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挑戰(zhàn)“大力士”作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的挑戰(zhàn)“大力士”作文,歡迎閱讀與收藏。
挑戰(zhàn)“大力士”作文1
上課鈴聲響了,王老師走進(jìn)教室。咦,老師拿的不是書(shū)本而是一枚雞蛋。我們百思不得其解:老師拿雞蛋干什么?難道我們的語(yǔ)文老師成了科學(xué)老師?王老師很神秘地說(shuō):“我們今天來(lái)捏雞蛋。”捏雞蛋?誰(shuí)不會(huì)啊?我只要稍稍一用力,這個(gè)雞蛋就保不住了。正當(dāng)班里鬧哄哄的時(shí)候,王老師拍拍手:“大家別心急,捏雞蛋也是有規(guī)則的。必須要把雞蛋放在手心里,用手貼著雞蛋捏,而且不可以讓雞蛋碰到堅(jiān)硬的東西,也不可以用兩只手捏!
游戲開(kāi)始了,我們先派了力氣最小的`康曦引去挑戰(zhàn)那個(gè)不起眼的“大力士”。只見(jiàn)康曦引邊笑邊扭扭捏捏地走上了講臺(tái)!伴_(kāi)始!”她把頭用力地低下去,又慢慢地抬上來(lái),想必使出了全身的力氣。她的指肚紅紅的,指尖還有些發(fā)青,連手背上的青筋都露出來(lái)了?墒,那個(gè)“大力士”還是紋絲不動(dòng),挺著大肚子,好像在說(shuō):“想和我比力氣?沒(méi)門(mén)兒!”康曦引只好悻悻地回到了座位上。這時(shí),平日自稱“大力士”的黃近洋高高舉起了手。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō):“讓黃近洋來(lái)吧!”“黃近洋力氣大!”黃近洋脫下外套,大搖大擺地走上講臺(tái),只見(jiàn)他抿著嘴,活像一只企鵝。他伸伸胳膊踢踢腿,還把袖子卷了起來(lái),然后輕蔑地看著桌上的雞蛋。他肯定在想:哼,這么小的雞蛋還能難得倒我?只見(jiàn)他拿起雞蛋先輕輕地捏了一下,接著又用上了吃奶的勁兒,使勁捏住雞蛋,嘴里還不斷地發(fā)出“啊”的發(fā)力聲。瞧,他緊緊地皺著眉頭,眼睛瞪得老大,連嘴都歪到一邊兒去了,引得我們哄堂大笑?呻u蛋還是完好無(wú)損。黃近洋好像一只斗敗了的公雞回到了座位上。
雞蛋居然能承受這么大的力量,這是為什么呢?王老師幫我們揭示了答案。原來(lái),蛋是橢圓形的,有許多個(gè)小拱形。這些拱形可以把力量平均分散到蛋殼的每個(gè)部位,以人的力量是捏不碎的。這就叫“薄殼原理”。像人民大會(huì)堂、悉尼歌劇院、水立方……都運(yùn)用了“薄殼原理”呢!生物真是人類的好老師!
挑戰(zhàn)“大力士”作文2
今天付老師請(qǐng)出了我們班的大力—周圣岳和田易靈,周圣岳雖然不是什么大力士,但是由于上次搬手勁的時(shí)候,他用了一些小聰明贏了田易靈,所以我們稱他為大力士,今天不知道會(huì)不會(huì)有奇跡發(fā)生。
今天付老師請(qǐng)他們倆再來(lái)一次比賽,倆為選手上場(chǎng)了,這時(shí)田易靈得意的笑了下,而周圣岳卻緊盯著對(duì)手,1,2,3,開(kāi)始,比賽開(kāi)始了,這時(shí)有的人為周圣岳加油,有的為田易靈鼓勵(lì),不一會(huì),周圣岳就把田易靈的手壓在桌子上了,第一局結(jié)束了,這局是周圣岳贏。第二局馬上就要開(kāi)始了,這回田易靈憤怒了,他準(zhǔn)備用全力,第二局開(kāi)始了,倆位選手各就各位了,這局又會(huì)是誰(shuí)贏呢?就讓我們拭目以待吧,啊!沒(méi)想到還是周圣岳贏了,看來(lái)奇跡不會(huì)發(fā)生了。這回該到周圣岳挑戰(zhàn)真正的大力士了,這個(gè)大力士是誰(shuí)呢?應(yīng)該是我們很熟悉的'吧?哦,原來(lái)是一個(gè)小小的雞蛋,咦,這小小的雞蛋不是一碰就碎了嗎?怎么會(huì)是大力士呢?這小小的雞蛋對(duì)于周圣岳來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽,小菜一碟。
挑戰(zhàn)開(kāi)始了,周圣岳用上了吃奶的力氣也沒(méi)把這個(gè)小小的雞蛋捏碎,后來(lái)付老師請(qǐng)了幾位同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)雞蛋,可是個(gè)個(gè)都沒(méi)能將這個(gè)小小的雞蛋捏碎,于是付老師給我們說(shuō)了雞蛋可以把力量均勻的分在許多部位,這下我才明白原來(lái)真正的大力士是雞蛋。
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