認(rèn)識你真好作文4篇（推薦）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的認(rèn)識你真好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認(rèn)識你真好作文1
我們開學(xué)已經(jīng)有兩周了，在這段時間里，我對班主任——韓老師有了更深的了解，也發(fā)自內(nèi)心地覺得他是一名好老師。
韓老師有著微胖的身材，但卻胖得可愛，大家都說他“帥”。他每天都穿adidas的衣服，簡直就是他的標(biāo)配。韓老師的性格詼諧幽默，他經(jīng)常扮鬼臉發(fā)朋友圈，總是抿著嘴笑。他還喜歡和我們開玩笑，軍訓(xùn)的時候，我們和教官合影，韓老師說道：“教官帥不帥��？”我們齊聲回答：“帥！”這時，韓老師又說：“當(dāng)然，比教官更帥的韓老師就在這里�！蔽覀兡康煽诖�，頓時哈哈大笑起來。還有一次，我們坐在操場上休息，班上一名同學(xué)看見了一瓶“怡寶”礦泉水，又看見韓老師穿著上邊白，下邊綠的t恤，于是便說：“老師，你穿著上白下綠的衣服，好像這瓶怡寶�。 蓖瑢W(xué)們又哈哈大笑，就連后面的其他老師都說他想象力豐富呢！老師還有意地和“怡寶”合了影，并幽默地說：“下次別讓我再看見這瓶怡寶！”以后，同學(xué)們都說怡寶為“廣大”，還聽見有人說：“哎，誰誰誰，分我一點廣大！”可真好笑呀！
韓老師雖然愛開玩笑，但對待學(xué)習(xí)還是非常嚴(yán)格，一絲不茍。他常常跟我們說，字如其人，一個人字寫得好，人也就長得美。所以，韓老師讓我們每天寫字貼，語文英語的都有，這讓我們寫的字更加工整美觀。韓老師布置的.抄寫作業(yè)，必須按照格式規(guī)規(guī)矩矩地寫，不能涂劃，不能使用修正液，寫錯了字只能從左上角至右下角劃一斜線。第一次作業(yè)，我就因為寫錯了兩個拼音被撕了重寫，而第二次作業(yè)，不知怎么又被撕了。結(jié)果作業(yè)發(fā)下來一看，是因為我寫錯劃斜線的字超過了兩個。我心里有點不高興，韓老師是強(qiáng)迫癥吧！但我回到家一想，其實韓老師是為了我好，我也發(fā)現(xiàn)自己寫作業(yè)比小學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)了，小學(xué)有可擦筆，讓我懷著僥幸心理，而現(xiàn)在寫什么字都要先在腦子里過一遍，以免出錯。韓老師還讓同學(xué)們輪流上臺介紹自己，鍛煉了我們的表達(dá)能力，讓我們更大膽，還給班上絕大數(shù)同學(xué)安排工作，我也當(dāng)上了背誦組長，為班級出力，為同學(xué)服務(wù)。
生活上，韓老師也很關(guān)心我們。他經(jīng)常給同學(xué)們拍照，不讓家長擔(dān)心；播報每開發(fā)生的事，讓家長更了解我們的學(xué)習(xí)生活；我腳痛，韓老師叮囑我不參加跑操，我指甲長了，韓老師用他的指甲剪給我剪；有同學(xué)不適應(yīng)，韓老師來為他做思想工作……這一點一滴，滿滿都是愛和感動。
韓老師，謝謝你的幽默詼諧，讓我們每天開開心心；謝謝你對我們要求嚴(yán)格，讓我改掉以前的壞毛��；謝謝你對我們無微不至的關(guān)心，讓我們健康成長……
韓老師，認(rèn)識你真好！
認(rèn)識你真好作文2
你，并非我的親人，亦非我的朋友。你不會言語，不會動，卻成為我的一位知音。
我在上學(xué)前，一直在老家生活，而你，就生長在那村前的古井旁�？瓷先ツ愫芾�，想必是受盡了前世的風(fēng)雨，歷盡了百年的滄桑。我慶幸，即使隔了百年，我們也因時間的穿梭而相遇，你立在那里，千年不倒。
你并不美，在美麗的花花草草中十分扎眼，因為你太老了，樹皮多么粗糙，這使得我與你的第一次相遇顯得那樣不經(jīng)意。我厭惡你，因為那些花花草草沾上晨露，讓人似乎“一襲江南夢，醉臥煙雨中”，而你，是那么的不諧調(diào)，我還罵你是“千年樹妖”，我恨你破壞了這美景，還無情地?fù)炱鹨粔K石頭砸向你。
那一晚不知為何狂風(fēng)驟起，黃沙漫天，大雨傾盆，電閃雷鳴，是因你想向我證明什么嗎?那一夜，我徹夜未眠，不知為何，牽掛著你的安危。第二日，我再去看你時，我驚訝了。你身邊的花草折的折，傷的傷，落的落，殘敗不堪，而你，仍毫不動搖，我瞬間明白了你存在的意義。正是因為你歷遍風(fēng)雨的.洗禮，才會如此頑強(qiáng)。那一刻，我瞬間明白了許多。
我每日坐于你的綠蔭下，享受著那一片清涼。我開始想像你目睹的故事。你也許看到了東漢末年的豪杰并起，群雄逐鹿;你也許看到了唐起隋落，事態(tài)變遷;你也許親眼見過李白的“會須一飲三百杯”，見過辛棄疾的“沙場秋點兵”，見過范仲淹的“滿目蕭然，感極而悲”。你不應(yīng)當(dāng)生長在這破敗之處，而應(yīng)該長于禪院內(nèi)，享受那“初日照高林”，享受那“但余鐘磬音”。我似乎想像到一位高僧坐于你腳邊，一只木魚，一盞青燈，一顆佛心，一杯淡茶，悠然自得。
你若有情懷，必定也會“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;你若有情感，必定也會“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”;你若有煩愁，必定也會“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”;你若有生命，必定也會“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。你仿佛在對我訴說著什么……厚繭對蝴蝶來說并非阻力而是助力;污泥對荷花而言并非詛咒而是襯托;風(fēng)雨對彩虹來說不是妨礙而是必須;你歷盡的滄桑于你而言并非不幸而是必要的磨煉。你尚且如此，何況我呢?
我與你，相見恨晚。我與你在一起的時光濃淡相宜，我們的心系在一起，遠(yuǎn)近相安。東晉陶淵明獨愛菊，北宋周敦頤猶愛蓮，盛唐文人甚愛牡丹，而我，只愛你。成長路上，認(rèn)識你真好!
認(rèn)識你真好作文3
今天，我要說的這個人，可能大家早已熟悉。我在寫作文時也多次提到他，但今天我又提起他時，還是有千言萬語。
記得在小學(xué)時，我才認(rèn)識了他。他個子不高，瘦瘦的，感覺一陣清風(fēng)都可以把他吹起。但他濃眉大眼，還有一個圓圓的小鼻子和那可愛的小嘴。
他是一個插班生。剛來時班主任把他安排到了我旁邊，并對我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，下課時要多陪他玩玩，如果他有問題在課堂上沒有聽懂，就一定要多給他講講。
我側(cè)過頭看了他一眼，他不敢直視我，而是不時地盯著課桌。
第一節(jié)課下課，他還是坐在座位上，這時我們班的.幾位頑皮的男同學(xué)來到他面前。有一名同學(xué)突然說到：“小不點兒，你是從哪個學(xué)校來的呀?”他嚇了一大跳，直直地看著那個發(fā)話的男生。好久，猛地一起身說：“我從哪里來，你管不著�！闭f著就要離開座位，幾位男同學(xué)好不容易把他堵住，狠狠地說：“小子，找打!”
我從校園剛一回教室，看到了這一幕。二話不說，沖了上去，推開那些男生，并護(hù)著他說道：“誰再敢來碰他!”
時間一晃，我們都上五年級了。我們都酷愛打籃球，我們五五班，籃球就屬于我們打的好，他善于搶斷，速度奇快。而我是一個全面的小前鋒，得分如探囊取物。
正巧，我們五年級正開始籃球賽。可當(dāng)時，我手覺冰涼，上半場我一分未得，把我可急壞了。他站了出來，對我冷靜地說：“常誠千萬不要急。如果我斷球后，你要馬上跑位，我會馬上把球傳給你，輕松得分�！痹谙掳雸鲩_始不久，他所說得這一幕出現(xiàn)了。他迅速斷球，我在前方，我們直入對方籃筐。他把球還是傳給了我，輕松得分。全班人都喊著我的名字。
從那之后，我們的“雙子星”組合威震五年級，大家都知道我是得分王。
我們又一同步入中學(xué)的殿堂。我一時還不太適應(yīng)，在軍訓(xùn)期間他如愿當(dāng)上了我班體委。我在軍訓(xùn)時有好幾個動作不標(biāo)準(zhǔn)，而遭到教官的訓(xùn)罵。他在下課時急忙跑到我面前認(rèn)真地教我這幾個動作，練習(xí)后我大有進(jìn)步，教官則當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我。
現(xiàn)在我們周末還一起經(jīng)常打籃球。我回想著我們那一樁樁的趣事后，蔡鳳睿對我說：“你幫了我不少!”我激動地說：“不，是你讓我們小學(xué)生涯更快樂，是你在我最困難的時候幫助了我。有你，真好!”他不好意思地說：“祝我們友誼之樹長青。”
夕陽下，兩個小伙子一起走在了回家的路上……
認(rèn)識你真好作文4
師徒這種關(guān)系呀，最美在錦上添花，最可貴在雪中送炭。朋友中的極品，便如好茶，淡而不澀，清香而不撲鼻，緩緩飄來，似水長流。親人，更是一個人的精神支柱。每每遇到困難，往往總是第一個幫你，絕不落井下石。有這樣一個人，他既是我的老師，也是我的朋友，更是我的親人。他便是“廣大”。
“廣大”是我的新班主任，語文老師。他非常有特色。我的一個小學(xué)同學(xué)看到他的照片，很不厚道的笑了，而且笑得肚子都痛，最后都笑不出聲了，說：“你們老師怎么這么像徐崢�。俊薄澳闶钦f他胖嗎？”“嗯，他的腦袋往前勾，下巴似有兩個！”“海納百川有容乃胖嘛！”“……”
老師，其實也挺幽默的。上語文課總能把我們逗樂幾次。一次語文課，他跟我們說：“開玩笑要分場合，不得在眾人面前開，而且開玩笑的雙方必需很熟，特別還要有個度。你們的師兄師姐，就因為開玩笑，‘死’得很慘：那天我教他們主謂賓。我舉了個例子：‘帥氣的`廣大教我們讀書’。這句話的主語是‘廣大’，謂語是‘教’，后面是賓語。那么‘帥氣的’是什么？你們的學(xué)長們回答是‘反語’。結(jié)果被我罰寫了一天的作業(yè)。”他能以幽默風(fēng)趣的方式，讓我們明白：有一些玩笑不能開。我們花了兩年學(xué)會說話，卻要花十年學(xué)會閉嘴。這也是他高超教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。
最讓我難以忘懷的是那次的談話。因為剛進(jìn)入學(xué)校，對寄宿生活不太適應(yīng)，睡不著，我想把情況跟爸爸反應(yīng)，可是我的電話卡又掉了。而且51個人在教室里晚自習(xí)相當(dāng)?shù)泥须s，學(xué)習(xí)效率很低。我把以上情況跟他反映了。他說：“這么嚴(yán)重呀？”，然后咽了一下口水，面部肌肉抖動了一下�！耙磺卸家m應(yīng)，人的潛能是無限的，沒有什么做不到的。你今天可能不適應(yīng)，可是過得久了，漸漸就會好了，這就是成長。這里的條件肯定不如家里的好，所以當(dāng)你適應(yīng)了以后，在家里可能會更珍惜�！�
短短的幾句話，我的心里卻是暖暖的，他讓我在困難中選擇適應(yīng)，使我能夠積極面對，教我成長。
其實那件事還有一個后續(xù)，第二天早上我們晨練，他特意問我：“昨天睡得怎么樣呀？”我的眼眶突然有點濕潤了，這種感受是不可描述的，是不可取代的。
肖復(fù)興曾有這樣一句話：“那些年，我曾徘徊在那場上山下鄉(xiāng)的運(yùn)動中，曾經(jīng)有過這樣一個人，說過這樣一句話，讓我終身難以忘懷�！薄皬V大”
便是那樣一個人。在我的人生旅途中，他可能只是陪我三年的過客，但他在我心里，直到永恒……
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