風(fēng)箏與線作文

風(fēng)箏與線作文錦集15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風(fēng)箏與線作文1

　　從前有一只風(fēng)箏，它十分的漂亮。它的小主人總是拿著它出去玩。這風(fēng)箏有著美麗的輪廓和藍(lán)粉交織的顏色。

　　每當(dāng)風(fēng)箏飛翔在天空時(shí)都會(huì)引來許多小朋友。它的小主人很是喜歡它，喜歡它美麗的外表卻忽略了有幾分灰塵的線。因?yàn)榭偸怯幸恍┬∨笥褔�觀所以他的知名度十分高。然而風(fēng)箏也變得越來越傲慢，有時(shí)他都瞧不起與自己緊緊相連的好伙伴——線。終于有一天風(fēng)箏和線開始了一場簡短的角逐：

　　“喂！你這團(tuán)臟兮兮的線最好離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。別挨著我，省得玷污了我高雅大氣的形象！快！快走開！”

　　面對這時(shí)蠻不講理而又霸道的風(fēng)箏，線終于忍不住把憋了一肚子的氣說了出來：“你怎么能這樣呢？如果沒有我的牽引你算什么呢？你也就虛有其表罷了！根本沒有一絲用途。你飛翔在那天空中無所顧慮大方的展現(xiàn)著自己，而我呢只是在一旁默默付出。原來我還羨慕你那外表，但現(xiàn)在看來只是虛偽罷了！沒什么可羨慕的。”

　　風(fēng)箏聽了線的話沒有一絲的內(nèi)疚，氣得滿臉通紅。顯見他不知悔改便不想和它做朋友，生氣的走了。

　　在這件事發(fā)神了一周以后，風(fēng)箏的小主人又要放風(fēng)箏。當(dāng)他來大倉庫時(shí)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的線不見了失望地說：“唉！真是的`，風(fēng)箏的線都沒有了怎么玩呀！”話音剛落便隨手將風(fēng)箏丟在了一旁抱著足球便跑出去玩了。這是風(fēng)箏突然明白了線的話，她是多么內(nèi)疚�。∷�在那陰濕的角落里深感愧疚的流著眼淚，總是大聲的說：“線你在哪？回來吧！我知道錯(cuò)了！你回來吧！”。

　　其實(shí)吧線根本就沒走。它躲在一個(gè)風(fēng)箏看不到它而他能看到風(fēng)箏的地方。他一直都在秘密的關(guān)注著風(fēng)箏。線看著風(fēng)箏那傷心的樣子，看著看著也不禁流下了眼淚，他覺得風(fēng)箏真的悔改了。他快速地跑到了風(fēng)箏的面前與他緊緊地?fù)肀г谝黄稹６�風(fēng)箏則瘋了一般的直說對不起。線說：“沒關(guān)系，知道錯(cuò)了就好，這樣的你依舊很美麗！我們是永遠(yuǎn)的好朋友。”

　　有一天，風(fēng)箏的小主人來打掃倉庫，不經(jīng)意間看見了風(fēng)箏而且現(xiàn)還在風(fēng)箏上。風(fēng)箏的小主人說：“線不是不見了么？算了只要能玩就好，管不了那么多了。玩的溜！”說著便拿著風(fēng)箏蹦出了倉庫。它們的小主人用那熟練的動(dòng)作放起了風(fēng)箏，這次線和風(fēng)箏搭配很好。你看！不一會(huì)又引來了不少圍觀者。

　　從風(fēng)箏與線的故事中我們可以看出，所有的事物都是息息相關(guān)的。所謂唇亡齒寒么！人與人之間就更應(yīng)該互相關(guān)愛，互幫互助，團(tuán)結(jié)起來！

風(fēng)箏與線作文2

　　風(fēng)箏想要掙脫線的束縛，尋找屬于自己的天空�！�—題記

　　窗外的陽光灑在我的身上，暖暖的，很舒服。我無力地坐在書桌前，筆在手中靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著，眼睛“專心致志”地看著面前的`練習(xí)題，思緒卻飄向了遠(yuǎn)方……這已經(jīng)是第幾本練習(xí)題了�。∽詮倪M(jìn)入初中以來，媽媽就為我準(zhǔn)備了許多的練習(xí)題，唉！自己好像已經(jīng)很久沒有痛痛快快地玩兒過了。

　　突然，一聲呼喚將我的思緒從遠(yuǎn)方拉了回來�！邦}做得怎么樣了�。俊眿寢寽厝岬貑柕�。“正在努力做呢！”我轉(zhuǎn)過了頭，對媽媽勉強(qiáng)地扯出一個(gè)笑容，我知道，這個(gè)笑一定比哭還難看，可是在這種情況下，我怎么還笑得出來呢？這時(shí)，媽媽反在背后的手緩緩地伸了出來——又是一本練習(xí)題！我頓時(shí)火冒三丈，這段時(shí)間在我心中積壓的所有不滿像火山爆發(fā)一樣一齊噴射出來，我氣憤地朝媽媽吼道：“你整天就知道讓我學(xué)習(xí)，難道我除了學(xué)習(xí)，就不能有其它的休息時(shí)間嗎？我是一個(gè)人，我也需要有自己的時(shí)間來做我自己喜歡做的事情！”

　　我氣沖沖地跑出家門，淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)。其實(shí)我也不是不明白媽媽的苦心，我知道她這樣逼我都是為了我好。但是，就算她希望我能成功，也沒必要把我逼這么緊吧。我是個(gè)人，又不是機(jī)器，更何況機(jī)器有時(shí)也要休息呢！

　　不知不覺，我跑到了一個(gè)小巷里。還記得小時(shí)候，我經(jīng)常和朋友們在這里一起玩兒，可是現(xiàn)在……突然，從遠(yuǎn)處傳來一陣爽朗的笑聲，循聲望去，一群小孩正在嬉笑打鬧著。在他們身上，我仿佛看到了以前的自己。從前的我也是這么開心的吧�；叵肫鹨郧澳嵌巫杂�、開心的時(shí)光，我不禁露出了幸福的笑容。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了媽媽焦急的呼喚聲。我本想和她賭氣，不理她，但轉(zhuǎn)念一想，天漸漸黑了下來，媽媽找不到我，一定會(huì)很擔(dān)心。想到這里，我膽怯地?fù)P了揚(yáng)手，然后小聲地回答說：“我在這�！甭曇羧缥米影阄锁Q，但不知為何媽媽卻聽到了。她向我疾步走來，二話不說，抓起我的手腕就往家走，我想，媽媽一定很生氣吧。

　　我和媽媽回到家中。出乎我的意料，媽媽并沒有罵我，并且，我還看到了她眼中閃爍的淚光……

　　后來，媽媽再也沒逼我做我不喜歡的事了。因?yàn)樗麧u漸明白了，有些事，并不是緊逼就一定能做好，有時(shí)，放松可能會(huì)更好。

　　風(fēng)箏或許需要靠線才能飛上天空，但終有一天，線也會(huì)斷，到那時(shí)，風(fēng)箏才是真正地尋找到了屬于自己的那片天空！

風(fēng)箏與線作文3

　　五月的天，最后幾場春雨在夜晚忽至。清晨醒來后，臨窗而立，清風(fēng)中有著玉蘭沾雨的味道，深吸一口，微微草木的芬芳，嵌合進(jìn)玉蘭淺淺的清香，透過微光，滲進(jìn)人的心田。又坐回到書桌前，忽而看見那幾本被壓在最底層的書，想起那件被深藏在心底的事。

　　那時(shí)七年級，一次偶然聽到鄰居阿姨說的話：“女孩子是注定不會(huì)有成就的，就算有成就，也會(huì)像一只風(fēng)箏，被家里人這根線系著，束縛著，就算一時(shí)高飛，到頭來還是會(huì)被扯到地上�！边@導(dǎo)致我整日昏昏沉沉，腦子里反復(fù)出現(xiàn)那句話，還在便條紙上寫下那天阿姨所說的話，成績一落千丈。

　　終于，母親發(fā)現(xiàn)了其中的端倪。那日我放學(xué)回家，看到桌子上平白無故多了幾本書，《居里夫人傳》《假如給我三天光明》，嘴里念叨著這些書名，才想起走時(shí)把那張便條落在了桌子上。我抱著書，想著母親來回坐四個(gè)小時(shí)的車去給我買書的場景，心，像是被刀子一下一下的剜。夜深了，我悄悄進(jìn)了母親的房間，她正織著毛衣，見我進(jìn)來了便匆匆的放下，望著我。我坐在母親旁邊，把最近的事情一五一十的說出來，母親笑了笑，緩緩的開口：“xx，同樣是把孩子比作風(fēng)箏，我和阿姨的理解卻不同。在我眼里，風(fēng)箏一直都是很美好的，比如你，是媽媽所持線捧在手心的風(fēng)箏，媽媽用愛系著你，而媽媽則是那個(gè)引導(dǎo)你前行的放風(fēng)箏的.人�！蔽也唤狻翱晌绎w不高��！”“你當(dāng)然能！在你真正長大了的時(shí)候，媽媽便會(huì)剪斷那根牽引你，守護(hù)你的線，讓你自由的高飛，而媽媽，會(huì)在地上為你默默地祈禱和守望……”聽到這番話，我不禁流下了熱淚。

　　原來，那根系著我們的線，并不是束縛，而是為了以后更好的飛翔。父母的用心良苦，普天之下又有多少子女能知曉？我們都盡力的想掙脫那根線，可最后的最后，又有誰能想起那雙曾為你執(zhí)線的日漸衰老的手？

風(fēng)箏與線作文4

　　陽春三月，公園的上空中徜徉著許許多多的風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特、色彩艷麗，地上的孩童們歡快的奔跑著、歡笑著，樂此不疲的把頭扭向后方，看著空中的風(fēng)箏越飛越高，臉上溢滿了笑容。孩童們速度時(shí)而快，時(shí)而慢，風(fēng)箏也就高低起伏。整個(gè)空中像是一片彩色樂園，還真是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　無論風(fēng)箏飛得多高，孩子們跑得多快，始終離不開線的牽引，風(fēng)箏與線相互依靠，誰也離不開誰。一眼望去，首先映入眼簾的可能是那五彩奪目的風(fēng)箏，但又有幾個(gè)人在意那根細(xì)小的白線？須不知正是因?yàn)樗�的牽引，才使風(fēng)箏遨游天空。這時(shí)，一個(gè)孩童的風(fēng)箏的線斷了，只見風(fēng)箏在空中肆意地打著轉(zhuǎn)，左搖右擺地慢慢掉了下來�？粗�那落地的風(fēng)箏，我不禁想到了許多。

　　小時(shí)候的我還不太懂事，很多很多的事都要在父母的陪伴下才能完成。他們陪伴著我、指引著我。告訴我對與錯(cuò)，讓我懂得真善美，使我成長的道路上充滿了關(guān)愛。

　　可是漸漸地，我長大了，我覺得自己不再是那個(gè)需要時(shí)時(shí)依賴的小男孩，我開始有了自己的想法。我開始向往獨(dú)立，向往著如風(fēng)箏般自由自在。如今的.我會(huì)因?yàn)槟赣H整天的念叨和牽掛而感到厭煩，會(huì)討厭父母以為我好為理由對我的各種安排。我開始不情愿聽到他們常�？M繞耳畔的囑托，我總是幻想著沒有了他們干預(yù)的未來有多美好。

　　直到后來，父母外出打工。對于許多事情，少了他們直接的干預(yù)，我開始我行我素，可這卻讓我一次次嘗到苦頭。我像一只斷線的風(fēng)箏，失去了前進(jìn)的方向，我變得沉默、暴躁。在一次次的挫折、跌倒之后，我開始慢慢懂得父母的良苦用心，在無數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚，我留下了悔恨的淚水。

　　我開始懂得，父母都是希望子成龍、女成鳳的。在成長的道路上，他們干預(yù)的每個(gè)決定都是經(jīng)過深思熟慮才定奪的。我們不能把自由當(dāng)做是放縱的借口。無論我們飛得多高多遠(yuǎn)，無論我們將來的成就有多大，都不應(yīng)該忘記背后默默陪伴和鼓勵(lì)我們的父母。風(fēng)箏與線，父母與我，那一刻我才深知線對于風(fēng)箏來說有多么重要。

　　父母是線，我為風(fēng)箏，是他們指引我未來的路。

　　正當(dāng)我思緒萬千之際，那個(gè)斷線風(fēng)箏孩子的母親走了過來，可親的安撫著煩躁不安、不知所措的孩子，并把線重新與風(fēng)箏連接好。孩子雙手托起風(fēng)箏，迫不及待的在草地上奔跑了起來，望著那飛入云端的風(fēng)箏，他興奮的朝著他的母親，露出了燦爛的微笑……

風(fēng)箏與線作文5

　　風(fēng)箏飛得高，是依靠線的牽引。斷了線的風(fēng)箏，雖然無拘無束，但一定會(huì)很快掉下來，或是漫無目的的在茫茫天空中飄蕩，一片迷茫，未來永遠(yuǎn)是未知數(shù)。

　　曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：一個(gè)有名的商人給幾個(gè)有所成就的青年講過一個(gè)故事“有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)只能容下一只土撥鼠的洞。不一會(huì)，一只兔子跑了出來，飛快地奔跑，爬上了附近的一棵大樹，但是兔子沒有站穩(wěn)掉了下來，正好砸暈了追逐它的三只獵狗。最后，兔子逃脫了。”故事講完了，商人問青年們：“你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？”青年們紛紛回答“兔子怎么會(huì)爬樹呢？”“一只兔子怎么能砸暈三只獵狗呢？”眾人紛紛提出自己的.見解，直到他們認(rèn)為已經(jīng)完美得時(shí)候才停止。但商人卻說：有一個(gè)問題，你們自始至終都沒有問，土撥鼠去哪啦？那個(gè)樹洞只能容下一個(gè)土撥鼠嗎？”青年們才恍然大悟。

　　是的，一開始獵狗們的目標(biāo)是土撥鼠，而他們卻在跑出了一個(gè)兔子之后放棄了土撥鼠。最終什么也沒有得到，反而還被砸暈，真是驗(yàn)證了偷雞不成蝕把米，賠了夫人又折兵”。而且青年們一開始的目標(biāo)應(yīng)該是土撥鼠，兔子只不過是一個(gè)小插曲，但卻在兔子的問題上糾纏不清，最終偏離了目標(biāo)，導(dǎo)致回答了那么多問題也是徒勞無功。

　　在我們的生活中也是一樣，一開始樹立的目標(biāo)就應(yīng)該堅(jiān)持下去，它將會(huì)成為我們高飛的風(fēng)箏線，牽引我們飛得更高更遠(yuǎn)。中途可能會(huì)出現(xiàn)很多誘人的條件，左右兩難，無法抉擇，這時(shí)就必須要學(xué)會(huì)放棄與取舍。說不定這一次的放棄換取的是下一次碩大的回報(bào)。如果因?yàn)樨澬亩�目�?biāo)搖動(dòng)，那就像一根風(fēng)箏線拴著兩只往不同方向飛的風(fēng)箏，遲早是要斷的。結(jié)果只能是風(fēng)箏在無邊的天空飄蕩，不著天，不著地；漫無目的，一片迷茫。所以，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中途的萬千誘惑都不及終點(diǎn)的一粒塵埃。

　　一旦你的目標(biāo)消失，那么你就像脫了軌的火車，沒有軌道的指引方向，火車又開往哪里走？結(jié)果只能自生滅亡。故事中的青年可以在別人的指點(diǎn)下恍然大悟，但我們的人生只有一次，從來沒有完美，但若你挺過風(fēng)雨，迎接你的必定是彩虹。

　　“沒有意志的人，一切感到困難，沒有意志的人，一切感到簡單�！蹦慊蛟S想掙脫那根風(fēng)箏線，卻殊不知那根長的線卻是我們漂泊無依的堅(jiān)實(shí)依靠。

風(fēng)箏與線作文6

　　因?yàn)橛辛司�的牽引，風(fēng)箏才能展翅高飛；因?yàn)橛辛司�的牽引，風(fēng)箏才不會(huì)迷失方向。如果風(fēng)箏斷了線，風(fēng)箏就只能隨著風(fēng)的大小高高低低地飄蕩，再也飛不高，飛不遠(yuǎn)，最后，風(fēng)箏的翅膀被風(fēng)折斷，墜落塵埃。所以，線是風(fēng)箏的依靠，沒有線的牽引，風(fēng)箏就缺少方向感；沒有線的張力，風(fēng)箏就無法飛遠(yuǎn)。

　　是啊，風(fēng)箏如此，我們的成長又何嘗不是這樣？

　　蹣跚學(xué)步的時(shí)候，還含著奶嘴的我，身子搖搖晃晃，兩條小腿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，遲遲不肯邁出第一步。是媽媽牽著我的雙手，在我的前面不斷地鼓勵(lì)，讓我鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了恐懼，邁出了第一步、第二步……我終于學(xué)會(huì)了走路。

　　我是媽媽放飛的風(fēng)箏，是媽媽放飛的希望。而媽媽就是那長長的線，無論我飛得多高多遠(yuǎn)，她永遠(yuǎn)把我牽掛。媽媽的那根長長的線源源不斷地傳導(dǎo)著力量、傳導(dǎo)著愛。我在媽媽的呵護(hù)下慢慢長大，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。

　　如今，我猶如越飛越高的風(fēng)箏，而長長的線不止一條，除了媽媽那長長的線，還有老師的長長的線牽著我。老師是我們成長歷程中的“重要他人”。老師是人類靈魂的工程師，是我們思想的導(dǎo)師和未來道路上的領(lǐng)路人。老師為了我們嘔心瀝血，愛我們勝過愛自己。老師是辛勤的園丁，我們就是那園丁精心侍弄的花朵。不論風(fēng)吹雨打，不論雪壓霜欺，她從未放棄我們。無論多么艱辛，多么勞累，她也從未抱怨過。說教、提醒、批評、引導(dǎo)……當(dāng)我們出現(xiàn)犯錯(cuò)的苗頭時(shí)，老師就會(huì)緊一緊手中的線，把我們引領(lǐng)到正確的.道路上來。

　　風(fēng)箏離不開線，而人需要理想，有理想就有動(dòng)力、有方向、有目標(biāo)。我知道未來的路該如何走了，我的理想非常明確——那就是成為對社會(huì)有用的人。要實(shí)現(xiàn)理想，要達(dá)成目標(biāo)，光說是徒勞無益的，得付諸行動(dòng)。首先讀好書是必要的前提，其次還要認(rèn)真盡好自己的職責(zé)，哪怕只做一個(gè)小組長，也要盡職盡責(zé)地做好自己分內(nèi)的工作，學(xué)會(huì)管理自己的組員，為將來從事的工作奠定基礎(chǔ)。

　　風(fēng)箏與線是相互依存的，沒有線，風(fēng)箏就會(huì)迷失方向；沒有線，風(fēng)箏就飛不高遠(yuǎn)。人生不能沒有理想，沒有理想的人，未來是迷茫的和黯淡的。人生因理想而熠熠生輝，因理想而精彩無限。讓我們一起為理想而奮斗吧！

風(fēng)箏與線作文7

　　我就像在天空自由翱翔的風(fēng)箏，而你就像那條線，雖然束縛著我，但無時(shí)無刻不在牽引我。

　　——題記

　　風(fēng)箏討厭牽扯它的那條線，它又臟又亂，并且每天如影隨形地跟著自己，最重要的是，風(fēng)箏想飛向更高、更藍(lán)、更美麗的天空，每當(dāng)它的夢想近在咫尺時(shí)，總是會(huì)被線一把拉回來。如此周而復(fù)始，風(fēng)箏自由飛翔在天際的夢也就變得遙不可及了。

　　而你，我的母親，就如同那條線，而我則是迷茫追夢的風(fēng)箏。起初，風(fēng)箏和線如影隨形，它非常依賴線。但漸漸地，風(fēng)箏越飛越高，忽視了線的存在。小時(shí)候的我，做每件事都要你的陪伴，無時(shí)無刻纏著你，粘著你，圍著你轉(zhuǎn)。我慢慢長大，處事能力漸漸提高，我覺得自己可以做好每件事，但在你的眼里，我依然是只會(huì)哭爹喊娘的小破孩。

　　你時(shí)時(shí)管教著我，甚至是約束著我，我也開始厭煩你。家里總少不了你洪亮擾人的嘮叨聲，尖銳逼人的督促聲，以及蠻不講理的吼叫聲。也因此，我一次又一次地與你發(fā)生爭執(zhí)，爭執(zhí)次數(shù)多了，也就更加厭煩了。有時(shí)，我甚至想，沒有你，這些煩惱是否也就隨之消失了？沒有你，我的生活是否能夠更加無拘無束？沒有你，我是否能夠擁有更加放蕩不羈的青春？

　　那天，你去醫(yī)院做常規(guī)的身體檢查，不幸得知噩耗，你似乎要到離我很遠(yuǎn)的地方治病。也就在那天，線斷了，追夢的.風(fēng)箏茫然地飛翔，不知所措。

　　回到家，你哭了。我第一次看到你哭得這么傷心，因?yàn)橐幌驁?jiān)強(qiáng)的你，從來不在我的面前表現(xiàn)出柔弱。爸爸輕撫著你的背，勸慰著你，你依偎在爸爸懷里，手里拿著一張單子。

　　你離開了我，去了很遠(yuǎn)的地方，走之前你為我準(zhǔn)備了很多，生怕凍著我，餓著我，雖然你生病了，但也不會(huì)忘記你這個(gè)玩世不恭的女兒。

　　家里少了一個(gè)人，少了一個(gè)最擾耳根的人，但也少了一個(gè)最重要的人。不習(xí)慣沒有你的生活，你走了的第二天晚上，我一個(gè)人躲在被窩里哭，我懊惱曾經(jīng)和你爭執(zhí)，懊惱曾經(jīng)沒有珍惜與你在一起的生活，懊惱……

　　沒有你的日子，我似乎做不了什么，連最基本的生活都沒能處理好，更不必說那所謂的無拘無束，那所謂的自由自在。

　　你走了一個(gè)多月，你回來的那天，我奔跑著到你面前，給了你一個(gè)大大的擁抱。真的很溫暖，很溫暖。

　　我是那風(fēng)箏，你就如同那條線。如果線斷了，風(fēng)箏也就廢了。

　　你牽引著我，在浩浩蕩蕩的天空中翱翔。你引導(dǎo)著我，在這蔚藍(lán)的天空，放眼俯瞰廣闊的疆土。你帶領(lǐng)著我，走過與穿過一道道迷途。

風(fēng)箏與線作文8

　　二月的風(fēng)，輕快敏捷，抓起一只風(fēng)箏扔向天空，微弱的陽光透過那只風(fēng)箏，薄如蟬翼的一張風(fēng)箏就默默地飛了上去。

　　那遠(yuǎn)方的風(fēng)箏默默的越飛越高，它好喜歡那飛的感覺，大雁、天空、彩云、太陽，好像所有的一切都別樣美麗。

　　在那只風(fēng)箏的尾巴上，綁著一條棕色的線，它拽著那只風(fēng)箏，不讓它飛走。

　　“你放開我好嗎？”風(fēng)箏小心翼翼的詢問那根線，它只想著那飛的感覺和那些美好。

　　“不可以，你不能飛那么高，那對你不好！”線默默的勸阻它，它知道自己很丑陋，但它愛那只風(fēng)箏，它的責(zé)任就是讓那炫麗的風(fēng)箏安全。

　　“你為什么要束縛著我，我愛天空！”風(fēng)箏失去了耐性，大聲咆哮著，可它的咆哮卻被二月的風(fēng)吹散在空中，最終，誰也聽不見了……

　　“你不能飛那么高，遠(yuǎn)方有你不知道的危險(xiǎn)！”線還是默默的講，勸阻風(fēng)箏，它好想哭�。】上�它只是一條線……

　　“可是，我想飛啊……”風(fēng)箏哭了，一滴淚水劃過它的臉龐，人們并沒有在乎它，那根線卻靜靜悄悄的松開了它，只是因?yàn)樗鼝埏L(fēng)箏。

　　風(fēng)箏跳躍著，它真的好開心，沒有人會(huì)再束縛著它，它飛得很高很高，它再也不會(huì)在乎任何事了。那種自由幾乎沖昏了它的頭腦……

　　晚上，星星在它的耳邊講故事，月亮擁著它入睡。那時(shí)，它感覺自己是最幸福的。

　　陽光明媚，又是一個(gè)美好的早上，風(fēng)箏身上黏滿了露水，風(fēng)箏不再那么輕快，它覺得自己好疲憊，它開始想念一直拽著它的那根線了。

　　露水浸入了它的身體，那張薄薄的紙變得濕噠噠的，起風(fēng)了，吹著它的身子，越來越大，吹破了它的薄翼，越來越大，吹斷了它的骨架。

　　風(fēng)真的'好大，終于，把它打到了草坪上。

　　它不再是當(dāng)時(shí)的那只炫麗的風(fēng)箏，它變成了一堆廢品。

　　“看，媽媽，那是什么？”一個(gè)小孩子指著風(fēng)箏，天真的問他的媽媽，

　　“別碰那個(gè)，它是一堆廢品！”媽媽領(lǐng)走了孩子，孩子竟然將自己的腳印留在了風(fēng)箏上面。

　　“我是一只風(fēng)箏……”那堆廢品靜默的說，“曾經(jīng)是……”

　　所謂的束縛可能是你沒在意的幸福，束縛你，不是不愛你，而是太愛你，怕你受到傷害，墮落……

　　天空真的很美，只是缺少了一只風(fēng)箏……

風(fēng)箏與線作文9

　　這頭，連著那頭。這頭牽著那頭，那頭卻被束縛著，不能自由地展翅高飛；牽引著，跨過山河大海，也穿過人山人海，可就是無法滿足那大大小小的愿望，那頭想掙扎卻無法自拔，失掉了所有方向�！�—題記

　　井然有序排著的風(fēng)箏，像是云朵上的斑點(diǎn)，鑲在它的上面。只顧著風(fēng)箏的美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風(fēng)箏幫助的線，那么平凡，那么無存在感，容易遭人忘記，我知道，它并沒有嫌棄，愈加賣力了。只不過，那早已經(jīng)受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會(huì)，它也會(huì)愿意吧！但是，終有一天，風(fēng)箏卻開始嫌棄線，好似線不能帶給它更多贊美，而去無視它起來了，只剩下它獨(dú)自一人。原來，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開始無視派大星，風(fēng)箏甩開了線，獨(dú)自去瀟灑了。

　　就像撬起一個(gè)地球必須有一個(gè)支點(diǎn)一般，風(fēng)箏的支點(diǎn)是線，再?zèng)]有更好的支點(diǎn)了。風(fēng)箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能沖上云霄了，輕飄飄地，快要掉了下來。對，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長，告訴它飛翔。

　　我是風(fēng)箏，母親是線。從小，母親牽引著我，走向正確的小道，可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關(guān)上窗，關(guān)上門，滿眼里只流淌著作業(yè)的血液，偏偏做完作業(yè)，等待著的卻又是一波波襲來的試卷，做得我手抽筋。我反感起來了，討厭母親，讓我做如此多余的'試卷，累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時(shí)候的我卻大發(fā)雷霆，把自己反鎖于房內(nèi)，獨(dú)自一人在房內(nèi)發(fā)牢騷，就那樣，每天放學(xué)后無所事事的我，成績卻不知不覺地下降了，拋棄線的風(fēng)箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄，再次對我加以施“刑”，受傷的風(fēng)箏被線再次帶出了天空。有線的風(fēng)箏不自在，但安全；無線的風(fēng)箏雖自由，但危險(xiǎn)。人也是如此，有了線，有了支點(diǎn)，才會(huì)更有突破，才會(huì)更有前進(jìn)的動(dòng)力，也就能飛得更高、更遠(yuǎn)……

　　如果，風(fēng)箏失去了線，表面上那么完整無缺，但卻一片迷茫，再精細(xì)，再美麗，都不能再發(fā)光了�！澳銜�(huì)發(fā)光啊！”“為什么？”“因?yàn)橛芯�幫你支持著脆弱的一頭！”

　　其實(shí)，風(fēng)箏總有一天會(huì)明白：它一直都是自由快樂的！

風(fēng)箏與線作文10

　　“風(fēng)箏，在天空中飛翔，自由在在，在風(fēng)中起舞，無憂無慮，就像一對戀人；相遇，飛翔，相擁，他們幾乎融為一體。但風(fēng)箏不能隨意飛舞，因?yàn)轱L(fēng)箏的線掌握在別人手中。”

　　——題記

　　白駒過隙，花開花落，點(diǎn)綴一絲渺茫。秋風(fēng)習(xí)過，忽現(xiàn)一輪明月，遠(yuǎn)掛夜空，“舉杯邀明月，對影成三人”。竹葉沙沙作響，柳絮漸飄漸遠(yuǎn)，掠過絲絲寂寥，“人閑桂花落，夜靜春山空”。線和風(fēng)箏，只是愛的束縛。小雨淅淅，漫落遍地紅塵，迎著風(fēng)奔跑，花香彌漫整個(gè)歲月，無奈中摻雜更多的是溫馨，因?yàn)橛兴�…�?/p>

　　陽光穿過時(shí)間的縫隙，照在我的臉上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界，其樂融融。又是一陣風(fēng)，風(fēng)箏遠(yuǎn)飛高空，笑容滿面�？鞓�。幸福。天真。美好。一絲透明的細(xì)線牽引著一顆天真無邪的童心，隨風(fēng)飄揚(yáng)。揭開一層輕紗，薄霧推開朵朵白云，烙下“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的感動(dòng)。風(fēng)載著線舞動(dòng)身姿，婀娜多姿。風(fēng)忽起，風(fēng)箏遠(yuǎn)航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，驟停，終究落下。風(fēng)平浪靜，金燦燦的'高粱田上平白無故躺了一個(gè)受傷的風(fēng)箏，“夕陽無限好，只是近黃昏”。線乘著花香四處探訪，只為她的箏，蒲公英盛開的季節(jié)，風(fēng)箏無力動(dòng)彈，只能若等。春風(fēng)拂過，麥芽狠狠地從土地里鉆出來，遠(yuǎn)處眺望，一片綠色的海洋……

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，又是一年春，不知幾時(shí)輪回，大雁南飛，花開花落，姹紫嫣紅，以為一面之見。追隨著風(fēng)的腳步，覓得雙物，箏線雙弦，彈得絕世妙趣。彼岸花開滿山野，清新，素雅……

　　曾經(jīng)天真地以為如果沒有線的束縛，我可以飛得更高，可以看到更廣闊的世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能總是風(fēng)平浪靜，難免會(huì)有狂風(fēng)肆虐，展翅高飛時(shí)的沾沾自喜，臨近懸崖邊緣時(shí)的惶恐不安，一觸即發(fā)時(shí)的心驚肉顫，是線的牽引，好似父母一般，讓我們誤入歧途。箏，很孤傲，線，很謙讓……

　　線的束縛，只是為讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)……

風(fēng)箏與線作文11

　　我最喜歡放風(fēng)箏，每逢春秋之季，我和哥哥便會(huì)到山坡上去放風(fēng)箏。我們的風(fēng)箏有些與眾不同，這是我和哥哥親手糊的，上面還畫了各種圖案。

　　每一次，總是哥哥拿著風(fēng)箏在前面迎風(fēng)跑，我跟在后面嬉笑著追，看著哥哥手中的風(fēng)箏慢慢爬上天空，我們總會(huì)相視一笑，然后哥哥滿心歡喜地把風(fēng)箏線交給我�？墒牵�有時(shí)風(fēng)太急了，風(fēng)箏線便會(huì)“啪”的一聲斷開，這時(shí)候，失望、懊惱、害怕一齊涌上心頭，回頭望著哥哥，哥哥則飛快地跑過去，把掉落的風(fēng)箏撿回來，手指一捋嫻熟地將線挽個(gè)結(jié)，便又能玩了。

　　后來，哥哥到城里去讀書了，臨走時(shí)，媽媽囑咐到：“到城里好好讀書，別亂花錢，千萬別跟著學(xué)壞了！”哥哥憨憨地一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭走了。

　　自那以后，哥哥很少回來。我愛放風(fēng)箏的習(xí)慣依舊。可我對著斷了的線總是一籌莫展，我將這些壞掉的風(fēng)箏堆在屋角，等著哥哥回來幫我補(bǔ)好。

　　哥哥回來時(shí)已是三年之后，個(gè)子高了不少，整個(gè)人看起來干凈、青春；我興奮地把哥哥拉到屋里，給他看那堆壞了的風(fēng)箏，我搖著哥哥的手，滿臉企盼地說：“哥哥，你會(huì)幫我修好的，對嗎？”

　　哥哥猶豫了一下，隨意拿了一個(gè)起來抖了抖灰，隨手一繞，給線打結(jié)，結(jié)有些松，我還是高興地跑出去，立刻放了起來，可是風(fēng)箏在天空搖晃了兩下，掉在了地上！哥哥有些氣惱地說：“不放了，不就個(gè)風(fēng)箏嗎？費(fèi)事！”我有些詫異地看著他，陌生，是我唯一想說的.詞。

　　后來，哥哥又回到城里上大學(xué)，聽說他找了份零工，可以自己賺點(diǎn)小錢，我們?nèi)�家都感到特別高興，在這期間，我自己也學(xué)會(huì)了如何補(bǔ)風(fēng)箏，這讓我高興了好久。

　　哥哥終于回家來和我們一起過年，他整個(gè)人有些頹喪。哥哥說自己在那沒有關(guān)系，工作也不好找，現(xiàn)在一兩千的工資什么也干不了。我們有些訝異，一兩千還不夠嗎？哥哥有些耐煩地解釋道：“現(xiàn)在哪里不花錢？衣食住行，有時(shí)再請領(lǐng)導(dǎo)吃頓飯還剩什么錢？”氣氛有些尷尬。于是我說到：“哥哥，你知道嗎？那風(fēng)箏我已經(jīng)會(huì)……”“什么風(fēng)箏？我可不會(huì)再幫你補(bǔ)了，再去買個(gè)新的不就完了。”

　　我愣著，看著那熟悉的面孔說出陌生的話……

　　風(fēng)箏和線，是我兒時(shí)最美好的回憶�？墒窍稻�人沒了，線還怎么守著風(fēng)箏？

風(fēng)箏與線作文12

　　蔚藍(lán)的天空上，潔白的云在慢慢飄揚(yáng)，一陣陣涼風(fēng)拂面，一只風(fēng)箏直沖云霄，一條細(xì)細(xì)的長線牽引著風(fēng)箏，使風(fēng)箏多么地穩(wěn)定。

　　如果將我自己比喻成風(fēng)箏，那么我的母親就是那條牽引著風(fēng)箏地線，我的母親時(shí)時(shí)刻刻在引導(dǎo)著我，讓我朝著正確的方向走去，如果線斷了，風(fēng)箏便會(huì)一瞬間墮落，失去前進(jìn)的方向，如果線不斷，那么他又會(huì)飛向高空，找回自我。風(fēng)箏有了牽引著他的線，才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。

　　記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情，那時(shí)是春天，小草沖地下鉆出來，伸了個(gè)懶腰，冬眠的動(dòng)物也都從深睡中醒了過來，整個(gè)大地都生機(jī)盎然。

　　我正在和媽媽在草地上玩耍，媽媽在我前面跑著，我在后面追著媽媽，忽然，腳下的一顆石子絆倒了我，我大哭著，媽媽聽見聲響后，她并沒有立刻跑過來將我扶起，而是，站在原地不動(dòng)，她溫柔的對我說：“寶寶，別怕，快站起來，”但是我還是沒有停下來，繼續(xù)朝媽媽大哭著，滿的心并沒有動(dòng)搖，他仍然站在原地鼓勵(lì)我說：“別哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，快站起來，”聽到媽媽的再三鼓勵(lì)，我站了起來。

　　媽媽看到我站起來后，心里非常高興“高興著二個(gè)字在他的面孔上表現(xiàn)了出來，媽媽跑過來，一把將我抱了起來，對我說：”寶寶真棒。“開心的笑了起來，淚水已在我臉上逝去。

　　我和媽媽回家后，媽媽有獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花，這是我從媽媽給我鼓勵(lì)看到那收集柜里的.一朵朵的小紅花和星星，我心里非常高興。

　　從那以后，我懂得了勇敢，他讓我勇敢的面對困難。

　　我的媽媽就像冬日里的一縷陽光，給我?guī)�來了溫暖，我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭，給我?guī)�來光明；我的媽媽是牽引風(fēng)箏的線，而我是那風(fēng)箏，她時(shí)時(shí)刻刻地都在引導(dǎo)著我，讓我走向正確的道路，

　　我要感恩您，我的媽媽！

風(fēng)箏與線作文13

　　風(fēng)箏飛過，飛向線拉向遠(yuǎn)方。其實(shí)我們都是風(fēng)箏，線握在別人手中，他可以選擇放棄，也可以選擇緊握……

　　——題記

　　最后一次站在這個(gè)屬于我三年的學(xué)校，空曠的操場在我心里，踐踏出一片同樣空曠的疼痛。就這樣離開？似乎我不想離開，不想離開母校，不想離開我們的語文老師，不想……

　　我這種學(xué)生是最容易被淡忘、被忽略的，平淡無奇。我知道當(dāng)老師沒有那么多精力來握緊每條風(fēng)箏線的時(shí)候，就會(huì)放棄某些人，我這只風(fēng)箏的線早已被許多老師放棄了，只有我的語文老師選擇握緊我的風(fēng)箏線，也因?yàn)樗�的選擇，讓我有了希望，看見了陽光。記憶中那天窗外下著蒙蒙細(xì)雨，他帶著一些本子走到了講臺上說：“我讀幾篇比較優(yōu)秀的，大家要細(xì)細(xì)品味�！币黄�又一篇，我轉(zhuǎn)頭望著窗外，也許是希望那雨聲可以浸沒贊美的聲音，大概是已厭倦了所有老師對好的同學(xué)的贊美，突然間，老師說：“下一篇是，《告別驕傲》，”我驚呆了老師可能欣賞我的，怎么可能讀我這種成績平平的。那是我第一次感到平等，第一次老師讀我的，也是第一次體會(huì)到被老師贊嘆的幸福。

　　從那以后，我開始拼命的在上有更大的進(jìn)步。那顆干渴的、需要鼓勵(lì)來澆灌心更強(qiáng)烈的希望贊美，我在心里種下一顆信念的種子。我不可以對不起語文老師，堅(jiān)定的信念像風(fēng)箏的骨架支撐著風(fēng)箏，讓我翱翔，讓我飛的驕傲，飛的灑脫。

　　臨近中考奶奶不幸逝世，這個(gè)離開我的人是我從小到大都沒離開過的人。她的離開使我陷入了悲痛當(dāng)中，每每老師留的我皆是悲傷的主調(diào)，我的生活幾乎只有灰、白兩色。

　　一次路過他辦公室門口恰巧他正向外走，他便叫我去他辦公室，他安詳?shù)淖�在那說：“老師知道你最近心情不好，但你要記得這個(gè)世界不是暗淡的，不能總活在悲傷中，要看前方，中考那個(gè)門檻已到腳下，你會(huì)跨過去還是跌倒，就要看你是否可以看見希望……”回去的路上我想了很久很久。其實(shí)將這段忙碌的`生活沉淀一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)丁香花已經(jīng)都開了。在他的教導(dǎo)下，我告別了籠罩在我內(nèi)心深處的陰霾，也告別了曾經(jīng)憂傷的我。

　　一回首，一駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲覀冎贿^了一天，哪知道時(shí)光已走過了一年，他做我語文老師的日子就輕輕的離開了。

　　是��！如果不是他選擇緊握我這只風(fēng)箏的線，我想我不會(huì)順利走進(jìn)那個(gè)門檻，我不會(huì)喚醒多年在我心底的自信，我不會(huì)高傲的飛翔在那片湛藍(lán)的天空。就算風(fēng)狂笑，我也不害怕因?yàn)橛袟l線在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著我飛翔。

風(fēng)箏與線作文14

　　當(dāng)我不經(jīng)意抬頭，看見了那只飛在藍(lán)天之上的灰色風(fēng)箏，便又會(huì)勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目，恍如隔日，像是夏天里化開了的糖果，粘稠而發(fā)膩。

　　大風(fēng)呼呼的刮著，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當(dāng)?shù)木芙^了。我那些兒時(shí)的兄弟姐妹�，F(xiàn)在都在客廳里，一字排開的能坐著的就坐著，懷里捧著大大小小的手機(jī)，玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風(fēng)箏，只有一張張被手機(jī)屏幕照得發(fā)亮的麻木的臉。

　　在灰白的天空中，我望見一只藍(lán)色的.風(fēng)箏扯著線在空中飛舞，又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過�；蛟S是線太細(xì)了，承受不住風(fēng)的威力，又或者是風(fēng)太猛了，風(fēng)箏線刷的一下斷了，風(fēng)箏一下就被扯進(jìn)時(shí)間旋渦里飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的思緒也跟著飛了進(jìn)去。

　　那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風(fēng)箏。大風(fēng)呼呼地吹著，大伙兒個(gè)個(gè)都裹著大棉襖，個(gè)個(gè)小臉通紅地看著姥爺。姥爺會(huì)唯美句子教我們做風(fēng)箏，教我們的放。在弄堂里放上舊報(bào)紙，又要大伙漫山遍野的尋找細(xì)小的枝條，這是用來做風(fēng)箏的骨架，這些細(xì)小的枝條，不可以太輕。否則會(huì)不穩(wěn)，也不可以太重，這樣會(huì)飛不到天上。大伙兒個(gè)個(gè)擦亮眼睛，還會(huì)上手掂量這個(gè)樹枝是不是太細(xì)了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風(fēng)似的，跑回來又遛出去，忙得不亦說乎。

　　這下就要比較誰的風(fēng)箏做的漂亮，有的在報(bào)紙面上涂上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動(dòng)的，當(dāng)然是放風(fēng)箏時(shí)，看著自己制作的風(fēng)箏在空中與鳥兒飛舞，小伙伴們的臉上洋溢著笑容。

　　又是一陣風(fēng)輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍(lán)天，一張張昂起的小臉期待地看著，得意洋洋的甩著飄帶，我們興奮地指著空中那些飛揚(yáng)的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當(dāng)時(shí)我正興奮的拉長風(fēng)箏線，要與表妹一較高下，我那只灰鳥竟被風(fēng)給帶跑了，大家搶著去找那只跌落的灰鳥。

　　那些快樂的過往是天上飄揚(yáng)的風(fēng)箏，線斷了，便再也回不來了，回憶就只是回憶了。

風(fēng)箏與線作文15

　　和風(fēng)拂走了春的羞澀，似乎在不經(jīng)意間，草就綠了，花也紅了，就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動(dòng)鮮活起來。

　　漫步在廣場，春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來，我都是班里的無名小卒，雖然我也曾盡力爭取較優(yōu)異的成績，雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染，雖然我也曾主動(dòng)幫助過同學(xué)……昨天的班干部選拔大會(huì)上，我多么希望有人能記起我，我多么希望有一次鍛煉的機(jī)會(huì)，可是，我依然是被遺忘的角色，我感覺自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠(yuǎn)也蕩不起任何漣漪。

　　抑制不住內(nèi)心的苦悶，我緊閉雙眼昂起頭，我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒，良久，才緩緩睜開雙眼。就在那一瞬間，它就牢牢地牽住了我的視線。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，它張開一對美麗的翅膀，扶搖直上，它飛得那么高，那么穩(wěn)，猶如一個(gè)打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨(dú)特魅力，借著風(fēng)力一個(gè)勁兒的向上升。恍惚間，我覺得自己也變成了一只蝴蝶，我張開雙臂，迎風(fēng)站立，我想與它一起翱翔。

　　就在這時(shí)，風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔，我攏了攏被吹亂的頭發(fā)，我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動(dòng)，就如一架失去了控制的飛機(jī)，左右搖晃后到處亂竄，它的英姿瞬間消失，顯得那么狼狽，最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個(gè)小姑娘尖叫著跳起來，手中握著一個(gè)線軸，原來是系風(fēng)箏的線兒斷了。

　　我一陣惋惜，看著那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上，顯得那么落寞，絲毫也沒有了翱翔的雄姿與神氣。原來風(fēng)箏的美的綻放，依靠的是那根細(xì)細(xì)的線兒的��！可是我們往往只看到了風(fēng)箏的艷麗，又有誰想到它的艷麗是因了那根細(xì)線的'付出呢？風(fēng)箏的美固然令人驚嘆，可是那線兒默默成全別人的精彩，不是更加令人佩服嗎？

　　一位清潔工從我身邊經(jīng)過，給我一種從未有過的情切感。我的心中豁然開朗，在這和風(fēng)輕拂的春天，在這草綠花紅的春天，我微笑著走過去，從地上撿起那只蝴蝶，從小姑娘的手中接過線軸，將那根細(xì)線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上，然后我看到那根線牽著那只蝴蝶乘著風(fēng)兒起飛、翱翔，我的心兒也跟著起飛、翱翔。

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