陀螺之戰(zhàn)作文

時間：2023-11-11 00:41:46 好文我要投稿

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陀螺之戰(zhàn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的陀螺之戰(zhàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陀螺之戰(zhàn)作文

陀螺之戰(zhàn)作文1

　　最近幾個星期，有一個新奇的自制玩具風(fēng)靡全班，那就是——陀螺!

　　一開始，只是有人將鋼筆擦下釘了釘書針，當(dāng)火車玩，但還不到三節(jié)課，就有人把訂書針訂成中央突出的螺旋狀，再用手按住兩邊，一撥，便旋轉(zhuǎn)起來。

　　更有愛玩的同學(xué)，把陀螺涂了色，紅、黃、藍(lán)、紫……涂了色的陀螺轉(zhuǎn)起來，就像一團(tuán)彩色的旋風(fēng)。

　　陀螺還可以被裝上各種東西，比如大型訂書針，一根線，一根筆尖頭……

　　陀螺還被賦予了極其夸張的“歷史”。有“千手蛛仙”、“玄武極冰”、“七彩圣麟”、“雷霆之錘”、“和諧號”五個所組成的“春秋五霸”；有鋼筆擦與橡皮擦的“楚漢之爭”，等等。

　　下課后，午休時，總有人聚在一起“戰(zhàn)斗”。我最難忘的就是我和李震宇幾周前的“世紀(jì)之戰(zhàn)″。

　　在這場戰(zhàn)斗中，我方派出了身輕如燕的“七彩圣麟”出征，李震宇派出了以沉穩(wěn)有力、善打防御戰(zhàn)的“雷霆之錘”應(yīng)戰(zhàn)。

　　“三，二，一，發(fā)射！”戰(zhàn)場上立馬卷起兩道虎虎有聲的旋風(fēng)。作為“指戰(zhàn)員”，我與李震宇屏息凝神，緊張地觀察著“戰(zhàn)況”的推進(jìn)。

　　不好！兩道旋風(fēng)突然碰在了一起，我方身輕如燕的“七彩圣麟”可經(jīng)不得沉穩(wěn)有力的“雷霆之錘”的碰撞。但我方“七彩圣麟”的`陀尖不是白安的，可是采用最尖端的技術(shù)，剛一接觸“雷霆之錘”的旋風(fēng)禁區(qū)，便機警地避開了，劃開一道優(yōu)雅的躲避路線，輕輕晃了晃身軀，立馬重新穩(wěn)住了陣腳，繞著“雷霆之錘”打游擊戰(zhàn)。

　　李震宇的“雷霆之錘”也不甘示弱，一直定點防御，無論被撞擊多少下，都不減弱它的旋轉(zhuǎn)力。

　　看來是一場曠日持久的高手對決!我可不怕，因為我的陀螺最久能轉(zhuǎn)57秒，就一個防御陀螺，能轉(zhuǎn)多久？

　　事實總是出人意料，我方“七彩圣麟”在一次偷襲后，退到了桌子邊緣，就要掉下懸崖了！我緊張極了，咬緊嘴唇，皺起眉頭。“千萬不要掉呀!”我想。一旁觀戰(zhàn)的七八位同學(xué)，也和我一樣擔(dān)心，他們不想有意外發(fā)生，影響“戰(zhàn)爭”的公平性。

　　“耶，我要贏了!”李震宇見勢，想提前慶祝戰(zhàn)爭勝利。

　　“那可不一定�！蔽耶惓＠潇o。

　　果然，戰(zhàn)場形勢風(fēng)云突變，我方“七彩圣麟”在離“深淵”只差一丟丟的地方，借助一道細(xì)小的縫，穩(wěn)住陣腳。和“雷霆之錘”打起了消耗戰(zhàn)。

　　身輕如燕的"七彩圣麟″旋轉(zhuǎn)得依然歡快，“雷霆之錘”漸顯步履蹣跚，最終體力不支，光榮地倒在了場上，留下指戰(zhàn)員李震宇傻了眼！

　　戰(zhàn)爭結(jié)束，教室里響起一片歡呼聲：“七彩圣麟好棒！”“七彩圣麟無敵！”……

　　這場“戰(zhàn)爭”雖過去了好幾個星期，但當(dāng)時情形至今仍歷歷在目。我想：多年以后，我和李震宇或許還會坐在實驗室里，旋轉(zhuǎn)著我們自制的陀螺，研究著如何減少它旋轉(zhuǎn)時所受的摩擦力和空氣阻力，再來一場比拼科學(xué)技術(shù)水平的“戰(zhàn)爭”。

陀螺之戰(zhàn)作文2

　　上星期，在我們班里發(fā)生了一次“陀螺之戰(zhàn)”。想知道這次“陀螺之戰(zhàn)” 的“陀螺之王” 是誰嗎？嘿嘿，那就跟我來看看發(fā)生在我們班的這次陀螺事件吧！

　　這些天我們班的同學(xué)迷上了玩陀螺，都玩瘋啦！上課偷偷摸摸地玩，下課更是圍成一團(tuán)，大呼小叫地湊在一起“陀螺大戰(zhàn)” ，比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長，獲勝的可以把輸?shù)粢环降耐勇葳A到手，贏得最多的就成了大贏家——陀螺之王！不過，這一切周老師可還蒙在鼓里呢！

　　但是，星期五一大早，我卻聽郭雨軒他們說：自己的.陀螺被周老師沒收了。那時候我不禁大吃一驚，周老師是怎么知道大家現(xiàn)在在玩陀螺的呢？

　　原來，星期四我們放學(xué)后，值日生一開始在干各自的活，但等周老師一走，就放下手中的活聚在一起開玩了。他們拿出各自的陀螺：金色、銀色的都有；大的、小的有很多。決戰(zhàn)開始了，教室里熱鬧極了！“你的陀螺輸了！”、“哈哈！還是我的陀螺厲害！”他們玩得很刺激，連周老師回來了都不知道。結(jié)果可想而知，周老師沒收了他們的陀螺。

　　晨間活動時，我們大家議論紛紛：這事，周老師會善罷甘休嗎？說曹操曹操就到。周老師來了！她嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，據(jù)我所知，大多數(shù)同學(xué)早上很早來學(xué)校，不是來學(xué)習(xí)，而是上小店，不是買學(xué)習(xí)用品，而是去買玩具——陀螺！買來了就不分時間不分場合地玩！所以我宣布陀螺等玩具一律不準(zhǔn)帶入學(xué)校，帶入教室！”周老師停了下來，讓大家把各自的陀螺放在講臺上，我估計了一下有20～30個左右吧，天哪！大家竟然肯用錢去買這么多的陀螺！真是……唉！他們難道不知道這些錢的寶貴？不知道這些錢的來歷？真是可憐天下父母心�。�

　　這就是發(fā)生在我們班上的陀螺事件。最終，周老師成這次“陀螺之戰(zhàn)”的“陀螺之王” ，因為她“贏”的陀螺最多。有趣吧？

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