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寫字能手作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的寫字能手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫字能手作文1
要是說我們班誰能被稱為“寫字小能手”，那就要數(shù)我們班的未來書法家——小琳了！
小林有著白白的瓜子臉，細(xì)細(xì)的眉毛，又大又黑的眼睛，長得很是清秀，她不但長得眉清目秀，寫字也寫的很秀氣。小琳從三年級起就一直堅持每天練字，使她每次硬筆書法比賽都會獲得一等獎，又因?qū)懽趾每炊焕蠋熯x為在黑板上布置家庭作業(yè)的'人。
有一次，在一節(jié)寫字課上，同學(xué)們都在專心致志地寫著寫字本，小琳第一個寫完。老師看了她的寫字本后，不停的稱贊她：“寫的真好，很漂亮！”老師把小琳的寫字本投影出來，讓同學(xué)們欣賞。同學(xué)們看了之后，個個都驚呆了，嘴巴都要掉到地上了。我看了，也在心里不由驚嘆：“寫的很大方，真的很漂亮！”小琳寫的字工工整整，落落大方，沒有一個錯字，筆畫舒展，筆鋒圓潤，結(jié)構(gòu)工整，筆勢活潑、瀟灑，無拘無束，風(fēng)格娟秀多姿，真是如龍飛騰，似鳳飛舞哇！在她的筆下，一個個字成了一個個活潑可愛的小精靈，看著她的字，我仿佛走進(jìn)了一個精靈王國。瞧，這些精靈正向你招手呢！好像在說：“快來參加我們精靈王國的派對吧！”老師夸她說：“可以當(dāng)個書法家了！”小琳聽了謙虛的說：“沒有這么好啦！”說完，她又拿出寫字本，埋下頭去練字，沉浸在書法的世界里。
我知道，她的成功來自于勤奮。她，讓我懂得了高爾基的那句話：“天才出于勤奮”，她就是名副其實的“寫字小能手”——小琳。
五年級:梁詩舒
寫字能手作文2
顧紅霞比我大一歲，個子矮矮的，臉胖胖的。平時不大愛說話。但她寫的毛筆字在我們班可要挑“頭”了。
今天，老師叫紅霞上臺為大家表演寫字。要求寫的.是一個“太”字。顧紅霞從容不迫地做好了準(zhǔn)備工作，然后拿起筆，在硯臺里蘸飽了墨……同學(xué)們里三層外三層地圍著她。
開始寫“太”字了。只見她提著筆。看了看字帖，用力往下一按，然后筆頭慢慢地往右邊移去。到了一定的地方，她用大拇指把筆轉(zhuǎn)動了一下，一個“一”字就出現(xiàn)在了紙上。隨后，她又順利地寫了一“撇”。
接著要寫“捺”了。她用筆蘸了一下墨，望了望字帖，在橫和撇的交叉點(diǎn)上下筆，慢慢地往右下方移去……只見筆肚重重地頓了一下，隨后順勢慢慢提起了筆尖兒。啊!多么有力的一捺啊!
最后，她又蘸了一下筆，又瞧了瞧字帖，在“大”字的中間用力往下一點(diǎn)，筆尖只慢慢轉(zhuǎn)動了一下，一個漂亮的點(diǎn)兒就出現(xiàn)了。這個點(diǎn)真是恰到好處，極像畫龍點(diǎn)睛啊!
紅霞連續(xù)寫出幾個十分勻稱的“太”字，同學(xué)們嘖嘖夸贊:“這幾個字真帥!”
“紅霞真是個小小書法家!”
這時，老師要她給大家講講為什么字寫得這樣好。紅霞臉一紅，沉默了一會兒說:“首先對老師講的方法要認(rèn)真領(lǐng)會，寫的時候，一定要先讀字帖，字的整體裝進(jìn)心里了，再按字帖看一筆寫一筆寫下去。在運(yùn)筆時要輕重得體……”
是啊!紅霞說得真好!我想:今后我們寫字的時候，只要照著她的方法去做，那一定會寫好的!
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