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那些年的小美好作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的那些年的小美好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那些年的小美好作文1
手機(jī)里常常單曲循環(huán)一首歌，那些年錯(cuò)過的大雨，那些年錯(cuò)過的愛情……
那些年，我們每個(gè)人都有回不去的那些年。只能回憶，只是懷念。
——寫在前面的話
從小學(xué)畢業(yè)以后，就很少回母校看看了，即使它離我家并不遠(yuǎn)。不可否認(rèn)，我時(shí)常想起母校和母校里的老師，兒時(shí)的記憶常常在我腦中回放。那里，有教授我知識(shí)的老師，有跟我一起玩耍的同學(xué)，有給我們準(zhǔn)備飯菜的食堂阿姨；那里，還有綠茵茵的球場和并不高大的教學(xué)樓。
終于，我打算去母校走走了。
還沒走入校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，讓人對(duì)校園里的一切好生期待。就像是遠(yuǎn)行的孩子回到家鄉(xiāng)，回到父母的懷抱。
走進(jìn)校門，校園里的變化讓我目瞪口呆。不知何時(shí)，學(xué)校的教學(xué)樓的`墻面被刷白了，走廊間的扶手閃閃發(fā)光，教室里的布局也與從前大不相同了。走在這熟悉又陌生的校園，我不由得謹(jǐn)慎起來。還好是上課時(shí)間，我慢悠悠地來到301，對(duì)，我們?cè)?jīng)讀過書的教室。此時(shí)，班主任正在教室里帶領(lǐng)小朋友們朗讀詩歌“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！焙呛牵@應(yīng)該是唐代劉禹錫的《望洞庭》吧，我心想。而教室里的小朋友呢，此刻一個(gè)個(gè)都雙手捧著書本，精神飽滿地跟著朗讀。這一點(diǎn)跟我們小時(shí)候很像嘛。
終于下課了，班主任收拾好課本走了出來。“哎，彩，你什么時(shí)候回來的？”沒想到班主任第一眼就認(rèn)出了我。接著，她問了我一些生活上和學(xué)習(xí)上的問題，并鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)考個(gè)好高中。幸福的時(shí)間總是過得那么快，上課鈴響，她又得去上課了。我也告別老師，開始往回走。路過一間間教室，瞧見不同教室里的不同老師，不同的學(xué)生。學(xué)生一屆一屆地走了，而老師卻依然守候在這里，隨時(shí)等候?qū)W子們什么時(shí)候能想起，能去看看他們。
桃李不言，下自成蹊。他們堅(jiān)守崗位，一教就是幾十年，送走不知道多少屆學(xué)生，他們是嚴(yán)師，是慈母，是慈父，是我們心中的英雄。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。多年以后，我想我還會(huì)記得這些教會(huì)我讀書與做人的老師們，我會(huì)�；貋砜纯吹�。
這些美好，我一直銘記。
那些年的小美好作文2
手機(jī)經(jīng)常循環(huán)一首歌，那些年錯(cuò)過的大雨，那些年錯(cuò)過的愛情.
那些年，我們每個(gè)人都有一些回不去的歲月。只能回憶，只是懷念。
——字寫在前面
小學(xué)畢業(yè)后，我很少回母校，即使離家不遠(yuǎn)。不可否認(rèn)，我時(shí)常想起母校，想起母校的老師，童年的記憶也常常在腦海里回放。有教我知識(shí)的老師，有陪我玩的同學(xué)，有給我們做飯的阿姨。那里，有綠色的體育場，沒有高大的教學(xué)樓。
小學(xué)的時(shí)候，我們接受了人生中第一次正式的洗禮。在學(xué)校尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生；尊重長輩，學(xué)會(huì)在家做家務(wù)。這些都是小學(xué)教給我們的。
最后，我要去母校走走。
還沒走進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著就讓人對(duì)校園里的一切充滿期待。就像一個(gè)異地戀的孩子回到了家鄉(xiāng)，回到了父母的懷抱。
走進(jìn)校門，校園里的變化讓我目瞪口呆。不知道什么時(shí)候，校舍的墻壁被刷白，走廊之間的扶手閃著光，教室的布局和以前大不相同。走在這個(gè)熟悉又陌生的校園里，不禁小心翼翼。還好是上課時(shí)間，慢慢來到301。是的，我們過去讀書的教室。這時(shí)，班主任正帶領(lǐng)著教室里的孩子們念著詩“湖光月色，池面無風(fēng)。望洞庭山水，銀盤中有青螺�！焙呛�，這應(yīng)該是唐代劉禹錫的《望洞庭》，我心想。而教室里的孩子們，一個(gè)個(gè)雙手捧著書，興高采烈的大聲朗讀。這和我們的童年很像。
終于下課了，班主任收拾好課本出來了�！拔�，崔，你什么時(shí)候回來的？”沒想到班主任一眼就認(rèn)出了我。然后，她問了我一些生活學(xué)習(xí)方面的問題，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中�？鞓返臅r(shí)光總是過得飛快。鈴聲一響，她又要去上課了。我也告別了老師，開始往回走。路過教室，看到不同的教室里有不同的'老師和學(xué)生。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走了，老師卻還在這里等著，等著學(xué)生們隨時(shí)記著，看著他們。
什么都不說，你會(huì)找到自己的路。他們堅(jiān)守崗位，教了幾十年書，送走了數(shù)量不明的學(xué)生。他們是嚴(yán)厲的老師，慈愛的母親，慈愛的父親，我們心中的英雄。
時(shí)間很容易把人扔掉。櫻桃是紅色，香蕉是綠色。很多年后，我想我會(huì)記得這些教我讀書做人的老師，我會(huì)經(jīng)�；貋砜此麄儭�
我一直記得這些美好的事情。
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