我喜歡動腦筋作文

時間:2024-01-06 09:56:42 好文 我要投稿

我喜歡動腦筋作文

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的我喜歡動腦筋作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我喜歡動腦筋作文

我喜歡動腦筋作文1

  我是一個喜歡動腦筋的人。

  上學期科學課,我們研究“降落傘降落速度與什么有關(guān)”的問題,我們小組負責研究“與重量是否有關(guān)”的課題。葉老師要求我們按一定數(shù)量一次一次地增加重物的重量,這一點讓大家犯了愁。

  我們小組的幾個同學一起商量,李文悅說:“把米分成一份一份的,然后一份一份地加就行了!备咦予⒖谭瘩g道:“這可不成!待會兒人家都做完實驗了我們還沒分完呢!我看不如馬馬虎虎,一次大概加那么個數(shù)就行了!薄斑@絕對不行,做實驗要有嚴謹?shù)膽B(tài)度,馬馬虎虎得出的實驗結(jié)果是不準確的!币幌蛘J真的我堅決不同意!澳窃撛趺崔k?”瑜婕著急地說?粗鴦e的小組都出去做實驗了,我們心急如焚,好想出去做實驗!

  “怎么辦?怎么辦?”我腦子飛快地轉(zhuǎn)動。忽然,我瞥見了一個帶刻度的燒杯,就在這短暫的.一瞬間,我腦子里閃過一個念頭,“對了,就是它!蔽乙慌淖雷,大叫一聲,“什么是大驚小怪的?”子璇說!翱潭!用刻度!”我脫口而出。“對呀!對呀!我怎么沒想到!”子璇、文悅、瑜婕異口同聲地說。“用刻度既可以方便地依次按一定數(shù)量增加重物,又可以確保準確無誤,怎么樣?不錯吧!”我老王賣瓜,自賣自夸。

  我們在盛米的紙杯上小心翼翼地畫上了每格一厘米的刻度,每次增加同樣量的大米,果然降落傘下降的速度也一次次變快了,我們得出了降落傘的重物越重,下降速度越快,重物越輕,下降速度越慢的結(jié)論。

我喜歡動腦筋作文2

  每個人都動過腦筋,我也不例外,有一次暑假,我和鄉(xiāng)下的幾個伙伴一起到田里去捉泥鰍。

  我運氣真好,去了沒多久,就發(fā)現(xiàn)水田里一條泥鰍靜靜地躺在泥上面。我二話沒說,飛也似地撲上去?烧l知這小家伙速度可真快,我剛在半空中它像一支箭似地鉆進爛泥里,結(jié)果可想而知,我撲了個空,成了一只“小泥猴”,我當然不甘心,坐在石頭上想著各種辦法。

  我嘗試了很多種方法:用網(wǎng)子網(wǎng)、用碗罩……可都沒有成功。我便想到叉面用的叉子,它可以輕而易舉叉地住東西。我立刻用一片竹片,在中間劈了一條細細的縫,把兩邊掏空,用一排長約二寸長的'鋼針均勻地插在縫里,再用細麻繩綁緊,使這些針牢牢地卡在縫中,針尖露出竹片約一寸長,就這樣,一個捕泥鰍用的“扎子”就做成了。

  我用這玩意兒還真捉到了不少泥鰍。只要見到一條,對準它,猛地扎下去,這泥鰍就被死死地扎住了,不能動彈,還想溜,沒門。我把扎到的泥鰍裝在罐子里,帶給爸爸媽媽看,把事情的經(jīng)過告訴了他們,爸爸說:“你真棒!玩中學,學中玩,真不錯!”

我喜歡動腦筋作文3

  我以前并不愛動腦筋,自從那件事之后,我便愛上了動腦筋。

  就在這學期有一次,學校進行衛(wèi)生大掃除,老師安排我和其余四個組員負責教室里六盞日光燈的衛(wèi)生。這下把我們難住了。瞧我們幾個人手里拿著抹布,伸手碰都碰不著,別說擦那上面的灰塵了。哎!這次我這個小組長可要倒霉了。我看了看別的組都快完工了,我正急得像熱鍋上的螞蟻時便急速跑過去問老師:“老師,那么高怎么搞衛(wèi)生?”老師說:“動動腦,自己想辦法。”我站在那里愣了一會兒,和組員們商量了片刻,還是沒有想出辦法。我坐在座位上摸了摸腦袋,我靈機一動,想到我們學校的'體育器材室有一根長長的竹竿。我想,我們能把抹布用繩子緊緊地纏在竹竿的頂端不就可以做衛(wèi)生了嗎?

  我把這個方法告訴了他們,我們就開始行動。不一會兒,我們的新式“長臂抹布”制作完工。然后,我們馬上開始做衛(wèi)生了,不到十分鐘,我們勝利完成了任務(wù)。課堂上,班主任王老師還表揚了我是好樣的,是個愛動腦的好孩子。當時,我也樂壞了。

  動腦,讓我的到了快樂。希望大家以后遇事要多動腦。有句話說得好:“鏡子越擦越亮,腦子越用越靈!

我喜歡動腦筋作文4

  以前,我總是不愛動腦筋,一遇到難的題目就總是簡單地想了想,不會就空著,等待爸爸媽媽來告訴我。但通過一件事,我愛上了動腦筋。

  有一次,我在一本書上看到一個字謎,謎面是:“半部春秋!蔽艺襾砹艘粡埣垼紫任蚁耄喊氩看呵镆欢ㄊ前,春,秋這幾個字相加,可怎么相加都不像啊!這個字謎還真難,要是在平時,我早就問爸爸了,可我不知哪兒來的'一股勁,一個念頭從心里冒出:我一定要自己單獨做出來,不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山!

  于是,我又投入到緊張的戰(zhàn)斗中,我一會兒在紙上寫寫畫畫,一會兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地擠在一起。

  正在這時,爸爸的好朋友秦叔叔來了,我見了忙說:“秦叔叔好!薄澳愫谩,就在這一瞬間,我腦子里靈光一閃,答案躍進我的腦海,秦不就是半個春加半個秋嗎?我怎么早沒想到呢?

  我興奮地把這題考給了爸爸,爸爸聽后一手托起下巴,一邊說“是……是……”“這個都不知道,是秦字!蔽业靡獾卣f!昂撸氵深藏不露呢,平時怎么看不出來!甭犨@口氣,爸爸好像滿不服氣。我調(diào)皮地做了個鬼臉,又跑到房間繼續(xù)看書去了。

我喜歡動腦筋作文5

  我以前做事只管做,從來不管質(zhì)量怎么樣,一做完了,就一溜煙地跑去玩自己的了。但是,有一次我嘗到了動腦筋的甜頭,從此喜歡上了動腦筋。

  一次,我捉住了一只小蝸牛,把它放在院子里花壇的水泥臺上,想仔細地觀察一下它,看看它對各種動作的反應(yīng)。我一會兒大聲吼叫嚇唬它,一會兒用很細很細的'小木棍觸摸它的觸角,一會兒又往殼里面輕輕地戳它?尚∥伵K坪鯇ξ也⒉桓信d趣,不怕我嚇,也不怕我觸摸,只是輕輕地搖搖自己的腦袋。我見它不理我,也就放它走了。

  我在看它往哪兒爬時,忽然看見另一只大蝸牛趴在菜葉上。頓時,一連串的問題從我腦海里冒了出來:蝸牛是吃素的還是吃葷的?蝸牛只吃菜葉嗎?蝸牛是害蟲還是益蟲?于是,我又捉了幾只蝸牛,摘了幾片菜葉回家了。

  回到家里,我找來三個玻璃杯,把一號玻璃杯里放了一片青菜葉,二號玻璃杯里放了一片肉和一片青菜葉,三號玻璃杯里放了帶土的青菜梗。

  過了一天,我發(fā)現(xiàn)一號玻璃杯里青菜葉吃了一點點,二號玻璃杯里沒什么變化,三號玻璃杯里也只吃了一點點。我想:也許是時間不夠長,才沒什么變化吧。

  又過了五天,我驚訝地發(fā)現(xiàn):一號玻璃杯里的青菜葉幾乎吃完了,二號玻璃杯里肉沒動,青菜葉吃了一部分,三號玻璃杯里一部分沒土的青菜梗也吃了一些。于是,我得出結(jié)論:蝸牛不吃肉,是吃素的,它吃青菜葉,是害蟲。

  我把這個結(jié)論告訴爸爸,爸爸夸我是個愛動腦筋的孩子。

我喜歡動腦筋作文6

  以前的我,并不喜歡動腦筋,遇到什么事情總是想當然?勺詮慕(jīng)歷了那件事,我嘗到了動腦筋的樂趣,愛上了自己動腦筋解決問題。

  那是一個風和日麗的星期天,我和幾個小伙伴一起去山上畫畫。我們準備好顏料、畫筆、調(diào)色板,興致勃勃地來到山坡上的一棵大樹下。畫什么呢?突然,我抬頭看到了樹上的葉子。對,畫樹葉!那時已臨近秋季,樹上的葉子有的還郁郁蔥蔥,但有的已經(jīng)變黃,隨著秋風搖搖晃晃地從樹上飄落下來,地上還有許多已經(jīng)枯萎的樹葉。我先畫褐色的葉子,就把褐色顏料擠到調(diào)色板里,再擠出黃色顏料畫黃色的'葉子,要畫綠色的樹葉了,當我拿出綠色顏料時,才發(fā)現(xiàn)顏料幾乎已經(jīng)全用完了。沒有綠色怎么畫樹葉呢?我心里不禁著急起來。突然,我想起了在一本書上看見過一種可以自己調(diào)色的方法,叫做“神奇調(diào)色板”。對,我可以自己調(diào)顏料啊!我把藍色的顏料和黃色的顏料放進調(diào)色板里。有趣的事情發(fā)生了:只見兩種顏料迅速融合,變成了綠色。我喜出望外地叫了起來:“你們快來看啊,我調(diào)出綠色來了!”伙伴們都夸我會想辦法。我用自己調(diào)的顏料畫出了綠色的樹葉。

  看著用自己調(diào)的顏料畫的畫,我心里像吃了蜜一樣甜。生活處處有學問,只要我們善于動腦,積極思考,就一定能解決問題,發(fā)現(xiàn)奧秘,收獲無窮的快樂。

我喜歡動腦筋作文7

  最近,我發(fā)現(xiàn)了一個小小的,最容易被人們忽視的小知識。而這個知識便是我們生活中的小常識。

  一天早上,我起床后就去刷牙洗臉吃早餐。我坐在椅子上,看見餐桌上有兩個雞蛋,于是,我不由自主的轉(zhuǎn)動著兩個雞蛋。一個雞蛋被我轉(zhuǎn)了一下之后便開工,而另一個雞蛋卻偏偏不像第一個雞蛋一樣轉(zhuǎn)得又快又平穩(wěn),而是歪歪斜斜的.扭著秧歌舞。就這樣扭了幾下后,這個雞蛋便罷工了。誰知這個雞蛋啪的一聲掉在了地上,見此情景,我立刻抓起一塊抹布,就往地上擦。哪里曉得我連餐桌上的另一個雞蛋也給帶下去了。咦,這個怎么椒熟蛋?我驚奇的大叫。我看了看兩個雞蛋,一個是熟蛋,一個是生蛋,我的腦海里出現(xiàn)了一個問題,這兩個蛋怎么熟蛋轉(zhuǎn)得快,而生蛋轉(zhuǎn)得慢呢?我坐在沙發(fā)上苦思冥想,仔細的觀察著兩個蛋。我凝視著生蛋,一拍腦門,答案找到了。起因是這樣的,生蛋里面是液體,不會隨著蛋殼運動。而熟蛋里面是固體,自然就會隨著蛋殼運動了。 通過那次經(jīng)歷,我又增長了一個小知識.

我喜歡動腦筋作文8

  同學們,你們動過腦筋嗎?你們會動腦筋嗎?你們愛動腦筋嗎?

  至于我,可喜歡動腦筋啦!一件不明白的事,一個生活的小小細節(jié),一道困難的數(shù)學題,只要明白,就會先想后問,把問題弄個水落石出。

  有一次,媽媽帶我上街玩。到了中午,該是吃飯的時候了,我們路過一家面包店。我對媽媽說:“媽媽,你看,那家面包店生意很好哦,我們?nèi)ピ囋嚢!?/p>

  “好吧!”

  我們走進面包店,服務(wù)員客氣地說:“您好!這是在夏天,您是吃冷的吧?”

  “是!

  “那好,請往這邊走!

  我們來到了冷面包區(qū),取了面包開始吃。咦?這個面包外面是鼓鼓的`,怎么里面是空的,跟我平時早上吃的不一樣?我看了看媽媽手里的面包,也是一樣。這是怎么回事?

  第二天,我早上上學的時候總是不停地琢磨這個事,一不留神差點撞樹。記得當時第二次拿面包時店主突然問我:“要熱的還是冷的?”

  “啊---,熱的!”我一時沒反應(yīng)過來,點錯了。拿了面包一咬,咦!這個怎么又扁又實?

  我這樣回憶著。對了!原來如此。一開始我吃的是冷的,后來吃的是熱的。冷的面包依然保持著出爐時的樣子,外鼓內(nèi)空,而再次加熱后內(nèi)部的空氣散發(fā),自然就扁了。

  我知道了面包的奧秘,一連興奮了好幾天。畢竟,我又明白了一個小道理。

【我喜歡動腦筋作文】相關(guān)文章:

我也喜歡動腦筋作文08-07

我也喜歡動腦筋作文(精品)10-22

我也喜歡動腦筋作文4篇(推薦)09-15

我愛動腦筋作文11-16

愛動腦筋的我作文8篇02-23

動腦筋作文10-06

我嘗到了動腦筋的甜頭作文10-14

愛動腦筋作文02-22

【熱門】我嘗到了動腦筋的甜頭作文10-22

愛動腦筋的孩子作文01-04