披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，嘴角微微上翹，一雙又大又有神的眼睛望向我，讓我忐忑的心里一下子就覺得安定了許多，真想撲上前去，親切地喊一聲“老師好”。
剛開學沒幾天，我們班幾個調(diào)皮的男同學，就撕下了偽裝的面具。一個晴朗的下午，我們期盼已久的體育課，終于到來了。“叮鈴鈴……”上課了，這幾個男同學興奮地跑進教室，大聲喊道：“快上體育課去嘍！”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門，想讓他們停止吼叫。這時，他們突然安靜了下來，整個走廊頓時鴉雀無聲。我定神一看，原來是張老師正虎視眈眈地盯著他們呢。后來，每當他們打鬧時，我就嚇唬他們：張老師可是有“順風耳”的本領呦，你們都要小心吶！
別看張老師在調(diào)皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子，但實際上，她可關心我們了！每當有同學身體不適，她就著急地噓寒問暖，千叮萬囑�？吹教貏e難受的同學，張老師急得都要長白頭發(fā)了。張老師還不讓我們寫作業(yè)寫得太晚，并說，如果9點后作業(yè)還沒做好，就不用做啦，馬上上床睡覺。真是讓我們喜出望外呀！
老師們把愛都給了我們，我們應該要報答老師們。長大后，我也希望當一名老師，把自己的知識和愛無聲無息地奉獻給學生們！
我的老師作文600字6
小說里的人物獨特而富有個性，常常會給我們留下深刻的印象。生活中也會有這樣的人物，比如我的語文老師--鄭老師。
鄭老師在我上二年級時來到了我們班。她個子不是很高，但我們看到她時總有一絲懼怕。她經(jīng)常戴著一副眼鏡，鏡片上能透出一種璀璨的光芒，這使她的目光變得更加銳利。她總是穿一些活力四射的'衣服，讓我們感受到她的年輕和自信。
鄭老師單名一個智字，不得不說，她確實很有智慧。以前，我們班在全年級可謂是臭名昭著，幾乎每個老師在我們班上課都上不下去�？舌嵗蠋熌�，她把我們班管理得井井有條。在她上課時如果有人講話，她就會猛地轉(zhuǎn)過頭來，眉毛一緊，嘴唇一抿，盯著那個人，那人便不敢說話了。
鄭老師雖然上課十分嚴厲，但是如果學校組織了活動，她也會和同學們打成一片。有一天，鄭老師讓參加集體跳繩的同學中午早早地來到學校訓練。鄭老師也和我們一起練習，她幫我們搖繩。每當有人出錯時，鄭老師就會跑過來糾正他（她）的錯誤。這樣來來回回地跑，鄭老師很快累得滿頭大汗。盡管如此，鄭老師還是微笑著，說：你們要加油��！
有一次，我和媽媽鬧了別扭，媽媽告訴了鄭老師。鄭老師上課時，說：強思齊下課到辦公室來！我心里想，完了，要被老師懲罰了。下課了，我到辦公室去，鄭老師并沒有批評我，而是柔聲地問我整個事情的經(jīng)過，眼神中流露出關切。鄭老師對我說，要尊敬媽媽，不可以和媽媽爭吵。從辦公室出來時，我心里覺得舒坦多了，校園也好像變得更加的寬廣了，天也變藍了。
這就是我的語文老師，一位既溫柔又嚴厲的老師，是我們又敬又愛的好老師。
我的老師作文600字7
我小學六年的時光里，有一位像慈母給我關懷，像航標一樣為我引路的恩師，她就是我的數(shù)學老師——李老師。
李老師長得很漂亮，有一頭烏黑的秀發(fā)，大大的眼睛，高挺的.鼻子，小小的嘴巴。李老師很會打扮，每天都把自己打扮的漂漂亮亮地給我們上課，我們都很喜歡她。
李老師不僅人美，心靈更美。有一次上課的時候，同桌肚子很不舒服，只見她捂著肚子，無力地趴在桌子上，臉色蒼白，額頭上冒出了細細的汗珠�？粗y受的樣子，我?guī)状味枷雸蟾娼o老師，但都被同桌拒絕了。過了一會兒，同桌捂住了嘴巴，突然吐在地上，一股酸味頓時涌了出來。教室里頓時炸開了鍋，有的同學立刻躲得遠遠的，生怕會弄的自己身上。有的同學小聲嘀咕道：“好臭哦！”我趕緊拿出一張紙巾遞給同桌。這時，李老師走過來了，她向同桌投來關心的目光，叮囑她趴著休息一會。然后，她拿著掃把、垃圾鏟把同桌吐出來的東西全部掃走了，掃完以后，還拿拖把地板拖得干干凈凈。望著老師做的一切，同學們都靜靜地望著老師，老師意味深長地說：“同學有困難，我們應該幫助同學，而不是逃避�！蓖蠋煟瑢W們都低下了頭。那一次，我就更喜歡李老師了。
還有一次，是李老師的課。她給同學們講課，說幾句話就會咳嗽幾聲，有時候咳嗽比較劇烈，臉都被嗆得通紅。李老師怎么呢？難道是生病了嗎？這節(jié)課變得特別漫長，好不容易熬到了下課。我和我同桌帶著疑問來到教師辦公室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)李老師的辦公桌空空的。李老師去哪里呢？這時，旁邊老師看見了對我說：“你們是來找李老師的嗎？”我們點點頭�！澳銈兝蠋熥蛱炀透忻鞍l(fā)燒了，今天更加嚴重了，本來想請假，但她堅持給你們上完課才去看醫(yī)生的�！崩蠋熣f道。我的心里感動極了：有這樣的好老師，我又怎么能不好好學習呢！
李老師，我更加敬佩你了。
我的老師作文600字8
今天我要來“畫一畫”菜哥，也就是我們風趣幽默又有點兒可愛的青菜老師！他是我課外班的作文老師。人稱菜哥！。先來說說他的長相吧，圓圓的大腦袋上鑲嵌著一個大大的鼻子，一副黑鏡框下面有一雙小而有神的眼睛。上課的時候像一個捕捉器，時刻注視著我們的一舉一動，一個眼神，一個表情都逃不過他的這雙小眼睛。兩片厚厚的嘴唇，潔白的牙齒，組成了他一張能說會道的嘴。上課的時候我最喜歡盯著他的.嘴，因為里面會蹦出各種各樣有趣的話題。
再來說說他的身材吧，個子不高，圓溜溜，胖乎乎的。確實比較符合青菜的外貌。嘿嘿，名副其實！
人不可貌相，海水不可斗量，雖然菜哥長得不怎么樣，但是他滿肚子的學問可是一流的。他創(chuàng)辦的豆蔻作文，可是我們蕭山的一張名片！
菜哥的課都特別有趣，總是能讓我們能身臨其境，時而捧腹大笑，時而神情緊張，有時候又像坐過山車，忽上忽下。他的精彩演繹使我們的作文生動有趣！記得有一次寫一個片段，“追趕偷吃肥肉的小貓進了竹林”。為了能讓我們更好的寫出感受，菜哥竟然拿來了新鮮的幾把竹葉子，化身偷吃肥肉的大肥貓，帶領我們一群小貓們，摸一摸，聞一聞，讓竹葉子在手臂上滑動，親身去感受穿梭在竹林間。對于竹葉的認知，我以前總覺得它就是綠綠的，大熊貓的最愛。從來沒有想過要去摸摸它。這一次和它的親密接觸讓我感受它的另一面———看似柔弱，其實鋒利。
最后我想說的是，菜哥雖然你長得有點兒丑，但是我們還是非常喜歡你的，哈哈哈！
我的老師作文600字9
我的班主任---羅老師您，已經(jīng)教我們四年了，但我卻頭一次寫您。
一年級時，您披著一頭長發(fā)，那時，我們才剛?cè)雽W，但不懂事，不知道尊敬老師，您的身體也不好，上第一節(jié)課時，就差點把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好，我們還是那樣不聽話……
二年級時，您還披著長發(fā)，我們稍微懂事一些了。記得有一次，您在給我們上課時，踩了一個空，差點摔倒，我們?nèi)嗤瑢W一起擁上您的講臺，想要扶您，您不停地說：“沒時，別上來�！笨晌覀儾宦�，不但要上來，那時是因為您教我們要關心別人，讓我們慢慢懂事，我們的表現(xiàn)讓您高興，好像您比誰都幸�！�
三年級時，您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了，您為了不讓我們擔心您的身體，把頭發(fā)剪短了，弄成了卷卷的，染成了深黃色，但您也掩蓋不了臉上的倦意，那是您為我們操碎了心。您知道嗎？您把頭發(fā)弄成這樣，看起來更加慈祥了，您大大的眼睛一眨一眨的`盯著我們，讓我們更加感受到了您對我們的愛，我們有也更加愛您了。記得那天是您的生日，可您卻沒有半點要休息的意思，我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本，您就在這樣默默地為我們付出。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)四年級了，是��！時光飛逝，我們已經(jīng)長大了，和您也有了深深的感情。記得那一年，我們剛搬到匯東住，媽媽怕我不習慣早起，就讓我轉(zhuǎn)學，我死活不干，媽媽就說：“反正你們四年級要換老師，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎？”我不信，就來問您，當我知道您要繼續(xù)教我們時，我心里多高興�。∵@時，我欣慰的抬起頭，望著您微笑，看見您的頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的老師，我毫不猶豫的留在了我們班上。
老師��！您的節(jié)日，卻沒有禮物，您的生日，卻沒有鮮花，只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您，但看到我們的成長，又讓您心中充滿自豪。
我的老師作文600字10
令我記憶最深刻的是我六年級的語文老師胡鵬，他雖然很平凡，但卻是我求學之旅中，對我影響最深遠的一位老師。
五年級時，姐姐考上了浮山中學，媽媽要去陪讀，我便也轉(zhuǎn)學去了浮山小學，就這樣我很幸運地成了他的學生。當時班級里大部分學生都是外地的。一開始同學們之間不太熟，我獨自坐在教室一角，發(fā)呆，看著窗外嬉戲打鬧的人群，不由得心生落寞。我生性不太愛與其他人主動講話，于是我就這樣一直沉默。胡老師也許就在那時已經(jīng)注意到我了，他走到我的身旁，在旁邊的椅子上坐下，親切地問我：“你叫什么名字？”我便小聲地回答，后來他又微笑著問了我很多學習上的問題，一下子消除了我心中對陌生環(huán)境的.隔膜。
從那以后，我沐浴著師愛的陽光，性格上有了很大的改變。我常愛和同學們討論問題，甚至在課余時間，為了和同學們爭論到底用哪一個成語好，爭得面紅耳赤，最后覺得這樣一直辯論下去不是辦法，于是就去征求老師的意見，當老師認為我選的成語更合適時，頓時我有一種被肯定的欣喜，心里比吃了蜜還要甜。
在我的印象中，胡老師總是態(tài)度和藹，說話幽默，通常講課時說一個聯(lián)系上下文且有趣的小故事，同時又富有哲理，讓我們更好的領會那句話或是那篇文章。我覺得這樣的教學方式很好，這讓我愛上了他的語文課。最讓我忘不了的是有時候他會模仿課本中的小動物，樣子總是那么滑稽搞笑，讓全班的學生們個個捧腹大笑，即使到現(xiàn)在想起來我也會忍俊不禁。
我的老師，胡鵬老師，在我的眼中和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人知道。他的聯(lián)系方式至今存在我的記錄冊中，每當看見它，都有一種莫名的力量，激勵著我在學習的道路上繼續(xù)奮勇前行。
我的老師作文600字11
我有一位知識淵博，和藹可親的數(shù)學老師，也是我們的班主任，她就是我們的張老師。
張老師個子不太高，圓圓的臉像蘋果，很漂亮。別看她平時總是笑瞇瞇的，但她發(fā)起火來也很可怕呢！
有一次張老師板著臉走進教室，把教科書和我們的作業(yè)本“砰”的一聲摔在地上，她喊了“起立”的命令后，我們慢慢吞吞地站起來，張老師說：“這次的作業(yè)做的非常差勁，叫到名字的站上來！”
我心里不由得打鼓，會不會有我呢？幾個同學一一點名被叫到講臺上，哈哈！沒有我！心里的一塊大石頭總算落地了，緊接著就聽到了可怕的“河東獅吼”。
好不容易熬到下課鈴響起，有些同學悄悄說：“張老師怎么成老虎了？看來張老師真是被氣壞了！”
張老師高興的時候，也會讓我們感到親切，搞笑的話不知從誰的嘴里傳出來，搞得全班哈哈大笑，張老師不但沒生氣，而且也會禁不住笑出聲來。
活潑可愛是我們的天性，所以我們幾乎每周至少犯一次錯，如果是那么一兩次還沒事，大不了挨頓批，但是次數(shù)多了，那就完蛋了。
班里一個同學在教室門前的`書吧里吃瓜子，違背了學校的規(guī)定，還亂吐瓜子皮，錯上加錯，上課前張老師就讓他搬個板凳，坐到黑板下面，我們還不知道咋回事，就以為他又闖禍了，就沒管，繼續(xù)做題。
下課了，張老師過去問：“你知道我為啥叫你上來吧，下面同學都在干什么你知道嗎？”那位同學搖搖頭。
“不知道就繼續(xù)看！”自習下了，張老師走去說：“下面同學的一舉一動我看的清清楚楚，別以為你坐最后一排我就不知道你在下面干什么。
張老師拉著臉，接著說：“你把瓜子皮吐到書吧那里，在領導沒發(fā)現(xiàn)之前給我打掃干凈，別讓領導發(fā)現(xiàn)找我麻煩，以后書吧就是你打掃，打掃不干凈，教室包給你！”原來是這個事情啊，我才不會犯這種低級錯誤呢！
張老師講課講的特別好，百度上都掛上了她的講課視頻，她的課也很有趣。
張老師在我們每個人心中樹立了高大的形象，我們每個人都感謝她的辛勤付出。
我的老師作文600字12
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學，等一等�！蔽一仡^一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然后說：“那個，同學，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的'咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考��！別緊張。”“知道了，我會努力的�！倍笊詈粑幌拢瑨侀_所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學過的知識，直到進考場?故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學生，去讓學生喜歡他，讓學生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她說:"老師辛苦了!"
我的老師作文600字13
在風和日麗的一天，只聽見一陣哨聲，然后便是一聲"跑步走”！全體學生便跑了起來。一年級在他們的教室后面的跑道上跑，我們二年級在辦公室后面跑，而三年級在長長的.水泥路上跑，我們一二年級因為過一段時間要比賽，所以我們要蛇形跑和螺璇跑，“二年級不要抄近道。”體育老師喊到，不一會只聽一聲”齊步走！”就都走了下來，立定，解散，同學們就都走回了班級。這位老師就是我們班主任崔力平老師。
治呈，你來一下，老師說：”治呈啊，最近學習情況可不是太好��！說著老師的眉毛皺了起來，看起來老師是十分的擔心�！袄蠋熚抑懒耍∥一卮鹬��！崩蠋熾S后說道：“老師知道你的感受，你不是不學、是你不會學。恩！我回答著，這么著，我給你留一個任務，回去之后每一個老師都找一遍，問問怎么才能提高學習成績，在周五之前用筆記記錄下來告訴我，老師的臉上一絲笑容，隨后我回到了班。
老師是很嚴格的，為了杜絕我們不在班級里說話瘋鬧，按了兩個監(jiān)控，而且還時不時的上班去看，可見老師對我們可是像看待自己的兒子一樣。
有一次因為考到了年組倒數(shù)第一我去找到了老師，我跟老師說老師我不想上學了，因為我考的是實在太不好了，年組倒數(shù)第一，老師說：“治成啊，這可不行啊，不要因為一點小事而氣餒，不要放棄。只要你堅持不懈，就能成功。還有老師和同學們再幫你，我相信你的學習成績一定會上來的，不經(jīng)歷風雨怎么才能見彩虹經(jīng)過老師的勸阻，我還是留了下來。我看出了老師不想輕易的放棄每一位同學。親愛的老師我愛你。
我的老師作文600字14
一頭烏黑的長發(fā)；一雙炯炯有神的眼睛，時而嚴厲，時而溫柔；高高的鼻梁。這就是我的英語老師——穆老師。
三年級開學的第一天，穆老師來到了我們班，做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶：為什么這個老師就待了5分鐘呢？不一會兒，穆老師提著一大袋的棒棒糖回來了，笑著而又神秘地說：“你們每個人上臺表演一個才藝，就能得到一個糖�！�
當輪到我的時候，我就背了一首古詩，因為只有我的才藝很“渺小”。我不敢去看老師，準備回座位時，老師喊住了我：“你的`糖還沒拿呢！”我接過糖后，老師在我耳邊輕輕地說：“加油！”
從三年級到五年級我一直屬于中上等學生。在五年級時，我考了全班第一，老師與同學都用贊許的目光看著我。
到了六年級月考時，我的成績一落千丈，從原本第一直接竄向了十幾名。在英語課上，我一直低著頭，逃避老師的目光。該來的還是來了：“劉奕彤，跟我去辦公室一趟兒！”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓，可不知怎么回事，一眨眼，我就來到了穆老師的辦公桌旁。
老師并沒有吵我，而是喝了一口水，就像什么事情都沒有發(fā)生似的。我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi)，我的手心已冒出汗。
“你這次怎么考得這么差！你的成績能不能對得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點兒進步，就沾沾自喜……”“老……老師，我下次一定可以考好�！薄扒校湍�，我看還是算了吧！”
我垂頭喪氣地回到了班級，便開始了我的“魔鬼訓練”。每天刷題，上課認真聽講……果然，我的努力換來了回報：我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了，原來老師之前用的是激將法呀！
我的老師不是很偉大，但她卻是前進道路上的一盞明燈。
我的老師作文600字15
在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切，令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的我的小學老師云老師。
云老師是我們的語文老師兼班主任。她個子不算高，一張圓臉上時常掛著笑。
她課講得極好，我記得有一次，老師空出了一節(jié)課給我們講《三國演義》和《水滸傳》的不同、相同之處。當時，我們都聽入迷了，聽著老師生動的講解，我的腦子里立馬就浮現(xiàn)出所講的情節(jié)，老師就是通過講這些小故事，讓我們對語文產(chǎn)生了興趣。
老師也非常親切，非常關心我們。在我們五年級去教育基地那幾天，白天，老師與我們一同去學習，去玩，晚上或中午休息時，云老師就會和校長一同來到我們的宿舍給我們發(fā)櫻桃、香蕉等水果。那幾天，我們不在父母身邊，云老師就像我們父母一樣照顧著我們。
然而，我印象最深刻的還是云老師給我們講的那一堂課。
那次，我們上公開課，學習的是《心中那盞燈》。因為當時有很多老師，我們都很緊張，但是，云老師用她那強大的感染力把我們帶入了課堂之中。漸漸地，我們隨著老師在文章中行走，仿佛我們已變成了作者，講到后面，父親給兒子做冰燈的場景就在我們的面前，我們與云老師都動情了，到最后，老師的.聲音已經(jīng)哽咽，我們也被這氛圍壓得沉重地低下頭去，眼淚流了下來。這節(jié)課，一定是我畢生難忘的一堂課。
一轉(zhuǎn)眼，六年了，我們馬上就要畢業(yè)了。不知道是否還會記得云老師的樣貌、姓名，但老師傳授給我們的知識，我們永遠都不會忘。
云老師，謝謝您！
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