難忘的一課作文

難忘的一課作文[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的難忘的一課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的一課作文1

　　星期天，我又愛(ài)又恨的一天。

　　愛(ài)，是愛(ài)晚上的國(guó)畫課；恨，是不喜歡上午的籃球課�；@球課，其他學(xué)員都是男孩，沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得孤獨(dú)：沒(méi)有親密無(wú)間的好朋友在身旁，連一個(gè)說(shuō)說(shuō)話的伙伴都沒(méi)有。上課兩小時(shí)，每次都累得我筋疲力盡，身體軟綿綿的，仿佛一碰到柔軟的大床就會(huì)昏睡過(guò)去一般……加上最近，我連續(xù)好幾節(jié)課一個(gè)球也沒(méi)投進(jìn)，這讓我沒(méi)了信心。面對(duì)我的一次次失敗，教練并沒(méi)有鼓勵(lì)，而是責(zé)備，我愈發(fā)討厭籃球課了！

　　但是，今天的籃球課，讓我的想法有了些許改變。

　　早上十點(diǎn)，我又懷著極不情愿的'心情去了籃球館�！懊看味际欠瓉�(lái)覆去的拍球，真無(wú)聊！投籃沒(méi)投進(jìn)也說(shuō)我，不鼓勵(lì)也就算了，我是個(gè)女孩，本來(lái)就不是打球的料！”每每當(dāng)我有心理活動(dòng)時(shí)，小天使與小惡魔總會(huì)出現(xiàn)。這次，小天使也站在了小惡魔這邊，覺(jué)得上課真無(wú)趣。

　　“過(guò)來(lái)，都過(guò)來(lái)！”教練又在河?xùn)|獅吼了。唉，還是投籃，肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)投。看著男生們?nèi)�都投進(jìn)了，我越發(fā)覺(jué)得自己不可能。到我了，我漫不經(jīng)心地將球舉過(guò)頭頂，拋了出去。結(jié)果和預(yù)想完全一樣……教練把我叫了過(guò)去，講了許多投籃的技巧。我站對(duì)角度，抱球的方法也正確�！霸僭囘@最后一次吧。這次投不進(jìn)，那肯定是沒(méi)天分�！蔽倚南�。我縱身一躍，跳高到了自己的極限，“嘿——”我使出了全身的力氣——球進(jìn)了！真讓我意外！

　　是啊，凡事不都如此：努力是通往成功的一條大路，沒(méi)有捷徑。在路上的經(jīng)歷會(huì)很辛苦，但成功了，就會(huì)覺(jué)得一切的一切都是值得的。

難忘的一課作文2

　　揮手告別歡樂(lè)的假期，迎來(lái)新的學(xué)期。初入中學(xué)的我們面臨著巨大的考驗(yàn)——軍訓(xùn)。

　　我們的到來(lái)，打破了安靜了一個(gè)暑假的操場(chǎng)的寧?kù)o，此時(shí)此刻我們無(wú)比的激動(dòng)，一個(gè)個(gè)伸著脖子，彎著腦袋，睜大眼睛，懷著好心，注視著教官們走來(lái)的方向，在心里不斷告訴自己：“淡定，淡定……哎呀，教官們太酷了，太帥了吧！不做迷妹，天理難容��！”

　　我們的教官姓張，我們叫他張教官。課時(shí)我們叫的親切，心里卻是無(wú)數(shù)個(gè)埋怨。為了讓我們安靜下來(lái)，他因此讓我們站軍姿。站就站吧，站好休息不就好了，他雞蛋里挑骨頭，非要找出亂動(dòng)的人才肯罷休。找就找吧，我們站好不讓他找到就好了，有人還非得往那槍口上撞，一撞不要緊，可把我們撞慘了。那更加痛苦的蹲下那就老老實(shí)實(shí)受著吧，一蹲就是十幾分鐘，一個(gè)人動(dòng)還加時(shí)間，可把我這小身板累慘了！

　　張教官比發(fā)明家還厲害，新花樣玩起來(lái)厲害得不得了。就好比，他讓我們玩一塊磚，就是把腳的四分之一站在臺(tái)階上，腳后跟不著地，我們晃的跟不倒翁樣兒，可好笑了。

　　我們這幾天學(xué)了很多東西，齊步走、敬禮、蹲起……就比如齊步走，我們總把起步和踏步搞混，把教官氣的一個(gè)一個(gè)教鼓鼓的，可是沒(méi)辦法啊，為了軍訓(xùn)匯報(bào)取得好成績(jī)，他還得一個(gè)一個(gè)教。但是，教完后還是原來(lái)的配方，還是原來(lái)的樣子……

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，稍縱即逝。到匯報(bào)演出了，一切的努力就看今天了。但是天空不作美，陰陰森森，低低沉沉的就像我們的'心情，緊張、激動(dòng)、慶幸、不舍，可謂五味雜陳。終于輪到我們班了，天空中飄來(lái)了幾滴雨，雨慢慢落下，越落越大，越落越密，最后直接傾盆而下，但是，即使風(fēng)再大，雨再猛，也阻止不了我們前進(jìn)的腳步。

　　“一二一，一二一”整齊的步伐邁向成功的彼岸�！耙欢�三四”有力的口號(hào)代表我們的希望。這么多天的訓(xùn)練，這么多天的汗水，膚色是最好的證明。

難忘的一課作文3

　　耳畔傳來(lái)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲，回旋，縈繞在耳邊；漸漸的，把我?guī)�入那堂難以忘懷的一課，讓我重溫一次完美無(wú)缺的以前

　　又是天涼好個(gè)秋！

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，藍(lán)寶石般清澈的天空上無(wú)一絲雜質(zhì)，姥爺隨我去練習(xí)滑旱冰。一早，滿載著好心情出發(fā)了。

　　到了廣場(chǎng)，姥爺坐在一旁看著我，口頭上說(shuō)著，叫我怎么滑旱冰。躍躍欲試的我穿好旱冰鞋，便踉踉蹌蹌的站起來(lái)。走內(nèi)八字！姥爺喊了一聲。都說(shuō)老人最護(hù)著自己的外孫女兒，可是我姥爺偏偏不是，連扶都不扶一下。

　　我不敢。我怕會(huì)摔倒。我怕會(huì)疼。

　　按照內(nèi)八字來(lái)滑，不會(huì)摔倒！姥爺仿佛看出我內(nèi)心在打退堂鼓。沒(méi)辦法，只得硬著頭皮，把灌了鉛的腿艱難的邁出一步。前后平衡沒(méi)有把握好，只看，腳底像踩了香蕉皮一般；只聽(tīng)，嘭！的一聲，我狼狽不堪的樣子展現(xiàn)在眼前。我乞求的眼光投向姥爺，姥爺好似沒(méi)看見(jiàn)，哼著小曲，仿佛在等什么。狠心的老爺！風(fēng)拂過(guò)身旁，身上火辣辣的疼�？迒幔坎�！我要把自己證明給姥爺看！帶著勇氣，信心與那份堅(jiān)毅的志氣，向前一步步的邁去。我不能向困難低頭！我不能被挫折打�。∥也荒鼙皇�敗束縛！內(nèi)八字！我放慢腳步，按照內(nèi)八字的走法向前滑去。笨拙的腳步，但是，我沒(méi)有摔倒。我不禁為自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而高興。要想姥爺證明嗎？不！我還沒(méi)有與成功緊緊相依。繼續(xù)聯(lián)系，我原本笨拙的腳步變得靈活一些了！不好！想摔倒！腳向后傾斜是剎車@耳邊又響起了姥爺?shù)?話語(yǔ)。眼看我要摔倒了，右腳向后一，果真停住了。

　　下一秒，是我的歡呼，是我的喜悅，是我的收獲！

　　姥爺?shù)哪樕细‖F(xiàn)出了會(huì)心的笑容。

　　瞬間，我明白了什么

　　我在廣場(chǎng)上靈活自如的滑了一圈又一圈，像一只翩翩起舞的小燕子，意猶未盡

　　難忘的一課！

　　暗夜未央，煙雨蒙蒙，悠揚(yáng)的橫笛又溜入了耳際，窗外的雨滴打進(jìn)一個(gè)個(gè)小水洼中，把我?guī)�入快�?lè)的天堂；天堂鳥(niǎo)的羽翼漸漸消失在腦海

　　如煙似霧的往事在那一刻定格在了我的記憶中

難忘的一課作文4

　　生活中處處都有感動(dòng)：小姑娘為老人讓座，螞蟻齊心協(xié)力搬東西……而有一件發(fā)生在我身邊的事，讓我久久不能忘懷！

　　4月，我和弟弟妹妹去海邊玩，玩了一會(huì)兒，原本晴朗的天空卻開(kāi)始下雨，我們匆匆忙忙跑上車。正當(dāng)我們要去避雨的時(shí)候，媽媽卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了，而且她不記得自己的手機(jī)號(hào)碼，非常著急。等我們終于找到號(hào)碼打過(guò)去，電話那頭轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)陌生男子的聲音：“您丟了手機(jī)嗎？我從草地上撿到的，我在環(huán)島東路公交車站等您來(lái)拿�！蔽沂�分疑惑，這個(gè)人真的'會(huì)把手機(jī)還給媽媽嗎？

　　我們坐上車飛速前往環(huán)島東路公交車站，媽媽又打了電話給對(duì)方，叔叔卻很有耐心地說(shuō)：“沒(méi)事，您停在那兒別動(dòng)，我打的過(guò)來(lái)�！蔽也挥傻谜痼@，他真的會(huì)為了還手機(jī)打的送來(lái)嗎？

　　幾分鐘后，當(dāng)我見(jiàn)到叔叔時(shí)，我再一次震驚了，他竟然穿著短袖、短褲在風(fēng)雨中等了半個(gè)多小時(shí)。即使這樣，他的臉上還是洋溢著笑容，并拒絕了媽媽的答謝。

　　當(dāng)晚，媽媽寫了一大段文字，并發(fā)了朋友圈，感謝那位拾金不昧的叔叔。這件事，令我永遠(yuǎn)不能忘懷，謝謝叔叔給我上了一堂無(wú)價(jià)的課！

難忘的一課作文5

　　每到星期四，我就變得異常興奮，因?yàn)橄挛缬幸还?jié)信息技術(shù)課。

　　記得有一節(jié)信息技術(shù)課，老師要求畫一只動(dòng)物，我就畫了一只胖乎乎的大熊貓。那熊貓有一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛，窺視著外面的世界，似乎想把全世界的竹子都吃光似的。他一手抓著一大把的竹子，一手撐著地，大口大口地嚼竹葉，好像在說(shuō)：“今天的竹葉真好吃，吃完就去睡覺(jué)!估計(jì)人類也吃不到這樣的竹子呀!”大熊貓哈哈地笑著，一副悠閑自得的模樣。我覺(jué)得我就像個(gè)畫家，像齊白石一樣，有著高超的畫技。

　　老師一走過(guò)來(lái)，便看見(jiàn)我畫的`熊貓神氣地坐在屏幕中央，就連連夸我：“真是太有創(chuàng)意了，畫得也很好!”聽(tīng)見(jiàn)老師這樣對(duì)我“大夸特夸”，我情不自禁地得意起來(lái)，眉毛彎成一道月牙，眼睛瞇成一條縫，活像一朵盛開(kāi)的玫瑰花。老師表?yè)P(yáng)我畫得好，一連給我加了兩顆星星，我高興得無(wú)法用語(yǔ)言形容。

　　這就是我難忘的一節(jié)課，它帶給我自信，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

難忘的一課作文6

　　“同學(xué)們，明天我們上一堂公開(kāi)課，最高級(jí)別可是省級(jí)專家�！薄罢娴膯�？”同學(xué)們瞪大雙眼，“當(dāng)然是真的�！崩蠋熜χ�說(shuō)。

　　一回家我就開(kāi)始收集《生命與水》的資料，不一會(huì)兒本上就有了五花八門的句子。

　　“叮！叮！叮！”上課了，我的心像小兔子一樣跳來(lái)跳去，仿佛要跳出我的'身體，我不停地安慰它，“平靜，平靜，深呼吸，沒(méi)事的，只是錄一堂課�！遍_(kāi)始錄了，同學(xué)們紛紛舉起手，“小凌�！睆埨蠋熀暗�。小凌用洪亮的聲音將這個(gè)問(wèn)題回答的非常完整。下一位是范范，她則用甜美的聲音將水對(duì)人體的重要性講的非常好。呀，下一個(gè)是我了。我害羞地站起來(lái)，在心里給自己鼓勁，“加油，加油，你肯定行！”當(dāng)我講完水是生命之源后，老師對(duì)我微微一笑，頓時(shí)心里像吃了蜜糖似的，甜絲絲的。

　　這真是一堂難忘的課呀！讓我收獲了知識(shí)，也讓我收獲了自信。

難忘的一課作文7

　　上周星期天的下午，我去迎賓書城看書。

　　來(lái)到書城，我拿了一本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>，坐在書架旁，認(rèn)真的看了起來(lái)。大約過(guò)了20分鐘，我想換一本書讀，我就隨手把書放在書架上，準(zhǔn)備走到另一處去找書。

　　這時(shí)候，一位小姑娘也把她剛才看的那本書小心翼翼地放在書架上，然后把我剛才看的那本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>拿起來(lái)。開(kāi)始，我還以為哪位小姑娘要看那本書�？墒牵�她卻拿著那本書在書架旁走來(lái)走去，好像在尋找什么。終于，她在另外幾本<<鋼鐵是怎樣煉成的>>前面停了下來(lái)，把手上的書放在了那幾本書的`旁邊。然后，又回到原處，拿起她原先看的那本書，認(rèn)真的讀起來(lái)。頓時(shí)，我的心顫抖了，臉也唰地紅了。我慚愧地地下了頭，我感到無(wú)地自容。

　　我打量了一下，這個(gè)女孩大約8歲，可能是在讀三年級(jí)。她的年齡比我小，個(gè)子比我矮，行為卻比我高尚。小妹妹，你給我上了一堂很好的品德教育課��！

難忘的一課作文8

　　那已是兩年前的一堂課了，它始終是我最難忘的一堂課。

　　那天，在下課的前幾分鐘，我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣，輕聲地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，快下課了，有什么問(wèn)題？都提出來(lái)吧”，這時(shí)，同學(xué)a站了起來(lái)，提出問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題很抽象，大概記不清楚了，提出后，老師示意他坐下。

　　于是，老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師，這時(shí)，我注意到老師的眉頭緊鎖，那時(shí)我還認(rèn)為我的眼睛花了，因?yàn)槊看瓮瑢W(xué)提出的問(wèn)題，老師都是很快的解答出來(lái)，用過(guò)的時(shí)間也就在幾分鐘之內(nèi)，但是事實(shí)并不是這樣。

　　老師還仍然在紙上寫著，她的眉頭真的緊鎖了，此時(shí)，我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師，大家都在等著老師的回答，老師開(kāi)始有點(diǎn)急躁了，這時(shí)，我看到老師臉上的汗珠，那一顆豆粒大的汗珠落了下來(lái)。

　　全班靜悄悄的，就在這時(shí)，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，但老師還是沒(méi)有解出那道題，全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……

　　突然，老師站了起來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“這道題我不會(huì)”，她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，同學(xué)們相互議論著“她可是全級(jí)頂尖的數(shù)學(xué)老師啊，每年都是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書的啊，怎么可能不會(huì)呢？我在心里暗想，或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說(shuō)一通，搪塞過(guò)去的.，也不會(huì)弄到這個(gè)局面啊。

　　這時(shí)，老師說(shuō)話了，：“同學(xué)們靜一靜，我不會(huì)因?yàn)閻?ài)護(hù)自己面子，從而交給大家錯(cuò)誤的答案，這樣就是老師對(duì)大家的不負(fù)責(zé)任�！保�同學(xué)a站了起來(lái)說(shuō)：”老師或許這道題本身就有問(wèn)題，所以還是……”，他沒(méi)有再說(shuō)下去，老師又說(shuō)：“不，你的題沒(méi)問(wèn)題，是老師沒(méi)考慮到這一點(diǎn)，好了，都不要再說(shuō)了，讓我再看看，等下節(jié)課，給你們答案，現(xiàn)在下課”全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開(kāi)教室。

　　至始至終，當(dāng)上課的時(shí)候，我都會(huì)記起那堂課他是男的記憶猶新。

難忘的一課作文9

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課啦！這一節(jié)是語(yǔ)文錄像課。教室里有很多錄像機(jī)，同學(xué)們既緊張，又激動(dòng)。

　　張老師略帶微笑，落落大方地走進(jìn)教室，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天學(xué)習(xí)《生命與水》這一課，同學(xué)們先分組討論2~7段。同學(xué)們分成8組，我們組4個(gè)人，討論第二自然段。頓時(shí)整個(gè)教室傳出“嘰嘰喳喳”的議論聲，像平靜的'湖面激起一層層浪紋。

　　討論結(jié)束后，教室里立刻恢復(fù)了原來(lái)的平靜。我端端正正地坐著，不敢動(dòng)一下，生怕被抓拍到我的小動(dòng)作。張老師讓我們組發(fā)言。我們組由我來(lái)發(fā)言。我一開(kāi)始吞吞吐吐的一個(gè)字一個(gè)字往外蹦，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在盯著我，我的心跳也加快了，臉上火辣辣的，像被誰(shuí)抽了一巴掌似的，手心上也滲透著冷汗。這時(shí)我深呼吸，在心里不停地說(shuō)：“千萬(wàn)別緊張，千萬(wàn)別緊張�！蔽艺Z(yǔ)言越來(lái)越流利，越來(lái)越自然，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲響遍整個(gè)校園的角落。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們還沉浸在張老師的情境中，這節(jié)課真難忘呀！

難忘的一課作文10

　　今天我們?cè)谒臉嵌嗝襟w教室上的是一節(jié)展示課，這節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難忘的課。

　　我們今天在多媒體上的是數(shù)學(xué)課。我非常喜歡這節(jié)課，這節(jié)課我學(xué)到了很多東西。我們學(xué)的主題是植樹(shù)問(wèn)題。劉老師說(shuō)了，我們都要很積極。但是有的人不會(huì)，老師就想了一個(gè)辦法，就是若果你會(huì)了話就把手舉高點(diǎn)，不會(huì)了就把手舉低點(diǎn)。

　　那里來(lái)時(shí)很多博士和外校的'老師，還有校長(zhǎng)。有些人很緊張，但是我并不緊張，因?yàn)槲揖褪窍雽W(xué)會(huì)一些知識(shí)。上課了，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師開(kāi)始緊張起來(lái)了，數(shù)學(xué)老師用手敲黑板，我看見(jiàn)老師的手都在發(fā)抖，我在想為什么大家都這么緊張。老師問(wèn)了許多問(wèn)題，我大部分都舉手了，可是老師只叫我了一次，老師叫我起來(lái)的時(shí)候，我從不緊張變成了超級(jí)緊張。在這節(jié)課中我學(xué)到了很多知識(shí)。

　　我覺(jué)得這節(jié)課上的很值。

難忘的一課作文11

　　這一課非比尋常，一瞬間使我懂得許多從前的事，使我終身難忘！

　　一、這一課讓我懂得父愛(ài)如山

　　每當(dāng)深夜，我睡得正香時(shí)，一道小小的.光束斑斑點(diǎn)點(diǎn)照進(jìn)來(lái)。您，小心翼翼地把我的被子蓋好，又輕手輕腳地出去，每當(dāng)我餓時(shí)，您不惜一切代價(jià)地“上刀山下火�！睘槲屹I東西——父親。

　　二、這一課讓我明白母愛(ài)如海

　　母愛(ài)好像由一滴滴水組合而成，而這些水就是來(lái)滋潤(rùn)美麗的“花兒”。每位母親都是偉大的，我的媽媽也不例外。她為我操碎了心。有一次，您和我在車上吵了架，我在那生悶氣不吃飯。您，表面堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心十分脆弱，但您不想在我面前表現(xiàn)，只會(huì)站在一旁看著我成長(zhǎng)。

　　三、這一課讓我知道兄弟如手足

　　我有一個(gè)“兄弟團(tuán)”，我們一直是有福同享，有難同當(dāng)，從來(lái)就不自私自利。成員：張奕涵——機(jī)制聰明；顏天宇——沉著冷靜；林翔——勇敢義氣……我嘛，幽默風(fēng)趣。

　　記得有一回，我被其他人欺負(fù)，張奕涵站了出來(lái)說(shuō)道：“群毆，單挑哦！”那個(gè)人說(shuō)：“單挑。”“兄弟上”張奕涵指揮道。“這是干嘛？”他說(shuō)�！拔覀儐翁裟阋粋�(gè)人��！”張指揮就是厲害……

　　這就是我人生中難忘的一課，使我受益匪淺。

難忘的一課作文12

　　壓力每天不斷的“壓在我身上”。反反復(fù)覆，弄得我都累了。不管是上課，考試，比賽，我都無(wú)法去面對(duì)它，去應(yīng)付它，甚至開(kāi)始恐懼，我覺(jué)得世界上已沒(méi)有什么所謂的“美好”。直到有一天，一堂課，一位老師的一句話，讓當(dāng)時(shí)的我對(duì)自己的生活有了不同的看法。

　　原本以為又是個(gè)痛苦的開(kāi)始，當(dāng)時(shí)剛升上小五的我，內(nèi)心并未充滿對(duì)新生活的期待。站上講臺(tái)，我在臺(tái)下趴著，用一種“懶的聽(tīng)”的眼神看著新老師。老師看了我一下，并問(wèn)：“什么是美好？”美好是什么？我不知道，但我知道我的生活并不美好。即使家人給我的是美好，但我給自己的卻是痛苦。老師看了我若有所思的樣子，笑了一下，并開(kāi)使了她的課程。“其實(shí)美好一直在你身旁，它不是個(gè)人，不是東西，是一種感受。真心的去體會(huì)美好，放開(kāi)身上沉重的石頭，停止繼續(xù)給自己壓力，不要求凡事第一，只求自己盡力�！闭f(shuō)到這里，我終于了解老師所想讓我了解的是什么，得第一真的是如此的重要嗎？我在心中給自己打了個(gè)問(wèn)號(hào)�！爱�(dāng)你們抬頭看看天空時(shí)，會(huì)想到什么？”老師問(wèn)�！笆且黄�灰暗，是一片湛藍(lán)？”“天空就是天空，若它是陰天，就一定是灰暗��！”一位同學(xué)搶著站起來(lái)發(fā)言�！暗�在你看到烏云密布的天空時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)它也會(huì)有雨過(guò)天晴的時(shí)后？你的人生就如一片天空，有時(shí)晴，有時(shí)雨，當(dāng)你在失敗跌倒后，應(yīng)馬上爬起來(lái)繼續(xù)努力繼續(xù)走，才能成功的走出灰暗�！睂�(duì)喔！為何我只因壓力而放棄？在人生道路上，總會(huì)遇到挫折，但我該勇敢的爬起來(lái)。這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的'是個(gè)“輔助器”，但隨著下課鐘聲的到來(lái)，這堂意義非凡的課也在此結(jié)束了。我是多么的希望，這堂課永遠(yuǎn)不要停。

　　老師的話一字一句都深深的刻印在我心，它改變了我的人生觀，創(chuàng)造了一個(gè)希望，未來(lái)我將繼續(xù)向前，不被壓力打敗，并克服所有困難。

難忘的一課作文13

　　今天天氣不好，我的心情也跟著陰沉沉的，心想：又要度過(guò)平凡的一天了。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。可是，今天早上一堂別開(kāi)生面的作文課，讓我徹底打消了這個(gè)看法。

　　作文課是第二節(jié)，上課鈴一響，陶老師走進(jìn)了教室。這次我們要學(xué)寫的'作文是《難忘的第一次》，陶老師給我們講了她自己的許多第一次，在她還是學(xué)生的時(shí)候，也因?yàn)轵湴恋谝淮伪慌�評(píng)、也因?yàn)槌�作文冒充作業(yè)而受到啟示……，沒(méi)想到老師的童年也這么豐富多彩。

　　被老師這么一帶動(dòng)，同學(xué)們的興趣都上來(lái)了，我也漸漸興奮起來(lái)。陶老師讓我們把自己的第一次寫上黑板，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，不過(guò)一會(huì)兒功夫，黑板上寫滿了字，答案五花八門，看得我眼花繚亂：第一次游泳、第一次打針、第一次撒謊……，轉(zhuǎn)念想想，我經(jīng)歷的第一次也不少啊，第一次打蝙蝠，那叫一個(gè)驚心動(dòng)魄;第一次上學(xué)，一切都充滿了新鮮;第一次干活，可讓我哭笑不得……

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是那么快，轉(zhuǎn)眼下課了，陶老師讓我們把這堂課寫成日記，我文思泉涌，揮筆寫下……

難忘的一課作文14

　　在小學(xué)階段，我們最期盼的應(yīng)該就是春游和秋游了。但其中一次的秋游讓我記憶猶新，到現(xiàn)在都能回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。

　　那這秋游，我們還跟往常一樣，早上早早的起來(lái)到學(xué)校，在教室里和同學(xué)們一起期盼著這次秋游的內(nèi)容、有的同學(xué)在跟同學(xué)們分享零食、有的則堆在一起玩游戲……教室里熱鬧極了！這時(shí)傳來(lái)一聲熟悉的腳步聲，是老師來(lái)了！同學(xué)們立刻回到自己的座位上，安靜下來(lái)，今天的老師格顯得格外精神：穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)服，一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，背上還背了個(gè)旅行包。

　　大家坐上大巴車后，還是那樣熱鬧。這次我們活動(dòng)的地點(diǎn)是綠博園，大家雖然不是第一次去那里，但是，還是對(duì)這次的秋游充滿期待。到了綠博園，大家吵吵嚷嚷的下了車，老師先帶我們參觀了綠博園的幾個(gè)展區(qū)，然后就讓我們自由活動(dòng)，老師說(shuō)：“大家可以組隊(duì)去找一找在綠博園里有沒(méi)有書本上學(xué)過(guò)的'知識(shí)�！崩蠋熢掃�沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就像離弦的箭沖了出去，去尋找大自然的足跡。

　　不一會(huì)兒，老師又把大家召集起來(lái)，問(wèn)道：“你們找到了嗎？”同學(xué)齊聲回答：“找到了！”有的同學(xué)說(shuō)他們抓住了一只蜻蜓，語(yǔ)文書上說(shuō)蜻蜓的兩個(gè)翅膀上都有黑斑，抓住后一看果然有；有的跟著語(yǔ)文書上的線索找到了豐巢和螞蟻窩；有的像書上說(shuō)的要放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)開(kāi)始燒紙……

　　老師聽(tīng)完后欣慰的笑了笑，說(shuō)：“陸游有一句詩(shī)：‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�意思就是說(shuō)：書本上的知識(shí)到頭來(lái)都是很膚淺的，要想透徹的明白，必須要親身體驗(yàn)才行。魯迅也說(shuō)過(guò)：用自己的眼睛去讀世間這一部活書。也是同樣的意思，學(xué)就要學(xué)的透徹，學(xué)的明白，要不斷獲取新知，讓自己成為一個(gè)聰明的人�！贝蠹叶既粲兴�悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是��！學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如此，如果只讀書，不運(yùn)用那就變成別人所說(shuō)的“書呆子”了，雖然這不是在課堂上，但是學(xué)到的東西勝過(guò)于在課堂上學(xué)到的！

難忘的一課作文15

　　曾經(jīng)有一位白發(fā)蒼蒼的教授，給即將畢業(yè)的學(xué)生上畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老教授滿懷深情、充滿希望的說(shuō)：“希望大家能記住我給你們上的這最后一堂課�！�

　　老教授沒(méi)有像往日實(shí)驗(yàn)課那樣帶領(lǐng)大家做實(shí)驗(yàn)，而是通過(guò)已往實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用水的三種狀態(tài)，揭示人生三種狀態(tài)所表現(xiàn)的人生意義之不同，他講到：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生也只有他雙腳站的地方那么大；倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一汪常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開(kāi)大地；倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會(huì)成為水蒸氣、成為云朵，他將飛起來(lái)，他的世界和宇宙一樣大�！�

　　這是一堂生動(dòng)的人生教育課。作為老教授，他希望自己的學(xué)生能成為祖國(guó)的'棟梁之才，都能以一顆火熱的心，投身于祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)之中，他希望她的學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)填補(bǔ)科學(xué)領(lǐng)域的空白，用掌握的知識(shí)敲開(kāi)科技研究的大門，用雙手描繪祖國(guó)明天更燦爛的藍(lán)圖。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，深深被老教授精彩的比喻所觸動(dòng)，反思自己的言行，檢查自己的狀態(tài)，真該給自己的心靈加把火，讓心的溫度升高，讓自己的熱情燃燒，五十余歲的年齡正可謂老年中的年少，雖然我們退休離開(kāi)了自己原來(lái)的工作崗位，但我們?nèi)匀豢梢詾樯鐣?huì)發(fā)揮余熱，我們照樣有一顆熾熱的心靈，朋友們趕快行動(dòng)吧，讓我們成為水蒸氣，成為云朵，讓我們的生命更精彩。

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