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一次晚自習(xí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的一次晚自習(xí)作文，歡迎閱讀與收藏。
一次晚自習(xí)作文1
這幾日，班主任外出學(xué)習(xí)，這無(wú)異于是給我們放了假，這時(shí)，平日里被班主任管得特別嚴(yán)格的我們，可高興壞了，我們就像外出的放風(fēng)的“犯人”，自由自在的隨意起來(lái)，沒(méi)有了班主任時(shí)刻“監(jiān)視”，我們正好“大鬧天宮”。
這一日晚自習(xí)，我平時(shí)那話(huà)多的同桌，遠(yuǎn)離了班主任，一下子控制不住了，拉著我就滔滔不絕起來(lái)，從原始社會(huì)談到世界末日，從深海地穴談到飛機(jī)爆炸，從神盾局特工談到流行服裝，天南地北，天上飛的，水里游的`，他都能說(shuō)上幾句。他這能說(shuō)會(huì)道的嘴，連我聽(tīng)了，都不禁感嘆，難怪平日里班主任總是盯著你了，他和我說(shuō)似乎還不過(guò)癮，還和前排后排的人說(shuō)了起來(lái)，隔得遠(yuǎn)的還傳起了紙條。一個(gè)個(gè)小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦床，這個(gè)上去，那個(gè)下來(lái)，玩的不亦樂(lè)乎。
忽然，一只手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無(wú)聲，是班長(zhǎng)。
“吵什么吵，鬧什么鬧，班里就數(shù)你能說(shuō)!”班長(zhǎng)一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實(shí)”班長(zhǎng)指著我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子樣。這怎么會(huì)是我?這到底怎么了?我只能在心底里高呼“大人，冤枉啊!”“學(xué)學(xué)人家，人家都在讀書(shū)，你還傳紙條�！卑嘀兄挥心峭䥽�(yán)的聲音在回蕩�！拔铱梢宰鲎C，他一直沒(méi)停止說(shuō)話(huà)，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看著我。
大人，冤枉啊!真的冤枉啊!我狠狠的瞪著同桌，看你干的好事，班主任你快回來(lái)吧!沒(méi)有你在，我同桌已經(jīng)要“飛天”了!
一次晚自習(xí)作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲照常響起。
王介匆匆忙忙地回到座位上，嘴巴鼓著——一看就知道，王介又趁課間跑到角落吃糖了。
此時(shí)張夢(mèng)涵已經(jīng)早早地拿出作業(yè)，開(kāi)始了自習(xí)。
窗外風(fēng)聲呼呼地響著。王介偷偷從口袋中掏出手機(jī)，開(kāi)了靜音，打起斗地主來(lái)。風(fēng)越刮越猛，似乎在警告王介：“現(xiàn)在是晚自習(xí)時(shí)間，不要玩手機(jī)！”而穿著自己縫的校服，用彈力皮筋扎起高高馬尾的夢(mèng)涵，伸出左手修長(zhǎng)的食指輕點(diǎn)在花瓣一樣的嘴唇上，又用另外一只手輕輕推了下王介，輕聲提醒道：“別玩手機(jī)啦！趕快自習(xí)吧！”
王介并不在乎，也不改過(guò)，而且更為過(guò)分——竟然戴上耳機(jī)，聽(tīng)起了音樂(lè)。這時(shí)，夢(mèng)涵似乎遇到了一處難題，高挺的'鼻梁上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，夢(mèng)涵緊皺眉頭，苦苦思索了半天，才遲疑地寫(xiě)下答案。
“喂，張窮子！”夢(mèng)涵耳邊響起了一句帶著諷刺的話(huà)，夢(mèng)涵翻了個(gè)白眼，抬起頭，輕聲問(wèn)道：“干什么？”
“我只要在九點(diǎn)之前寫(xiě)完作業(yè)，想要什么就有什么，你呢？張窮子？”王介挑釁地問(wèn)道。
夢(mèng)涵抿了一下嘴巴，道：“學(xué)習(xí)是自己的事，不是在誘惑下學(xué)的！”
突然，班上一陣騷動(dòng)，有人小聲議論著：“班主任來(lái)了！”
王介臉一白，慌忙拔出耳機(jī)，胡亂塞成一團(tuán)，扔到書(shū)桌中，裝模作樣地翻著書(shū)桌。
“王介，夢(mèng)涵說(shuō)得一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)！學(xué)習(xí)是自己的事，不是因?yàn)檎T惑而去學(xué)習(xí)的！”門(mén)口傳來(lái)了班主任的訓(xùn)斥聲。
接下來(lái)的半節(jié)課，王介一直愁眉苦臉地盯著作業(yè)，而夢(mèng)涵一邊微笑著，一邊寫(xiě)著作業(yè)。
一次晚自習(xí)作文3
20xx年9月5日星期三，今天是升入中學(xué)以來(lái)，我上的第一個(gè)晚自習(xí)。以前家里人沒(méi)時(shí)間接我，所以一直沒(méi)有上。第一次想一想就好激動(dòng)。
吃完飯后6點(diǎn)40分，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室，坐在自己的位子上開(kāi)始學(xué)習(xí)了。講臺(tái)上值班班長(zhǎng)邊寫(xiě)作業(yè)邊不時(shí)的抬頭觀察著大家。
教室里，明亮的燈光撒在每位同學(xué)的頭上、身上、本子上。筆尖與書(shū)本的微微觸動(dòng)，發(fā)出了沙沙的響聲，表明了同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。絲絲縷縷的`涼風(fēng)從打開(kāi)著的窗戶(hù)吹進(jìn)教室，夾雜著鉛筆寫(xiě)字的沙沙聲，成了一首優(yōu)美的樂(lè)章，又帶著一股嚴(yán)肅的氣氛。
上學(xué)期老師就說(shuō)過(guò)，走讀生兩節(jié)晚自習(xí)，住宿生三節(jié)。第二節(jié)課一下課，走讀生就可以回家了。畢竟第一次上課嘛，肯定有點(diǎn)不懂。
“小胖，現(xiàn)在是第一節(jié)晚自習(xí)吧？”快七點(diǎn)的時(shí)候我突然問(wèn)了一下我的同桌。
“晚預(yù)習(xí)。”
“what？晚預(yù)習(xí)？”我納悶了：6點(diǎn)40不就上課了，到7點(diǎn)40第一節(jié)，8點(diǎn)40第二節(jié)呀。直到后來(lái)的上課鈴聲響了，才才知道這只是節(jié)預(yù)習(xí)課。兩節(jié)晚自習(xí)沒(méi)有老師，但還是很安靜的。
下課后和周萌一起去車(chē)庫(kù)推車(chē)子，插了半天都沒(méi)有插進(jìn)去，好不容易插進(jìn)去了才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)車(chē)子不是我的。
一次晚自習(xí)作文4
轉(zhuǎn)眼，己經(jīng)到了二年級(jí)了，一切都發(fā)生了變化。隨之而來(lái)的是我們的第一次晚自習(xí),這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的電鈴聲，晚自習(xí)終于到來(lái)了。
這節(jié)課是語(yǔ)文，大家早早的把語(yǔ)文課本，筆記拿整整齊齊的放在課桌上，安安靜靜等候著老師的到來(lái)。一會(huì)兒語(yǔ)文老師來(lái)了。我趕緊坐好，準(zhǔn)備起立，沒(méi)想到語(yǔ)文老師的第一句話(huà)就是：“你們有沒(méi)有作業(yè)，有的話(huà)就拿出來(lái)做，做完的話(huà)，就預(yù)習(xí)一下新課。”怎么，不上課嗎？我十分驚奇，可后來(lái)一想，早自習(xí)，晚自習(xí)自己學(xué)習(xí)，老師輔導(dǎo)，不都是一樣嗎？難怪……也許同學(xué)們和我想得一樣，都必須歡呼了起來(lái)。
緊接著我們把作業(yè)一一做完了，有的人還提前做了一些未布置的作業(yè)。課間，同學(xué)們到走廊上談天說(shuō)地，其中不乏談此次上晚自習(xí)的感受者，擔(dān)心歸時(shí)無(wú)路燈者等等。
又上了一節(jié)課后終于放學(xué)了。鈴聲代表著下課，也代表了另一節(jié)課的開(kāi)始——鍛煉勇氣和騎自行車(chē)的'技術(shù)的課。
好美！滿(mǎn)眼是燈，彩色的霓虹燈，金黃色的路燈，一直伸展得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)整條街被照得通紅，到處都是五彩繽紛的燈，猶如童話(huà)世界一般。
可是好景不長(zhǎng)，睡虎路完全沒(méi)有路燈，我和同學(xué)在黑暗中摸索著，小心翼翼的騎著車(chē)，不敢有絲毫的懈怠。有時(shí)來(lái)了一輛汽車(chē)，刺眼的燈光把我們照得睜不開(kāi)眼，可又不能閉上眼睛，于是便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回到了家。
“第一次真好！”“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都是愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮�！苯裉欤也耪嬲w會(huì)到了“第一次真好”的原因，雖然很緊張，但卻十分新鮮，十分刺激。我永遠(yuǎn)記不了這個(gè)第一次！
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